Este documento es una guía de trabajo para estudiantes de segundo grado de secundaria sobre sinónimos contextuales. Incluye tres secciones: 1) Completar un texto con palabras dadas; 2) Subrayar alternativas sinónimas de palabras subrayadas en enunciados; 3) Escribir términos y proponer sinónimos para 25 imágenes. El objetivo es practicar el uso de sinónimos en diferentes contextos.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 2º FECHA: 05/08/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Sinóminos contextuales
I. Deduce y completa el texto con las palabras del recuadro.
Los ________________ tienen cuerpos musculosos y largos. Sus cabezas son grandes y las
extremidades relativamente cortas. Los leones son animales robustos, de unos 2 metros de longitud y
una cola que llega hasta un metro más. Su peso _______________ entre los 150 y los 240 kilos en el
caso de los _______________, y entre 125 y 180 kilos en las hembras.
En general, su _______________ se alarga hasta los 15 años si viven en la naturaleza, y hasta 25 o más
si viven en _______________. En los machos, la cabeza y el cuello están cubiertos por una
_______________, que puede extenderse hasta hombros y vientre.
Los leones mejor alimentados presentan melenas más largas y espesas. El _______________ de esta
melena varía desde el negro hasta el castaño claro. Las hembras, en cambio, carecen de esta melena
y su pelaje es de color castaño claro. Son animales _______________ y se suelen alimentar de
mamíferos grandes, aunque también admiten _______________ más pequeños, aves y reptiles. No
son animales _______________
Sus _______________ como depredador se basan en sus mandíbulas fuertes y las garras de sus patas
el _______________. El sonido característico de los leones es el _______________, que quede
escucharse por una persona a una distancia de entre 5 y 9 kilómetros de distancia. Este sonido es
característico cuando los leones salen de caza, normalmente al _______________, o cuando la caza ha
sido fructífera.
II. Subraya la alternativa que contienen las palabras sinónimas que puedan sustituir a las subrayadas en los enunciados.
1. La respiración es un proceso de absorción de oxígeno y expulsión de dióxido de carbono.
A) Aprovechamiento - Consumo B) Asimilación - Eliminación C) Provecho - Asociación
D) Alimentación - Digestión E) Asimilación - Nutrición
2. Todo adolescente afronta una dificultad propia de la etapa que está viviendo, sentirse incomprendido.
A) Impedimento - Situación B) Obstáculo - Circunstancia C) Contrariedad - Fase
D) Inconveniente - Enfermedad E) Problema - Intranquilidad
Mamíferos – rugidos – color – carnívoros – carroñeros – cautividad – anochecer –
armas – melena – vida – leones – oscila – machos

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
3. ¿A quién no le ha dicho el dentista alguna vez que tienes caries? Se estima que el 90% de niños sufren caries dental.
Esta enfermedad consiste en la destrucción de los tejidos dentarios.
A) Contado - Aprecia - Sensación B) Relatado - Valora - Receta C) Referido - Considera - Dolencia
D) Narrado - Evalúa - Actividad E) Mencionado - Calcula - Curación
4. El razonamiento verbal es, como el lenguaje. Una habilidad que los seres humanos vamos adquiriendo y
desarrollando progresivamente a lo largo de nuestro proceso de socialización.
A) Aptitud - Reduciendo B) Capacidad - Minimizando C) Destreza - Acrecentando
D) Competencia - Ordenado E) Disposición - Disuadiendo
5. Flaco, ojeroso, cansado y sin ilusiones paso los días haciendo estas tristes canciones.
A) Delgado - Fatigado - Desesperanza B) Demacrado - Agotado - Amores
C) Escuálido - Extenuado – Anhelos D) Esquelético - Trabajado - Voluntad E) Seco - Fatigoso – Empeño
III. En la parte superior de cada imagen escriba un término, luego propón un sinónimo en la parte inferior.
01. 02. 03. 04. 05.
06. 07. 08. 09. 10.
11. 12. 13. 14. 15.
16. 17. 18. 19. 20.
21. 22. 23. 24. 25.