Este documento presenta el plan de trabajo para la asignatura de Derecho Romano en la Universidad Tecnológica Boliviana. Incluye la identificación de la asignatura, la información del docente, las competencias generales y específicas, la caracterización y descripción de la asignatura, el programa analítico, las estrategias metodológicas, el sistema de evaluación, las actividades de interacción social y de apoyo. El objetivo principal es dotar a los estudiantes de una comprensión histórica del derecho romano y su influ

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
PLAN DE TRABAJO
MATERIA:
Derecho Romano
Abog. Marcelo Segurondo
DOCENTE
La Paz – Bolivia
2012

2. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
Institución Educativa : UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
Rector : Lic. Victor Kenny La Fuente Camara
Jefe de Carrera : Dr. Fernando Vargas Lozada
Grado Académico : Director de la Carrera de Derecho
Carrera : Derecho
Docente : Marcelo Segurondo Torrico
Semestre : Primero
Asignatura : Derecho Romano
Pre-requisito : Ninguno
Régimen de estudios : Semestral
Carga horaria semestral : 90 horas
Cantidad de semanas : 16 semanas
Carga horaria semanal : 4 horas
Horas teóricas : 3 horas
Horas prácticas : 1 horas
II. INFORMACION DOCENTE
Nombre : Juan Marcelo Segurondo Torrico
Profesión : Abogado
Nacionalidad : Boliviana
E-mail : Depredador_m@hotmail.com
Oficina - teléfono :2902365
Estudios :
Diplomado Derecho Constitucional

3. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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Universidad Salesiana
Diplomado Educación Superior
Universidad Mayor de San Andrés
II. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA.
Define al Derecho Romano la importancia y su objeto de estudio, a través de la integración
de conocimientos de derecho romano, cursante en textos y libros y demás material
educativo, y la explicación de los distintos enfoques teóricos a un nivel explicativo
descriptivo.
Conoce los fundamentos y principios del Derecho Romano en el comportamiento de los
diferentes países que utilizan o tienen como base el derecho romano en su currículo
académica así como base de su derecho procesal as personas mediante la adquisición de
conocimientos teóricos en textos, lecturas y exposiciones grupales, indicando la
importancia del derecho romano como base e influencia del derecho actual a un nivel
descriptivo de sus fuentes de derecho desde la fundación de Roma hasta la fundación de la
República.
Señala los fundamentos y principios del Derecho Romano Pensamiento Social a través de la
adquisición de conocimientos teóricos en textos y exposiciones grupales, demostrando la
importancia del pensamiento y aplicación del derecho romano y sus fuentes de derecho en
el comportamiento y accionar del individuo como de la sociedad en su conjunto a un nivel
descriptivo desde la fundación de la república y esencialmente las doce tablas individual y
social a un nivel reproductivo.
III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES)
- Capacidad de comunicación oral y escrita.
- Compromiso con la conservación de material escrito
- Compromiso con el fomento de el cuidado de material educativo
- Capacidad metodológicas: capacidad de organización y planificación,
resolución de problemas, toma de decisiones.

4. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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- Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
- Capacidad crítica y autocrítica
- Capacidad de trabajo en equipo
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, habilidades de
investigación, capacidad para generar nuevas ideas, habilidad para
trabajar de forma autónoma.
- Capacidad de trabajar de forma autónoma.
IV. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
El contenido de esta asignatura abarca las principales instituciones del derecho romano, en
una perspectiva de análisis que incluye tanto la comprensión de éste como un derecho histórico,
como también su carácter de base estructural sobre la cual se ha construido gran parte del
derecho privado en diferentes partes del mundo especialmente el de civil. La explicación de cada
una de las instituciones se orienta a su pertinencia en la solución de conflictos jurídicos. Ello
supone, como es lógico, que se exija de parte del estudiante la comprensión cabal de lo que va
aprendiendo, conforme se van abordando las materias; la comprensión de los conceptos es
requisito esencial para el avance y la calificación de los estudiantes. Asimismo el valor formativo
de esta asignatura se encuentra en estrecha conexión con dos cuestiones centrales: La primera,
es que sienta las bases para la comprensión y el manejo de un sistema jurídico completo. La
segunda, es la adquisición, por la vía de su comprensión, de un modelo de trabajo jurídico, la de
los juristas romanos, que toma por eje de su actividad la noción de justicia, entendida a la
manera de lo justo concreto y una acendrada libertad respecto de los textos normativos.

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CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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V. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
1. JUSTIFICACION
El propósito del estudio del derecho romano es el de dotar a los jurisconsultos,
tratadistas, abogados y estudiantes de leyes de una estructura histórica que les ayude
a entender la fuente de donde nacieron las leyes y la jurisprudencia que rigen a la
mayoría de los países de Europa y de América; la cual es una de las fuentes del
derecho francés; de donde emana el derecho aplicado en el Estado Plurinacional de
Bolivia y en su mayoría en Latinoamérica en general.
En este contexto el Derecho Romano Es el conjunto de principios de derecho que rigió
la sociedad romana en las diversas épocas de su existencia, hasta la muerte del
emperador Justiniano. El estudio del derecho romano no ha cesado ni siquiera luego
de que fueran adoptados los códigos napoleónicos por nuestro sistema legal, aunque
pareciera innecesario el estudio de estas leyes ya caducas, los jurisconsultos,
tratadistas, abogados y estudiantes; y por la necesidad que tenemos de conocer la
historia de la fuente principal del derecho que nos ocupa, por esto debemos estudiar el
derecho romano. Esta asignatura debe ser estudiado como un modelo; sus
Jurisconsultos se distinguieron por una lógica notable y una gran firmeza de análisis y
de deducción. El derecho romano es un poderoso auxiliar para el estudio del derecho
que nos ocupa, este constituye el fondo de la mayoría de las legislaciones de América y
Europa; Alemania tiene como fuentes de su derecho al derecho germánico y al derecho
romano; España, el derecho romano y el canónico e Italia al derecho romano.
VI. PROGRAMA ANALITICO
1.- COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIA GENERAL ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de evaluación Temática/s
1. Fundamenta con claridad 1. Definición y concepto
Define al Derecho Romano la
los principios del derecho romano. del Derecho Romano.
importancia y su objeto de estudio, a
2. Identifica las etapas 2. Fundación de Roma,
través de la integración de
históricas del derecho romano. fuentes de derecho de
conocimientos de derecho romano,
3. Conoce la importancia del este periodo.
cursante en textos y libros y demás
derecho romano así como su 3. La república, fuentes
material educativo, y la explicación
aplicación en el derecho civil. del derecho de este
de los distintos enfoques teóricos a
4. Aplica métodos de periodo, las XII tablas.
un nivel explicativo descriptivo.
investigación en derecho romano.

6. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Tema Nº1 Definición Y concepto del Derecho Romano.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1: 1. Fundamenta con claridad la 1. Definición y
definición del Derecho Romano. concepto de
Define al Derecho Romano la
2. Identifica el objeto de estudio Derecho Romano.
importancia y su objeto de estudio, a
de la materia. 2. Divisiones
través de la integración de
3. Explica las divisiones historio histórico-políticas.
conocimientos de derecho romano,
políticas del derecho romano. 3. Importancia del
cursante en textos y libros y demás
4. Explica y diferencia el derecho Derecho Romano.
material educativo, y la explicación
público del derecho privado. 4. Derecho Público y
de los distintos enfoques teóricos a
Derecho privado.
un nivel explicativo descriptivo.
Tema Nº2 Fundación de Roma, fuentes de derecho de este periodo.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº2: 1. Identifica las directrices y 1. Fundación de
principios de la evolución del Roma
Indica y conoce los fundamentos y
derecho romano. 2. La magistratura.
principios del Derecho Romano en el
2. Conoce la estructura 3. Fuentes del
comportamiento de los diferentes
jurídica establecida por el derecho de este
países que utilizan o tienen como
derecho romano. periodo.
base el derecho romano en su
3. Identifica los aportes y
currículo académica así como base de
diferentes fuentes del derecho
su derecho procesal as personas
romano.
mediante la adquisición de
conocimientos teóricos en textos,
lecturas y exposiciones grupales,
indicando la importancia del derecho
romano como base e influencia del
derecho actual a un nivel descriptivo
de sus fuentes de derecho desde la
fundación de Roma hasta la
fundación de la República.

7. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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1. Tema Nº3 La República, fuentes del derecho de este periodo, las XII tablas.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
Indicadores de logro Contenidos
COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº3: 1. Conoce la evolución de los 1. La República
conceptos del derecho romano. desde la caída del
Identifica y señala los fundamentos y
2. Establece y ejemplifica los decenvirato.
principios del Derecho Romano
diferentes aportes y fuentes del 2. Fuentes del
Pensamiento Social a través de la
derecho romano a través de su derecho de este
adquisición de conocimientos teóricos
evolución. periodo
en textos y exposiciones grupales,
3. Describe los elementos 3. Las Doce Tablas.
demostrando la importancia del
principales de las doce tablas y
pensamiento y aplicación del derecho
su importancia con el derecho
romano y sus fuentes de derecho en
civil actual.
el comportamiento y accionar del
individuo como de la sociedad en su
conjunto a un nivel descriptivo desde
la fundación de la república y
esencialmente las doce tablas
individual y social a un nivel
reproductivo.
VII. ESTRATEGICAS METODOLOGICAS ORGANIZATIVAS
Para un buen desarrollo del proceso teórico, la implementación será con medios e
instrumentos didácticos, que expliquen y potencialicen el lenguaje técnico y gráfico.
Sé retroalimentarán los contenidos, con el uso de los mismos trabajos de los alumnos,
para que así se cuente con una base de datos alternativo de reflexión y auto
evaluación, constituyéndose en los materiales de exposición. Combinación entre la
exposición frontal de conocimiento, el correspondiente control de lectura de textos
complementarios y temáticas de discusión, y la problematización de lo avanzado.
VIII. SISTEMA DE EVALUACION
ACTIVIDAD FECHAS PONDERACIÓN
CUANTITATIVA
Participación en clases, trabajos Continuo 25%
individuales y grupales
Trabajos de investigación Continuo 20%
Controles de lectura Continuo 20%
Asistencia (reglamento Universidad) continuo 5%
Examen Final (reglamento Universidad) 25 de Noviembre 30%
TOTAL 100%

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CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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IX. ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL
Se ponderará mucho lo que son las prácticas socio comunitarias, para los cuales, el
docente de ésta materia dispondrá a los estudiantes 3 espacios para el desarrollo
práctico de los contenidos de ésta materia:
- Fundación Milenio
- Biblioteca Municipal
- Biblioteca Zonal Santa Rita
Espacios donde se desarrollan actividades de intervención socio comunitarios, los
cuales tienen, como agentes y/o actores principales a las Entidades Territoriales
Autónomas (Juntas vecinales) y mediadores sociales, supervisados por el Centro
Interdisciplinario de Estudios Comunitarios.
A los estudiantes de la materia, de forma equitativa se los distribuirá por Centro
Comunal, los cuales tienen la opción de desarrollar actividades preventivas
comunitarias en a un componente:
- Componente de formación Integral Jóvenes
o A partir de este componente se transversalizarán temáticas formativas
integral en el ámbito social dirigido a la conservación cuidado, del material
educativo, así como su fomento a la lectura y comprensión (importancia del
mismo).
Para el éxito del mismo se realizarán supervisiones continuas en cada uno de los
lugares asignados.
Los estudiantes de ésta materia, al desarrollar las actividades prácticas en el entorno
de lugares asignados éstos, de forma automática, serán considerados como pasantes
del Estudio Jurídico Tórrez y Asociados, por ende, tendrán acceso a certificación de
trabajo y servicios del estudio de manera gratuitas.
X. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍA
a. Foro debate:
Se organizará por unidades temáticas, en los que se discutirán los aspectos de interés
de la misma. Éste foro se realizará a partir de la siguiente cuenta privada de la materia
en Facebook:
Debate Romano
Además a partir de ésta red social “Facebook”
- Se enviarán enlaces de páginas de internet, complementarios a las unidades
temáticas abarcados en clase.

9. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA BOLIVIANA
CARRERA DE DERECHO
DERECHO ROMANO
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- El estudiante puede plantear algunas preguntas con respecto a las
temáticas y contenidos abarcados en la materia, las preguntas serán
contestadas cada fin de semana.
b. Correo electrónico
Se dispondrá de un correo electrónico, mediante el cual, el estudiante puede enviar sus
dudas y/o consultas entorno al contenido de la materia.:derechoromano@hotmail.com
c. Consulta Personal
Se dispondrá el Horario de miércoles de 15:00 a 18:00 para la absolución de dudas o
culatas que pudiera tener el estudiante en la oficina del docente: calle Merca do
Nº1335 Edificio América piso 11 oficina 1103.
XI. FUENTES DOCUMENTALES
 Compendio de Derecho Romano Giovanni Sansoe, edit. Don Bosco, 2011
 Actas del X Congreso Internacional Y XIII Congreso Iberoamericano de Derecho
romano, Toledo 2008: “Investigación y docencia en Derecho romano”
(www.aidrom.com/actas2008.htm).
 Apuntes de Derecho Romano, Kenny Prieto, edit. Nuevo amanecer 1981
 Técnicas de Impartición y Evaluación de Competencias Genéricas en Derecho
Romano RODRÍGUEZ LÓPEZ, Rosalía; BRAVO BOSCH, María José
 Samper, Francisco: Las Instituciones Jurídicas de Gayo; Editorial Jurídica de Chile,
2001.