El documento habla sobre la diversidad en el aula y cómo los estudiantes tienen diferentes características, intereses y necesidades. También menciona que la diversidad afecta a toda la comunidad educativa, no solo a los estudiantes. Señala la importancia de darles a los estudiantes la oportunidad de involucrarse en las actividades escolares de manera que puedan construir su propio conocimiento. Además, discute cómo en ocasiones los centros educativos han asociado características como género, etnia y orientación sexual con marginación.

1. CIENCIAS DE LA Educación
Psicopedagogía
TEMA:OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD
EN EL AULA
TUTOR: Mstr. Gonzalo Remache
Autora: Nataly Córdova Rodas
Año Lectivo: 2013-2014

2. Cada
niño
tiene
caracteristicas, intereses
capacidades,
y
necesidades diferentes,
por lo cual se debe
diseñar
sistemas
educativos de modo
que
satisfagan
las
necesidades de cada
uno de ellos.
La diversidad no solo se
manifiesta en los niños o
estudiantes,
si
no
tambien afecta a toda
la
comunidad
educativa.

3. A los estudiantes
hay que darles la
oportunidad
de
elegir
como
involucrarse en las
actividades durante
el
proceso
educativo para así
construir su propio
conocimiento
y
alcanzar el éxito en
su aprendizaje.
“Atender a la
necesidad supone
asumir otros puntos
de vista, ponerse en
el lugar de los
demás”

4. En ocasiones en los
centros educativos
muchas veces se
han asociado o se
asocian a vivencias
de
rechazo
y
marginación entre
ellas tenemos el
género, etnia, nivel
socio
cultural,
orientación sexual,
varidad lingüística,
apariencia
física,
etc.

5. DARLING HAMMOND Y
BRANSFORD:
Habla sobre la similitud entre :
“aulas sensibles culturalmente
“ y “aulas inclusivas” para que
sirvan de soporte y respaldo a
la diversidad en la educación
para fortalecer las diferencias
de los niños.

WOOLFOLK:
Habla sobre los “salones de
clases
culturalmente
compatibles”, es decir que
aquí se utilizan métodos y
estrategias adecuadas en la
enseñanza para no crear
conflictos
con
los
estilos
culturales de aprendizaje e
interacción de los estudiantes.


6. Prejuicio: Es un juicio previo acerca de un
grupo
de
personas,
haciéndose
evidentes en actitudes, creencias y
sentimientos negativos.
Discriminación:
es
un
tratamiento
desigual de las personas y a los demás.
Estereotipos: Imagen o idea aceptada
comúnmente por un grupo o por una
sociedad y que tiene un carácter fijo e
inmutable.

7. Pedagogía Intercultural
Implica una inclinación a
favor de la diversidad de
la vida humana y la
cultura
propia,
construyendo un espacio
de diálogo y apertura a
establecer relaciones con
los demás.
Educación Multicultural
Se introduce en el aula y en la
escuela cuando existen la
presencia de grupos étnicos
claramente
diferenciados
buscando así una educación
especial para atender tales
diferencias.
Woolfolk recomienda cinco
aspectos o dimensiones:
• Integración de contenidos.
• Una pedagogía de la
equidad.
• El proceso de construcción
del conocimiento.
• Reducción de los prejuicios.
• Una cultura escolar y
estructura
social
incluyentes.

8. GÉNERO
SEXO
diferencias
Se usa para definir las
características
masculinas o
femeninas de los seres
vivos.
Propiedad de los
sustantivos y
algunos
pronombres
NIÑOS
• Son bruscos
• Son expansibles
rol
NIÑAS
• Juegan con
muñecas
• Son más sensibles
• Movimientos
flexibles, suaves y
armoniosos

9. En conclusión las
pautas de crianza
determinadas culturalmente se encargan de
acentuar la “masculinidad” en los niños y la
“femineidad” en las niñas, llevándonos a un
mundo de discriminación y prejuicios como
ocurre en el “machismo” que es la actitud
prepotente de los varones respecto a las
mujeres y el “feminismo” donde se exige para
las mujeres igual derechos que los hombres.
“La verdad es que los hombres y las mujeres
esencialmente en su calidad de seres humanos
son idénticos y pueden llegar
a niveles
semejantes de logro”

10. Rol Sexual
Comportamiento de cada individuo como hombre o mujer.
Orientación Sexual
Es el objeto hacia el cual se dirige el impulso sexual y esta determinada por el deseo natural, tanto físico como
amoroso y erótico.
En lo referente a la orientación sexual son:
Heterosexuales: son
quienes se sienten
atraídos por personas
del otro sexo.
Bisexuales: son las
personas que son atraídas
por ambos sexos.
Homosexuales: son
quienes se sienten
atraídos por personas
del mismo sexo.
Transexuales: son
personas, hombres o
mujeres que se sienten del
otro sexo.

11. MITOS
REALIDAD
Los homosexuales y transexuales son una elección
y se da solo en las personas adultas.
Nadie elige su orientación sexual o identidad de
genero, las personas van sabiendo y conociendo
su orientación sexual desde niños y niñas.
Los
homosexuales
y
transexuales
son
enfermedades incurables y son influenciables o
contagiosas.
No son un enfermedad , porque son naturales y
por tanto no hay que sanar, es decir que tampoco
se contagia ni se influencia.
Los homosexuales y transexuales son productos de
conflictos familiares, de ausencia de figura
materna o paterna, de algún abuso sexual o de un
hecho traumático y son más propensos a cometer
delitos en especial de tipo sexual.
Ninguno de los elementos determina a una
persona
sea
homosexual
o
transexual,
simplemente uno es lo que la naturaleza indica,
por tanto los delitos no tiene ninguna relación con
la orientación sexual o identidad de genero.
Los
homosexuales
incapacitados para
profesiones.
Todas las personas pueden desempeñarse en
cualquier oficio o profesión porque todos tienen las
mismas capacidades.
y
transexuales
están
ejercer ciertos oficios y

12. PLURALISMO:
Es aceptar y reconocer
la
pluralidad
de
doctrinas o posiciones.

RELATIVISMO:
Todo vale, hay que aceptarlo
todo.
Es la actitud o punto de vista por
el que se analiza el mundo de
acuerdo con los parámetros
propios de cada cultura


13. Una sociedad basada en el respeto , la
valoración de los demás y de su dignidad
como seres humanos, tolera las discrepancias y
los diferentes puntos de vista, acoge la riqueza
de su diversidad, pero no puede tolerar a
quienes que para conseguir sus propósitos van
en contra de los valores esenciales que hacen
que una sociedad pueda funcionar como tal.