Este documento ofrece consejos para dar presentaciones efectivas con apoyo audiovisual. En resumen: 1) Conozca a su audiencia y determine objetivos claros; 2) Seleccione contenidos clave y dale estructura a la presentación; 3) Use diapositivas, videos u otros recursos para apoyar sus puntos pero no lea directamente de ellas.

1. PRESENTACIONES
EFECTIVAS
LA CLASE EXPOSITIVA CON APOYO
DE MEDIOS AUDIOVISUALES/
PROFESORA: SOLEDAD GARCES O. OCTUBRE 2011

2. 1 2 3 1
PREPARANDO UNA CLASE
1. Conocer a la audiencia
2. Determinar objetivos de la exposición
3. Seleccionar contenidos y datos a mostrar
4. Dar estructura a la presentación
5. Conocer qué busca aprender el público
P. CLAVE: RELACION PUBLICO-TIEMPO-OBJETIVOS

3. 1 2 3 2
CONOCER LA AUDIENCIA
1. ND crece en contacto con TI <35 años
2. ID se adapta a las TI >35 años
3. El ND es poco reflexivo
4. EL ND es multitarea
5. El ND es utilitarista
6. Lee hipertexto/decodifica imágenes
ND: nativo digital
ID: inmigrante digital (Marc Prensky 2007)
Fernández, Bringué)

4. ¿DONDE SE UBICARIA UNA CLASE EXPOSITIVA?

5. 1 2 3 3
SELECCIONAR CONTENIDOS
Recopilar antecedentes
Establecer una estructura
Dar a conocer las fuentes bibliográficas
Determinar elementos visuales
Palabras claves: ejemplos, datos, cifras,
fuentes bibliográficas

6. 1 2 3 3.1
TIPOS DE PRESENTACION
TIPO RECURSO
DIAPORAMAS EXPOSICION
SOLO EXPOSITOR DISCURSO
PRESENTACIONES PPT, PREZI
DIGITALES
VIDEOS
TRANSPARENCIAS, OBSOLETO R
PROYECCIONES

7. VAMOS A ARMAR UNA PRESENTACION
PARTES DE UNA PRESENTACIÓN
Inicio/introducción:
HORARIO, TEMARIO, BIBLIOGRAFIA
contenido / cuerpo:
DATOS
Conclusiones:
IDEAS GENERALES Y ESPECIFICAS

8. INICIO /INTRODUCCION 1
Sugerencias para planificar una clase:
Planifique preguntas
Seleccione videos/imágenes
Contextualice /redes sociales
Explique los objetivos y actividades
Determine tiempos y evaluaciones
Especifique el tipo de “delivery”
Ponga sus reglas

9. CONTENIDO/CUERPO 2
Use buenos ejemplos
Tenga a mano recursos visuales diversos
Desarrolle un resumen de ideas/FT
Pida opiniones, use contra-ejemplos, ?¿?¿?
Use Role-play
Proyecte el contenido /contextualice
Recoja las palabras claves
Cuide de no distraer
No opacarse: Presentación V/S al presentador
Evite generar dobles sentidos

10. CONCLUSIONES 3
Termine cerrando las ideas y generando un
resumen de lo expuesto. (conclusiones)
SI PIDA NO TERMINE CON SI RESUMEN GENERAL
OPINIONES DE IDEAS O CONCLUSIONES
PERSONALES ¿?

11. TEXTO: REGLAS 4
10/20/30
10 diapositivas
20 ptos
De 20 puntos en la fuente como 30 ptos
mínimo. 40 ptos
 30 minutos de duración como
máximo.

12. TEXTO: REGLA 7x7 4
No más de 7 líneas de texto por
diapositiva.
No más de 7 palabras en cada línea.

13. TAMAÑO TITULO 30 – 40 puntos
una línea de texto a la vez (7 palabras)
dos líneas de texto
Tres líneas de texto
Cuatro líneas de texto
Cinco líneas de texto
Seis líneas de texto
Siete líneas de texto

14. TEXTO: REGLA 3x3 4
No más de 3 partes:
1.-Introducción
2.-Discusión
3.-Conclusión

15. TEXTO: REGLA DEL 20 4
ATENCIÓN MÁXIMA= 20 minutos, luego decae
IDEAS:
Cada 20 minutos introduzca nuevos temas
Haga preguntas
Cambie la gráfica de la presentación

16. Resumen de ideas
Estudie bien la presentación.
NO lea y demuestre que el ppt es un apoyo
a su clase y no SU clase.
Atractivo, sí; recargado, no.
Comienzo y final memorables.
Comunique una idea por diapositiva.