La profesora enseña el tema de las fracciones a sus estudiantes. Dividen una torta en 6 partes iguales para mostrar que 3/6 significa tomar 3 de las 6 partes en que se dividió la unidad. Luego explican la definición formal de fracciones con ejemplos. Asignan ejercicios como graficar 5/7 para evaluar la comprensión. Revisan el trabajo y observan el interés de los estudiantes por aprender para sacar buenas calificaciones.

1. INSTITUCION EDUCATIVA SAN JUAN DE LA CHINA.LA ISABELA
BERTA BEATRIZ PINZON RUIZ
C.C.65745257
PRACTICA DE CLASE MATEMATICAS
LOS FRACCIONARIOS
Se lesentregael Libro Guía donde estáel tema a ver. Allíencontramosunasimágenesdonde
se lesexplicacómopodemosfraccionarunaunidad,comose puede partirunapatillaouna
torta envariospedazosiguales.
En el tableroleshagouna torta y la dividoen6 partesy se lesdice que una unidadse
fraccionoenseispartesigualesyse toman 3 equivale a:
6/3 el seissignificalaspartesenque se dividiólapatilla, yel 3 las partesque tomamos.
Las unidadespuedenserendistintas figuras,loimportante esque se dividanenpartesiguale.
Luegoregresamosal libroguía y transcribimosladefiniciónde fraccionariosconsusejemplosy
me daré cuentasi con la explicacióndadaycon latranscripciónque hacenentendieronel
tema.
Luegocolocare un ejerciciocomoporejemplo:graficar 5/7, con este desarrollome daré
cuentasi misniñosentendieron. Asícolocare variosejerciciosconel finde que practiquenlo
aprendido. Terminandolaactividad miramosel libroguíayse daráncuenta que enla próxima
clase veremossumasyrestasde fraccionariosyvana estara la expectativade sunuevaclase.
Para la evaluaciónmiroel trabajo,mirolaganasde quereraprender,ycomo loimportante
para ellosessacar un 5.0, se lescoloca al niñoque hizobienlaactividadenclase ylosque no
alcanzaronno lescoloconota,puesellossabenque paralograrun 5.0 hay que hacer bienla
actividad,ahíme doycuenta si entendieronono.Lesdan más ganas de prestaratenciónpor
ganarse su 5.0