Este documento presenta un resumen de un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene 7 secciones que piden al estudiante relacionar términos médicos con sus significados, emparejar palabras con sus definiciones, identificar instrumentos de medición y explicar el significado de sufijos. El documento proporciona al estudiante instrucciones claras para completar cada sección y demostrar su comprensión de terminología médica a través del uso de prefijos y sufijos.
Este documento presenta un resumen de un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene 7 secciones que piden al estudiante relacionar términos médicos con sus significados, emparejar palabras con sus definiciones, identificar instrumentos de medición y explicar el significado de sufijos. El documento proporciona al estudiante información sobre terminología médica a través de ejercicios prácticos.
Este documento presenta una ficha de trabajo autónomo sobre música. La ficha introduce conceptos básicos de música como sonido, sonido musical y ruido. Explica que la música es el arte y la ciencia de ordenar sonidos y silencios de acuerdo a criterios funcionales y/o estéticos. Además, presenta una breve bibliografía sobre didáctica de la música.
Este documento presenta el índice de la Ortografía de la lengua española revisada por las Academias de la Lengua Española. En él se enumeran las Academias que participaron en la preparación de la ortografía ordenadas por fecha de fundación, desde la Real Academia Española en 1713 hasta la Academia Norteamericana de la Lengua Española en 1973. A continuación, se detallan los seis capítulos que componen la ortografía y sus respectivos contenidos.
Este documento presenta un trabajo de investigación/tesis para optar un grado académico en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac. Incluye capítulos sobre el planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, marco teórico, metodología, resultados y discusiones, y conclusiones y recomendaciones. El trabajo analiza un tema relacionado a una línea de investigación y facultad específica de la universidad.
El documento resume las actividades académicas y eventos de la Facultad de Derecho de la Universidad Austral durante el mes de abril de 2009. Entre los eventos destacados se encuentra el reconocimiento al Dr. Osvaldo Gómez Leo como Profesor Emérito, la firma de un convenio con la Universidad de Saarbrücken en Alemania, y varias conferencias y seminarios sobre temas legales. La facultad continúa ampliando su oferta académica a través de nuevos programas y actividades.
Este documento contiene 12 actividades relacionadas con diferentes temas de conocimiento del medio. Las actividades incluyen preguntas sobre el sistema digestivo, la alimentación, los aparatos respiratorio y circulatorio, la reproducción humana y otros seres vivos, los ecosistemas, la energía, el clima y el relieve de España, la economía, la Unión Europea y la historia. Los estudiantes deben responder a preguntas, completar tablas, buscar información y realizar pequeñas investigaciones.
Este documento contiene 52 fichas de refuerzo y 15 fichas de ampliación sobre diversos temas gramaticales de la lengua castellana para alumnos de 5o de primaria, como la comunicación, los sonidos de las letras, las clases de palabras y sus características, y elementos de la literatura.
Este documento contiene ejercicios de lengua para estudiantes de quinto grado de primaria. Los ejercicios incluyen identificar palabras con significados diferentes, completar oraciones con palabras polisémicas, transcribir versos a prosa, separar palabras en sílabas, explicar significados de palabras, transcribir otros versos a prosa, colocar tildes, subrayar hiatos y diptongos, y identificar nombres comunes y propios. El documento proporciona material para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habil
Este documento presenta un resumen de un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene 7 secciones que piden al estudiante relacionar términos médicos con sus significados, emparejar palabras con sus definiciones, identificar instrumentos de medición y explicar el significado de sufijos. El documento proporciona al estudiante información sobre terminología médica a través de ejercicios prácticos.
Este documento presenta una ficha de trabajo autónomo sobre música. La ficha introduce conceptos básicos de música como sonido, sonido musical y ruido. Explica que la música es el arte y la ciencia de ordenar sonidos y silencios de acuerdo a criterios funcionales y/o estéticos. Además, presenta una breve bibliografía sobre didáctica de la música.
Este documento presenta el índice de la Ortografía de la lengua española revisada por las Academias de la Lengua Española. En él se enumeran las Academias que participaron en la preparación de la ortografía ordenadas por fecha de fundación, desde la Real Academia Española en 1713 hasta la Academia Norteamericana de la Lengua Española en 1973. A continuación, se detallan los seis capítulos que componen la ortografía y sus respectivos contenidos.
Este documento presenta un trabajo de investigación/tesis para optar un grado académico en la Universidad Nacional Micaela Bastidas de Apurímac. Incluye capítulos sobre el planteamiento del problema, objetivos e hipótesis, marco teórico, metodología, resultados y discusiones, y conclusiones y recomendaciones. El trabajo analiza un tema relacionado a una línea de investigación y facultad específica de la universidad.
El documento resume las actividades académicas y eventos de la Facultad de Derecho de la Universidad Austral durante el mes de abril de 2009. Entre los eventos destacados se encuentra el reconocimiento al Dr. Osvaldo Gómez Leo como Profesor Emérito, la firma de un convenio con la Universidad de Saarbrücken en Alemania, y varias conferencias y seminarios sobre temas legales. La facultad continúa ampliando su oferta académica a través de nuevos programas y actividades.
Este documento contiene 12 actividades relacionadas con diferentes temas de conocimiento del medio. Las actividades incluyen preguntas sobre el sistema digestivo, la alimentación, los aparatos respiratorio y circulatorio, la reproducción humana y otros seres vivos, los ecosistemas, la energía, el clima y el relieve de España, la economía, la Unión Europea y la historia. Los estudiantes deben responder a preguntas, completar tablas, buscar información y realizar pequeñas investigaciones.
Este documento contiene 52 fichas de refuerzo y 15 fichas de ampliación sobre diversos temas gramaticales de la lengua castellana para alumnos de 5o de primaria, como la comunicación, los sonidos de las letras, las clases de palabras y sus características, y elementos de la literatura.
Este documento contiene ejercicios de lengua para estudiantes de quinto grado de primaria. Los ejercicios incluyen identificar palabras con significados diferentes, completar oraciones con palabras polisémicas, transcribir versos a prosa, separar palabras en sílabas, explicar significados de palabras, transcribir otros versos a prosa, colocar tildes, subrayar hiatos y diptongos, y identificar nombres comunes y propios. El documento proporciona material para que los estudiantes practiquen y desarrollen sus habil
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene varias secciones que piden a los estudiantes reconstruir palabras, relacionar términos con sus significados, identificar tipos de fobias y sus definiciones, y escribir el significado de raíces con prefijos como A- y AN-. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre morfología y significados de palabras derivadas del griego y latín.
Este documento presenta varios ejercicios destinados a evaluar las funciones ejecutivas. Los ejercicios incluyen identificar semejanzas y diferencias entre pares de palabras, describir secuencias de pasos para realizar tareas cotidianas, ordenar palabras en una secuencia lógica y estimar el tiempo en actividades diarias. El objetivo es evaluar habilidades como la flexibilidad cognitiva, la planificación, la organización y la toma de decisiones.
La ficha de trabajo presenta instrucciones para realizar diferentes actividades prácticas relacionadas con la lectura y comprensión de textos, identificación de elementos en cuentos y fábulas, medición de objetos, reconocimiento de figuras geométricas, clasificación de materiales y alimentos, y observación de fenómenos astronómicos y culturales. Los estudiantes deben completar las actividades siguiendo las instrucciones y presentar sus respuestas a la profesora.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene varias secciones que piden a los estudiantes reconstruir palabras, relacionar términos con sus significados, identificar tipos de fobias y sus definiciones, y escribir el significado de raíces con prefijos como A- y AN-. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre morfología y significados de palabras derivadas del griego y latín.
Este manual resume la historia de la Real Federación Española de Tiro Olímpico desde su fundación en 1900 como la Sociedad del Tiro Nacional hasta la actualidad. La federación ha experimentado varios cambios de nombre a lo largo de los años y actualmente promueve y regula la práctica del tiro deportivo en España.
Este documento presenta 50 fichas de refuerzo de lengua castellana para 6o curso de primaria. Las fichas cubren una variedad de temas gramaticales como el grupo nominal, los sufijos, las mayúsculas, los géneros literarios, los verbos y más. Adicionalmente, incluye 15 fichas de ampliación sobre temas más avanzados. Al final se incluyen soluciones a los ejercicios.
Este manual presenta la identidad corporativa de la Universidad de Zaragoza. Describe la historia de los símbolos de la universidad desde el siglo XVI y explica cómo se ha creado una nueva imagen para combinar la tradición con criterios de modernidad. Incluye las normas para el uso de los logotipos de la universidad y sus centros, así como aplicaciones técnicas en diferentes soportes.
Este documento presenta una introducción al curso de lengua náhuatl impartido por el Sr. Genaro Medina Ramos en la Casa de Cultura de Cholula, Puebla, México entre abril y junio de 1999. Incluye información sobre la estructura del idioma náhuatl, los sustantivos, números, adjetivos, verbos, pronombres y otras partes gramaticales, así como listas de vocabulario y modismos comunes.
Este documento presenta un ejercicio de lengua con 5 preguntas. La primera pregunta pide relacionar parejas de sinónimos. La segunda pide sustituir palabras por sus sinónimos en oraciones. La tercera pregunta pide rodear la sílaba tónica en palabras dados. La cuarta pregunta pide completar nombres de animales con letras faltantes. La quinta pregunta pide escribir palabras de diferentes clases como monosílabas, bisílabas y polisílabas.
El arte de seducir sin palabras (ángel daro)eduardoyabar1
Este capítulo presenta al autor Ángel Daro. Explica que siempre tuvo dificultades con las mujeres debido a una falta de educación sobre las relaciones entre hombres y mujeres. Descubrió la seducción científica y desde entonces ha dedicado su vida a estudiarla y enseñarla. Actualmente es instructor oficial de seducción científica y ha ayudado a muchas personas a mejorar sus habilidades interpersonales.
Este documento presenta un manual para evaluar las habilidades iniciales de lectura en niños de educación primaria. El manual fue desarrollado originalmente en inglés y luego adaptado al español. Explica el marco conceptual de la evaluación de la lectura, los componentes de una prueba de evaluación inicial de la lectura llamada EGRA, y cómo usar los resultados de EGRA para mejorar las políticas y prácticas de enseñanza de la lectura.
Este documento presenta el Informe Anual 2010 de la Relatoría Especial para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. El informe describe las actividades realizadas por la Relatoría durante el año, incluyendo casos individuales, visitas oficiales, seminarios y talleres. También incluye una evaluación de la situación de la libertad de expresión en los Estados miembros del hemisferio y discute principios sobre regulación de publicidad oficial. El informe concluye con recomendaciones para promover y proteger la libert
La película narra la historia de William Wallace, un escocés que luchó contra los ingleses por la libertad de Escocia a caballo entre los siglos XIII y XIV. Los escoceses y los ingleses están en guerra por el territorio de los primeros, y los clanes escoceses no se unen hasta que Wallace los inspira. La película muestra la sociedad feudal de la época y el deseo de Wallace de construir una nación escocesa independiente.
Este documento presenta un resumen del régimen incaico y del feudalismo en América. Brevemente describe la organización económica y social del Imperio incaico, destacando su sistema comunitario basado en el ayllu. Luego aborda el establecimiento del feudalismo durante la conquista, a través de la encomienda, la mita y los tributos, generando una lucha de clases. Finalmente, analiza la Revolución India de 1780-1781 liderada por Túpac Amaru y Tomás Katari.
Este documento presenta la agenda del Senado de México para el 13 de abril de 2016. Incluye la composición de la mesa directiva, la junta de coordinación política, y comunicaciones e iniciativas de varias comisiones del senado. También contiene una comunicación de un senador sobre la Comisión Nacional de Derechos Humanos y una iniciativa para reformar la ley de la Procuraduría General de la República.
Este documento es un boletín de inscripción para un evento sobre salud mental. Proporciona instrucciones para la presentación de pósters, la participación en talleres y la asistencia a la comida de clausura. Se otorgan premios a los mejores pósters y hay plazo hasta el 20 de abril para la inscripción en talleres y el 2 de mayo para reservar el almuerzo de clausura.
Este documento presenta las Reglas Oficiales de Baloncesto 2010 aprobadas por el Comité Central de FIBA. Resume las reglas clave que rigen el juego, incluyendo la pista y equipamiento, los equipos, el reglamento del juego, violaciones, faltas, y disposiciones generales. Las reglas entrarán en vigor el 1 de octubre de 2010 y serán aplicadas a todos los partidos de baloncesto a partir de esa fecha.
El documento define el monólogo como el discurso de una persona que se habla a sí misma sin conversar con otros. Explica que existen tres tipos principales de monólogo: dramático, para caracterizar personajes; cómico, interpretado por una sola persona para provocar la risa; e interior, que intenta plasmar el flujo de pensamientos de un protagonista. Además, señala que el actor que realiza un monólogo debe ser hábil con el lenguaje y los movimientos para mantener el interés del público.
Este documento describe los elementos básicos de una entrevista. Explica que una entrevista involucra a un entrevistador que conoce el tema y a un entrevistado que es de interés público. Detalla que una entrevista típicamente tiene una introducción, un cuerpo con preguntas y respuestas, y un cierre breve. Luego presenta un ejemplo de entrevista con la cantante Shakira donde conversan sobre su experiencia en la Copa Mundial y sus metas futuros.
El documento describe el plenario, una técnica de discusión grupal donde los participantes primero trabajan en subgrupos y luego se reúnen en plenario para exponer y debatir las conclusiones. El objetivo del plenario es dar a conocer las conclusiones de los subgrupos para llegar a conclusiones generales. El grupo se divide en subgrupos para tratar el tema asignado, cada uno con un secretario relator. Luego en el plenario, los relatores exponen las ideas de sus respectivos subgrupos mientras el coordinador controla el tiempo.
Este documento describe los pasos para describir un lugar, incluyendo observar detenidamente los detalles, organizar la información de lo general a lo particular, utilizar conectores de lugar, y expresar la impresión que produce el lugar. También proporciona ejemplos de conectores, sustantivos y adjetivos que pueden usarse para describir elementos como el cielo, montañas, ríos, campos y árboles.
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de 4to grado de secundaria. Consiste en construir oraciones a partir de otras dadas y eliminar una utilizando técnicas como redundancia o contradicción. También incluye identificar oraciones que no guarden relación con el conjunto y subrayar significados de palabras que no correspondan a su significante. El objetivo es practicar habilidades de análisis, comprensión y razonamiento.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene varias secciones que piden a los estudiantes reconstruir palabras, relacionar términos con sus significados, identificar tipos de fobias y sus definiciones, y escribir el significado de raíces con prefijos como A- y AN-. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre morfología y significados de palabras derivadas del griego y latín.
Este documento presenta varios ejercicios destinados a evaluar las funciones ejecutivas. Los ejercicios incluyen identificar semejanzas y diferencias entre pares de palabras, describir secuencias de pasos para realizar tareas cotidianas, ordenar palabras en una secuencia lógica y estimar el tiempo en actividades diarias. El objetivo es evaluar habilidades como la flexibilidad cognitiva, la planificación, la organización y la toma de decisiones.
La ficha de trabajo presenta instrucciones para realizar diferentes actividades prácticas relacionadas con la lectura y comprensión de textos, identificación de elementos en cuentos y fábulas, medición de objetos, reconocimiento de figuras geométricas, clasificación de materiales y alimentos, y observación de fenómenos astronómicos y culturales. Los estudiantes deben completar las actividades siguiendo las instrucciones y presentar sus respuestas a la profesora.
Este documento presenta un examen de razonamiento verbal sobre prefijos y sufijos griegos y latinos. El examen contiene varias secciones que piden a los estudiantes reconstruir palabras, relacionar términos con sus significados, identificar tipos de fobias y sus definiciones, y escribir el significado de raíces con prefijos como A- y AN-. El examen evalúa la comprensión de los estudiantes sobre morfología y significados de palabras derivadas del griego y latín.
Este manual resume la historia de la Real Federación Española de Tiro Olímpico desde su fundación en 1900 como la Sociedad del Tiro Nacional hasta la actualidad. La federación ha experimentado varios cambios de nombre a lo largo de los años y actualmente promueve y regula la práctica del tiro deportivo en España.
Este documento presenta 50 fichas de refuerzo de lengua castellana para 6o curso de primaria. Las fichas cubren una variedad de temas gramaticales como el grupo nominal, los sufijos, las mayúsculas, los géneros literarios, los verbos y más. Adicionalmente, incluye 15 fichas de ampliación sobre temas más avanzados. Al final se incluyen soluciones a los ejercicios.
Este manual presenta la identidad corporativa de la Universidad de Zaragoza. Describe la historia de los símbolos de la universidad desde el siglo XVI y explica cómo se ha creado una nueva imagen para combinar la tradición con criterios de modernidad. Incluye las normas para el uso de los logotipos de la universidad y sus centros, así como aplicaciones técnicas en diferentes soportes.
Este documento presenta una introducción al curso de lengua náhuatl impartido por el Sr. Genaro Medina Ramos en la Casa de Cultura de Cholula, Puebla, México entre abril y junio de 1999. Incluye información sobre la estructura del idioma náhuatl, los sustantivos, números, adjetivos, verbos, pronombres y otras partes gramaticales, así como listas de vocabulario y modismos comunes.
Este documento presenta un ejercicio de lengua con 5 preguntas. La primera pregunta pide relacionar parejas de sinónimos. La segunda pide sustituir palabras por sus sinónimos en oraciones. La tercera pregunta pide rodear la sílaba tónica en palabras dados. La cuarta pregunta pide completar nombres de animales con letras faltantes. La quinta pregunta pide escribir palabras de diferentes clases como monosílabas, bisílabas y polisílabas.
El arte de seducir sin palabras (ángel daro)eduardoyabar1
Este capítulo presenta al autor Ángel Daro. Explica que siempre tuvo dificultades con las mujeres debido a una falta de educación sobre las relaciones entre hombres y mujeres. Descubrió la seducción científica y desde entonces ha dedicado su vida a estudiarla y enseñarla. Actualmente es instructor oficial de seducción científica y ha ayudado a muchas personas a mejorar sus habilidades interpersonales.
Este documento presenta un manual para evaluar las habilidades iniciales de lectura en niños de educación primaria. El manual fue desarrollado originalmente en inglés y luego adaptado al español. Explica el marco conceptual de la evaluación de la lectura, los componentes de una prueba de evaluación inicial de la lectura llamada EGRA, y cómo usar los resultados de EGRA para mejorar las políticas y prácticas de enseñanza de la lectura.
Este documento presenta el Informe Anual 2010 de la Relatoría Especial para la Libertad de Expresión de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos. El informe describe las actividades realizadas por la Relatoría durante el año, incluyendo casos individuales, visitas oficiales, seminarios y talleres. También incluye una evaluación de la situación de la libertad de expresión en los Estados miembros del hemisferio y discute principios sobre regulación de publicidad oficial. El informe concluye con recomendaciones para promover y proteger la libert
La película narra la historia de William Wallace, un escocés que luchó contra los ingleses por la libertad de Escocia a caballo entre los siglos XIII y XIV. Los escoceses y los ingleses están en guerra por el territorio de los primeros, y los clanes escoceses no se unen hasta que Wallace los inspira. La película muestra la sociedad feudal de la época y el deseo de Wallace de construir una nación escocesa independiente.
Este documento presenta un resumen del régimen incaico y del feudalismo en América. Brevemente describe la organización económica y social del Imperio incaico, destacando su sistema comunitario basado en el ayllu. Luego aborda el establecimiento del feudalismo durante la conquista, a través de la encomienda, la mita y los tributos, generando una lucha de clases. Finalmente, analiza la Revolución India de 1780-1781 liderada por Túpac Amaru y Tomás Katari.
Este documento presenta la agenda del Senado de México para el 13 de abril de 2016. Incluye la composición de la mesa directiva, la junta de coordinación política, y comunicaciones e iniciativas de varias comisiones del senado. También contiene una comunicación de un senador sobre la Comisión Nacional de Derechos Humanos y una iniciativa para reformar la ley de la Procuraduría General de la República.
Este documento es un boletín de inscripción para un evento sobre salud mental. Proporciona instrucciones para la presentación de pósters, la participación en talleres y la asistencia a la comida de clausura. Se otorgan premios a los mejores pósters y hay plazo hasta el 20 de abril para la inscripción en talleres y el 2 de mayo para reservar el almuerzo de clausura.
Este documento presenta las Reglas Oficiales de Baloncesto 2010 aprobadas por el Comité Central de FIBA. Resume las reglas clave que rigen el juego, incluyendo la pista y equipamiento, los equipos, el reglamento del juego, violaciones, faltas, y disposiciones generales. Las reglas entrarán en vigor el 1 de octubre de 2010 y serán aplicadas a todos los partidos de baloncesto a partir de esa fecha.
El documento define el monólogo como el discurso de una persona que se habla a sí misma sin conversar con otros. Explica que existen tres tipos principales de monólogo: dramático, para caracterizar personajes; cómico, interpretado por una sola persona para provocar la risa; e interior, que intenta plasmar el flujo de pensamientos de un protagonista. Además, señala que el actor que realiza un monólogo debe ser hábil con el lenguaje y los movimientos para mantener el interés del público.
Este documento describe los elementos básicos de una entrevista. Explica que una entrevista involucra a un entrevistador que conoce el tema y a un entrevistado que es de interés público. Detalla que una entrevista típicamente tiene una introducción, un cuerpo con preguntas y respuestas, y un cierre breve. Luego presenta un ejemplo de entrevista con la cantante Shakira donde conversan sobre su experiencia en la Copa Mundial y sus metas futuros.
El documento describe el plenario, una técnica de discusión grupal donde los participantes primero trabajan en subgrupos y luego se reúnen en plenario para exponer y debatir las conclusiones. El objetivo del plenario es dar a conocer las conclusiones de los subgrupos para llegar a conclusiones generales. El grupo se divide en subgrupos para tratar el tema asignado, cada uno con un secretario relator. Luego en el plenario, los relatores exponen las ideas de sus respectivos subgrupos mientras el coordinador controla el tiempo.
Este documento describe los pasos para describir un lugar, incluyendo observar detenidamente los detalles, organizar la información de lo general a lo particular, utilizar conectores de lugar, y expresar la impresión que produce el lugar. También proporciona ejemplos de conectores, sustantivos y adjetivos que pueden usarse para describir elementos como el cielo, montañas, ríos, campos y árboles.
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de 4to grado de secundaria. Consiste en construir oraciones a partir de otras dadas y eliminar una utilizando técnicas como redundancia o contradicción. También incluye identificar oraciones que no guarden relación con el conjunto y subrayar significados de palabras que no correspondan a su significante. El objetivo es practicar habilidades de análisis, comprensión y razonamiento.
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal para estudiantes de tercer grado. El ejercicio consiste en dos partes: la primera parte implica subrayar oraciones que no guarden relación con las demás en cinco párrafos y nombrar la técnica utilizada. La segunda parte implica construir oraciones con el mismo significado que las dadas y luego eliminar una utilizando técnicas como redundancia o contradicción. El objetivo es desarrollar habilidades de análisis y razonamiento.
Este documento define las oraciones eliminadas y describe tres criterios para eliminar oraciones de un texto: disociación, cuando una oración introduce un tema diferente; contradicción, cuando una oración contradice la información de otras; y redundancia, cuando una oración no aporta nueva información porque ya está contenida en otra. El documento usa ejemplos para ilustrar cada criterio de eliminación.
Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de segundo grado de secundaria sobre sinónimos contextuales. Incluye tres secciones: 1) Completar un texto con palabras dadas; 2) Subrayar alternativas sinónimas de palabras subrayadas en enunciados; 3) Escribir términos y proponer sinónimos para 25 imágenes. El objetivo es practicar el uso de sinónimos en diferentes contextos.
Este documento presenta un resumen de tres párrafos sobre Julio Ramón Ribeyro, un escritor peruano del siglo XX. En el primer párrafo, introduce a Ribeyro como parte de un movimiento literario que buscó renovar la narrativa peruana a través de la descripción de los cambios sociales en Lima debido a la modernización. El segundo párrafo describe el estilo de Ribeyro de colocar a sus personajes en situaciones de desconcierto que desembocan en asombro, donde lo fantástico se desliza de
Este documento define los sinónimos y explica tres tipos: 1) Sinónimos totales que pueden intercambiarse en cualquier contexto, 2) Sinónimos parciales que solo pueden intercambiarse en algunos contextos, y 3) Sinónimos con diferencia de grado que tienen significados similares pero con diferente intensidad. Ejemplos ilustran cada tipo.
1) La novela Aves sin Nido denuncia la explotación y abuso de los indígenas en el Perú del siglo XIX por parte de las autoridades y terratenientes.
2) La familia Marín ayuda a los indígenas y se enfrenta a los explotadores, desatando su ira.
3) Al final, se revela que los personajes Manuel y Margarita son hijos del obispo, criticando la inmoralidad del clero y su abuso de poder.
Este documento resume el argumento de la novela "Los Miserables" de Víctor Hugo dividida en cinco capítulos. Narra la historia de Jean Valjean, un exconvicto que es redimido por la bondad del obispo Myriel. Más tarde adopta a Cosette después de la muerte de su madre Fantine. Cosette crece y se enamora de Marius. La novela también describe personajes como Javert, el inspector que persigue a Valjean, y los Thenardier, los malvados posaderos que maltratan a Cosette. Culmina con la
El documento proporciona información sobre el Romanticismo. Brevemente describe las características del Romanticismo como la libertad subjetiva, el historicismo y el irracionalismo/evasión. También menciona el movimiento alemán Sturm und Drang, con su énfasis en el sentimiento individual y el rechazo del racionalismo. Luego presenta breves biografías de dos representantes del Romanticismo: Johann Wolfgang von Goethe y Víctor Hugo, incluyendo algunas de sus obras más importantes.
Este documento presenta 14 poemas y pide identificar el tipo de rima que presenta cada uno contando los versos. Propone analizar si la rima es asonante o consonante en cada poema de uno a catorce versos.
Este documento define y clasifica diferentes tipos de rima, incluyendo rima perfecta, imperfecta, continua, gemela, abrazada, alternada y encadenada. Proporciona ejemplos de cada tipo de rima a través de versos poéticos.
Este documento presenta un texto narrativo sobre un niño que espía a un hombre barbudo desde la azotea. El niño teme ser invadido y expulsado por el hombre, por lo que fortaleza su azotea y se arma para defenderse. Un día, el niño espía al hombre a través de una juntura entre tablas y el hombre lo invita a conversar cuando nota su presencia. El texto también incluye preguntas sobre el contenido de la historia.
Este documento presenta varios fragmentos literarios para que se identifique su género (lírico, épico o dramático). También incluye actividades para que un estudiante cree su propio poema lírico y fábula.
Este documento presenta varios ejercicios sobre la tilde diacrítica en español. En el primer ejercicio, los estudiantes deben colocar tildes en poemas. En el segundo, deben identificar palabras con tilde en oraciones. En el tercero, clasifican oraciones según la categoría de la tilde. En el cuarto, explican la diferencia entre palabras similares. En el quinto y último ejercicio, colocan tildes en textos. El documento busca que los estudiantes practiquen y dominen el uso correcto de la tilde di
El documento describe el realismo en el Perú. Surge a fines del siglo XIX como reflejo del realismo europeo, pero con preocupaciones propias de la realidad peruana. Critica el centralismo y la explotación del indígena. Sus exponentes más importantes fueron Manuel González Prada, Clorinda Matto de Turner y Mercedes Cabello de Carbonera. El realismo peruano se expresó a través del ensayo y la denuncia política más que la novela.
Este documento explica la función de la tilde diacrítica y los casos en los que se debe utilizar. La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que tienen forma similar pero significados diferentes, como éL y el, tú y tu, sí y si. El documento lista pares de palabras que requieren tilde diacrítica para distinguir su significado, como éL/el, tú/tu, mí/mi, sí/si, sé/se, té/te, dé/de, más/mas. Además, indica que los monosílabos como vio, dio y
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
GRADO: 4º FECHA: 26/03/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Prefijos y sufijos griegos y latinos
I. Relaciona cada uno de los significantes con su significado que se encuentre al lado izquierdo.
SIGNIFICADO ¡RELACIONANDO…!
• Fenómenos ocultos 01. Oceanología: ...................................................................
• Lluvias 02. Odontología: ...................................................................
• Rayos X 03. Oftalmología: ....................................................................
• Síntomas 04. Ornitología: ...................................................................
• Religión 05. Ortología: ...................................................................
• Parásitos 06. Otorrinolaringología: ...................................................................
• Signos topográficos 07. Paleografología: ....................................................................
• Enfermedades mentales 08. Parasicología: ...................................................................
• Venenos 09. Parasitología: ....................................................................
• Pronunciación correcta 10. Patología: ...................................................................
• Palabras 11. Pluviología: ....................................................................
• Útero 12. Promorfología: ....................................................................
• Oído, nariz, laringe 13. Psicopatología: ...................................................................
• Sociedad 14. Radiología: ....................................................................
• Mares 15. Semasiología: ....................................................................
• Heridas, llagas 16. Sintomatología: ....................................................................
• Forma de animales y plantas 17. Sismología: ....................................................................
• Ojos 18. Sociología: ....................................................................
• Psicología animal 19. Teología: ....................................................................
• Escrituras antiguas 20. Topología: ....................................................................
• Dientes 21. Toxicología: ....................................................................
• Animales 22. Traumatología: ....................................................................
• Enfermedades 23. Uterología: ....................................................................
• Sismos 24. Zoología: ....................................................................
• Aves 25.Zoopsicología: .....................................................................
2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
II. Une las siguientes palabras con su significado :
¡Relacionando…!
01. ........................... : ................................ 06. ........................... : ..............................
02. .......................... : …………………………….. 07. .......................... : …...........................
03. ......................... : ............................... 08. .......................... : ..............................
04. ........................ : ...............................
05. ........................ : ...............................
Verbomanía Piromanía
Toxicomanía
Mitomanía
Erotomanía
Megalomanía
MicromaníaNarcomanía
Fantasías Minimizar
Una sola idea
Grandeza
Sustancias tóxicas
Morfina
DrogasFuego
11 12 13 14
16 17 1815 PELIGRO
3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
III. Ahora coloca cada uno de los significantes del recuadro en el lugar correspondiente:
• Andromanía • Fagomanía • Farmacomanía
• Cleptomanía • Onicomanía • Grafomanía
• Dipsomanía • Plutomanía • Lalomanía
• Dromomanía • Agromanía • Melomanía
• Enomanía • Coreomanía • Narcomanía
01. ................... .- Música
02. ................... .- Hablar mucho
03. ................... .- Comerse las uñas
04. ................... .- Varones
05. ................... .- Medicamentos
06. ................... .- Bebidas alcohólicas
07. ................... .- Drogarse
08. ................... .- Vino (licor)
09. ................... .- Hurto
10. ................... .- Escribir
11. ................... .- Carreras
12. ................... .- Estar en el campo
13. ................... .- Comer
14. ................... .- Bailar
15. ................... . - Riqueza
IV. Une cada término de la columna A con significado de la columna B, escribiendo el número entre los
paréntesis.
BLOQUE I
A B
Presión atmosférica
Pendiente de terreno
Tiempo
Densidad
Espectros
Curva de la superficie
Agudeza del sonido
Velocidad del tren
Altitud, altura
Intensidad de la electricidad
1. Audímetro
2. Altímetro
3. Amperímetro
4. Barómetro
5. Clinómetro
6. Cronómetro
7. Cursómetro
8. Densímetro
9. Esferómetro
10. Espectometro
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4. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
BLOQUE II
A B
V. Dibuja seis instrumentos de medición y escribe su nombre:
1 2
3 4
5 6
Agudeza olfativa
Momentos magnéticos
Distancia recorrida
Intensidad de sismos
Intensidad de la luz
Tensión
Gases
Temperatura
Humedad
Intensidad de la lluvia
1. Fotómetro
2. Gasómetro
3. Higrómetro
4. Magnetómetro
5. Olfatómetro
6. Pluviómetro
7. Sismómetro
8. Taxímetro
9. Tensiómetro
10. Termómetro
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5. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
VI. Escribe el significado de las raíces con el sufijo TOMÍA (extirpación).
1. Amigdalotomía : _______________________________________________________
2. Celotomía : _______________________________________________________
3. Enterectomía : ______________________________________________________
4. Esofagotomía : _______________________________________________________
5. Gastrostomía : _______________________________________________________
6. Hepatectomía : _______________________________________________________
7. Laringotomía : _______________________________________________________
8. Mastotomía : _______________________________________________________
9. Nefrectomía : _______________________________________________________
10. Neumotomía : _______________________________________________________
11. Neurectomía : _______________________________________________________
12. Osteotomía : _______________________________________________________
13. Ovariotomía : _______________________________________________________
14. Pubiotomía : _______________________________________________________
15. Traqueotomía : _______________________________________________________
VII. Redacta un texto donde utilices palabras terminadas en TOMÍA – METRO (mínimo 10). Subráyalas y
dibuja.
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