Este documento proporciona consejos para crear presentaciones efectivas, destacando la importancia de captar la atención del público, comunicar claramente y enseñar. Recomienda usar el principio de disonancia cognitiva para lograr esto, así como ideas centrales resumidas en imágenes y poco texto en tamaño grande. Además, sugiere evitar diseños de plantilla, usar viñetas solo cuando sea necesario, evitar clipart innecesario, enfocarse en una idea por diapositiva y usar fotografías que ocupen toda la vista

1. DISEÑO DE
PRESENTACIONES
EFECTIVAS
Ing. David Wong Aitken <dwa@upnorte.edu.pe>
Enero/Febrero 2013

2. Efectivas…
¿para
qué?

3. 1. Captar la atención
2. Comunicar
3. ¡Enseñar!

4. Logro propuesto para hoy
1
2
3
Reconocer la intención de las
presentaciones en clase.
Valorar una presentación altamente
efectiva identificando sus principios.
Elaborar una presentación efectiva
siguiendo estos elementos.

5. Disonancia Cognitiva

6. Ejemplo de disoncia cognitiva
Campaña antitabaco: Niño fumador
https://www.youtube.com/watch?v=gsJMPy22CUI

7. ¿Cómo usar la disonancia? Veamos un ejemplo
E

8. Introducción al tema de lleno… definición, etc.
¿Qué es un conflicto social?
E

10. Ahora aplicando la disonancia…
E

11. EL CONFLICTO

12. EL CONFLICTO

13. Llevándolo al plano social...

14. Imágenes
((
magnéticas))

15. Entonces la fórmula de la
distancia geométrica es:
d
( x2
x1 )2
Graciosas
(¿o imposibles?)
( y2
y1 )2

16. memes facebookianos
Elementos culturales de nuestro
público objetivo.

17. Storyboard

20. Íconos meme de facebook

21. Algunas sugerencias…

22. 1
Evita los diseños de
diapositiva y utiliza el
diseño en
blanco
.

23. 2
Evitar en lo posible las
listas con viñetas
• ¿Que es una lista con viñetas?
• Es lo que estas viendo aquí
• Y que sirve de ejemplo…
• …. De lo que no debe hacerse.

24. 3
Huye del clipart
como de la peste

25. 4

26. 5
Poco texto, tamaño
grande

27. 6
Fotografías que ocupen toda la diapositiva

28. 7
Use un recurso para
cada propósito

29. 8
(Interactúe con sus estudiantes)

30. 9
Use conexiones emocionales

31. Use conexiones emocionales

33. ¡No se puede tener la atención todo el tiempo!
Use el principio
10-20-30*
No se puede
• 10 Diapositivas
• 20 Minutos de diálogo
• 30 Puntos de letra
* Guy Kawasaky
http://blog.guykawasaki.com/2005/12/the_102030_rule.html

34. Resumen
• Nunca pierdas de vista tu objetivo.
• Usa el principio de disonancia cognitiva para atraer la atención.
• Usa ideas centrales (resumidas o graficadas en imágenes).
1. Evitar los diseños de plantilla.
2. Usar la viñeta lo menos posible.
3. Evitar el clipart.
4. Una idea por diapositiva.
5. Poco texto, tamaño GRANDE.
6. Fotografías que ocupen toda la vista.
7. Use un recurso para cada propósito.
8. Interactúe con sus estudiantes.
9. Use conexiones emocionales.
10. Use el principio 10-20-30.

35. ¿fue un resumen impactante?

37. Recursos para imágenes
o CompFight: http://compfight.com/
o DeviantArt: http://www.deviantart.com
o Imágenes de Google

38. Tarea
Producir una
presentación
para su curso,
utilizando los
principios
vistos aquí.
• 10 diapositivas como máximo.
• Deben de usar la plantilla UPN
entregada en este taller.
• También usar campo de
comentarios, para explicar su
propósito. (cuidar ortografía)
• Plazo máximo de entrega:
Viernes 1 de Febrero, 11:00am.
• Enviar al correo:
dwonga@gmail.com

39. Correo: david.wong@upnorte.edu.pe
Twitter: @dwonga