El documento describe cómo un profesor ha aplicado el aprendizaje invertido en su clase, sugiriendo que los estudiantes usen sus celulares y la conexión Wi-Fi para investigar un tema determinado de forma individual antes de discutirlo como grupo. Luego, el profesor asigna tareas educativas que ayudan a los estudiantes a relacionar sus conocimientos previos con lo aprendido durante la investigación para lograr un aprendizaje significativo.

1. En mis prácticas educativas dentro del aula, creo haber aplicado el
APRENDIZAJE INVERTIDO, donde se le ha sugerido al estudiante llevar
celulares, para que con ellos se conecten al wi-fi y se apropien de un tema
determinado, que más adelante será socializado por todos los miembros del
grupo. A partir de estos aportes se trazarán tareas educativas queconlleven a
un aprendizaje significativo, donde el estudiante relacione sus conocimientos
previos, con los aprendidos por los medios utilizados.