Este documento define el diseño instruccional como un proceso sistemático que organiza los componentes de una instrucción para satisfacer necesidades y metas educativas. Explica que el diseño instruccional se compone de componentes básicos como objetivos, contenido y evaluación, y componentes específicos como estrategias, métodos y técnicas. Además, señala que el diseño instruccional se fundamenta en teorías conductistas de las primeras generaciones y luego cognitivistas de nuevas generaciones.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN:
MENCIÓN PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO INSTRUCCIONAL (025)
CENTRO LOCAL FALCÓN
TUTORES:
PARTICIPANTE:
CAROLINA
ÁNGELA MUÑOZ
CASTELLANOS
C.I: 9508394
SVETLANA LOGINOW
FEBRERO, 2013

2. Diseño Instruccional
Se define como
«Proceso que apoyado en un enfoque Sistémico organiza de forma sistemática un conjunto de
componentes de naturaleza Instruccional que permiten satisfacer necesidades y metas instruccionales»
(Aguilar, 2004)
Formado por Fundamentado en
Desarrollado en
COMPONENTES TEORÌAS
GENERACIONE
Que pueden ser S
Entre ellas
BÁSICOS ESPECIFICOS
PRIMERAS CONDUCTISMO
Son GENERACIONES
Algunos Ejemplos son
EXPRESIONES CONTENIDO EVALUACIÓN
DE LOGRO El diseño Instruccional
ESTRATEGIAS MÉTODOS TÉCNICAS MEDIOS CRITERIOS BRIGGS (1973)
es un elemento director
KEMP (1972)
tienen y conductor del proceso
BENATHY (1968)
Se clasifican en DICK Y CAREY (1979)
ADDIE
Se seleccionan ASSURE)
con criterios de
DESCRIPTIVAS PRESCRITIVAS IMPRESOS
Se clasifican en
FINES PROPÓSITOS METAS OBJETIVOS Se realizan en
Luego llegaron
Tipos según ADAM
Centran su atención en
Entre ellos tenemos
Características Fases AUDIO
VISUALES
NUEVAS Cognoscitivismo
General Terminal Específico Y son Facilitar el Orientan el GENERACIONES
Por ejemplo
Aprendizaje Aprendizaje INTERACTIVOS
Ev. Diagnostica Algunos Ejemplos son
Ev. Procesos ARCS El sistema Instruccional
GAGNE es abierto, capaz de
Validez Adecuación Significado
Ev. Producto ELABORATION THEORY incorporar nuevos
Inductivo Deductivo Activo Global PEBBLE IN THE POND conocimientos acerca
Ev. Resultados Cronograma Recurso de la enseñanza y el
Ejecución aprendizaje para llegar
de ejecución de apoyo
a diseñar sistemas
Ev. Impacto
eficientes
Además de
Continúa Coherente Integral elementos básicos
consideren
Para Adquirir Organizar el Especificas también
Creíble
Objetiva conocimiento conocimiento según áreas
Veraz
Ejemplos
Exposición Exposición
Interactiva Demostración
Disertación
Tormenta Taller
De Ideas

3. BIBLIOGRAFÍA
Aguilar, S. J. (2004). El diseño de instrucción en la planificación
de la enseñanza. (Material didáctico). Universidad Simón
Bolívar (Compilación con fines instruccionales).
Córdova, D. (sf). El Diseño Instruccional: Dos tendencias y una
transición esperada. Universidad Central de Venezuela.