El documento trata sobre la diversidad sexual y el rol del docente. Explora conceptos como identidad de género, orientación sexual, prácticas sexuales y derechos sexuales. Resalta la importancia de que los docentes incorporen una perspectiva de diversidad sexual que respete todas las identidades y orientaciones, y evite prejuicios o tratos discriminatorios hacia los estudiantes.

1. DIVERSIDAD SEXUAL
EL ROL DEL DOCENTE
CARLA DIGNA
KARLA DUNIA
MARCIA

2. Aproximarnos a la Diversidad Sexual
necesariamente nos hace revisar el
concepto que tenemos sobre la
sexualidad.
Es decir, dejar claro que concebimos a
la sexualidad como un producto social
que se refiere a los aspectos erótico-
amorosos de nuestras vivencias, mucho
más allá de la genitalidad.
DIVERSIDAD SEXUAL

3. Sexualidad
La sexualidad abarca todos los planos de nuestro
ser sexual, es una manifestación de nuestra
personalidad. Se desarrolla a partir de las
experiencias personales y privadas, de las
influencias sociales, incluye vínculos emocionales
de comunicación e intimidad.
Por lo tanto la sexualidad es un proceso individual
y cambiante que a lo largo de nuestra vida marca
nuestra identidad.

4. Situación actual de la Diversidad
Diversidad sexual es un neologismo empleado
para definir el abanico de matices que tienen
las distintas orientaciones sexuales así como las
búsquedas eróticas”. La diversidad es un valor
fundamental en todos los aspectos de la vida y
la sexualidad no constituye una excepción.

5. A pesar de que varias instituciones médicas, como la
Asociación Psiquiátrica Americana
(que eliminó en 1974 a la homosexualidad de su lista
de enfermedades de su Manual Diagnóstico y
Estadístico de los Trastornos Mentales), y la
Organización Mundial de la Salud (que en 1992
eliminó a la homosexualidad de su Clasificación
Internacional de Enfermedades), han dejado de
considerar a la homosexualidad como un trastorno
mental o una enfermedad, en buena parte de la
comunidad médica del país aún persisten ideas
prejuiciadas sobre esta orientacion sexual, que
condiciona en mucho la investigación, atención y los
servicios de salud dirigidos a la población
Diversidad Sexual

6. La identidad corresponde a la visión que cada
persona tiene de sí misma o a la convicción
interna de lo que es. Esta identidad no es
natural, por el contrario se construye a partir
de varios aspectos: las experiencias personales,
el contexto en el que se desarrolla la persona,
los espacios de interacción social, las
costumbres y normas sociales.
La orientación sexual es el resultado de un
desarrollo desde la infancia en el que
intervienen muchos factores, que van formando
la atracción física, afectiva y el deseo sexual
que una persona siente hacia otra.
Diversidad Sexual

7. Prácticas
sexuales
Orientaciones
sexuales
Identidades
de género
Identificacion con un género donde cada
persona se siente mejor.
Los géneros que predominan en la cultura
occidental son el femenino y el masculino.
Existen otras identidades genéricas
marginalizadas como: las identidades
TRANS
Desplazamiento del deseo erótico-sexual
(algunas veces afectivo) .
Orientación Hetero, Homo y Bisexual,
independientemente del género
Experiencias temporales, permanentes.
Actuaciones espontáneas, premeditadas.
Comportamientos deseados

8. Identidad de
Género
Orientación
sexual
Práctica
sexual
Femenino
Masculino
Transgénero
Heterosexual
Homosexual
Bisexual
Homo-eróticas
Auto-eróticas
Hetero-eróticas
Zoofílico

9. ¿Por qué DEBO incorporar el enfoque de
DIVERSIDAD SEXUAL a mi trabajo DE
DOCENTE?
La ciudadanía sexual abarca las diversas
identidades, orientaciones y prácticas
sexuales y de género.
La práctica discriminatoria como un
obstáculo en el ejercicio de la salud plena.

10. Derecho a la
libertad sexual
DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS
Derecho a la
privacidad sexual
Derecho a la atención
de la salud sexual
Derecho a la libre
asociación sexual
Derecho a la autonomía,
integridad
y seguridad sexuales
del cuerpo
Derecho a la expresión
sexual emocional
Derecho a la información
basada en el
conocimiento científico
Derecho al
placer sexual

11. ¿Qué ha sucedido en ambos casos?
Se instaló la estrategia del odio
•Reducir la individualidad al grupo.
•La deshumanización del otro.
•Sentimiento de amenaza.
•Agresión

12. ESCUCHANDO LAS DEMANDAS DE LOS Y
LAS USUARIAS
“…es tan difícil aceptar que todas las
personas que nos atienden pueden ser
discriminadas como nosotras, en algún
lugar. Me han atendido gente negra,
hombres de origen andino, mujeres
gordas, enfermeros bien chatos…al
parecer cuando nos ven a nosotros, así
de afeminados, se olvidan que también
ellos y ellas tienen muchos motivos por
los cuales pueden ser discriminados…”
(Gay de 23 años)

13. ESCUCHANDO LAS DEMANDAS DE LOS Y
LAS USUARIAS
“basta que el médico sepa que eres
homosexual, para que en cuestiones de
segundo describa tu diagnóstico. Su
rostro cambia, en algunos casos
pretenden ser amables y sonríen todo
el tiempo, en el peor de los casos
tienen la tremenda capacidad de
hacerte sentir mal por tus prácticas
sexuales” (Gay 22 años)

14. ¿Cómo puedo incluir el enfoque de
DIVERSIDAD SEXUAL a mi trabajo?
Evitando murmurar y burlarme sobre la
apariencia de las personas.
Evitando juicios de valor sobre las personas.
Interactuando con la persona sin actitudes de
rechazo y repugnancia.
Haciendo preguntas sobre sus hábitos
personales sólo si es necesario para un mejor
diagnóstico (evitar la curiosidad innecesaria).

15. ¿Cómo puedo incluir el enfoque de
DIVERSIDAD SEXUAL a mi trabajo?
No atribuyendo, a partir de mis
percepciones y creencias, un cuadro
sanitario de la persona.
Reconociendo que cada persona es una
vida compleja que merece un trato
específico, sin que esto implique trato
desigual con relación a los y las demás.