Documentos matriculación

ESCUELA INFANTIL CREA
Avda. Miguel Hernández, 5 28523 Rivas Vaciamadrid. Madrid
TLF. 651663606 escuelainfantilcrea@hotmail.es
CIF. B86227626 (LABERINTO EDUCATIVO S.L.)
Información
para
Familias

“Una escuela infantil y más”
Nuestro centro se crea con carácter y finalidad educativa atendiendo a niño/as
de 0 a 3 años en horario escolar, desde donde se ofrece la posibilidad de
atención familiar y actividades complementarias fuera de este horario y para
todos/as los miembros del municipio.
“Una escuela que acompaña, ofrece y crece”
Nuestro centro ofrece un servicio de acompañamiento en torno al crecimiento y
desarrollo integral del niño/a, y por extensión de su entorno familiar,
considerando esta última como la primera entidad responsable de su custodia y
bienestar. Para esta aportación creemos firmemente en la idea de ser un centro
abierto, integrador, generador y creador de nuevas alternativas educativas,
responsable con su labor y coherencia educativa con el fin de establecer una
relación interactiva entre el centro y la familia, así como entre ésta y la
comunidad.
“ Respetando el ritmo y valor que cada uno/a tiene
como esencia de su ser y saber, para atravesar la vida”
Creemos en una labor educativa basada en el respeto y el valor de la diferencia,
en el impulso de las capacidades que cada una de las personas, que forman
nuestro centro, tiene como singularidad de su propia identidad, respetando su
evolución y recorrido, proporcionando los recursos necesarios para preservar
su unidad en el proceso de su camino.
“ Entendiendo la fuerza de la comunidad”
Nuestra labor tiene sentido dentro de un marco comunitario, intentamos dotar
de significado y valor el intercambio diario que tiene lugar entre cada uno de los
miembros que forman nuestro centro, así como con el propio municipio y
entorno inmediato, insertando nuestra acción en un marco de realidad y
cultivando una educación moral en sus tres dimensiones, social, cultural y
comunitaria
SEÑAS
DE
IDENTIDAD

“Cuidando nuestro cuerpo y corazón
para cuidar el cuerpo y corazón de los demás”
La transmisión de valores desde la escuela infantil CREA, hace establecer un
marco de responsabilidad y coherencia en varios ámbitos del desarrollo del
niño/a, donde ponemos una especial aplicación a los hábitos de vida saludable,
especialmente en la alimentación, desde los más pequeños de nuestro centro,
facilitando la continuidad de la lactancia materna, hasta los más mayores con la
introducción de alimentos de producción ecológica. El respeto sobre el medio
que nos rodea y la conservación del patrimonio natural será otro de los
aspectos que en coordinación con programas locales de Agenda 21, definan
nuestro compromiso con el medio ambiente.
“ Con cien lenguajes”
Nos manifestamos en una pluralidad comunicativa como medio necesario para
adquisición de conocimiento, sin poner barreras a las manifestaciones y
expresiones, utilizando como soportes esenciales la expresión artística, la
expresión musical, expresión corporal y la iniciación en segunda lengua”.

A) CON LAS FAMILIAS:
 Establecer canales de comunicación, intercambio y colaboración con las
familias y el equipo educativo, garantizando la participación de todos los
miembros de la comunidad educativa, utilizando y desarrollando los
cauces de información, comunicación y participación que permita a todos
estar bien informados y aportar su opinión acerca de todos aquellos
aspectos de la escuela que les conciernen, y participar en la medidas de
sus posibilidades.
 Posibilitar un intercambio de experiencias que den sentido de
continuidad de los procesos, cuidados y vínculos generados en cado uno
de los entornos que intervienen en el desarrollo del niño/a.
 Favorecer y permitir la continuación de la lactancia materna como forma
coherente de respetar las opciones de cada una de las familias.
 Transmitir y gestionar los recursos necesarios en pro de una alimentación
sana y saludable, a través de un proyecto coherente de cocina,
respetando todas las necesidades y elecciones de cada una de las familias
 Ofrecer la participación en el proyecto de tarde “Aulas familiares”, desde
donde se fomente el intercambio y participación en experiencias como
forma de entender y reconocer el significado educativo y la relación
entre la escuela y la familia dentro de una comunidad.
 Ofrecer servicios complementarios de apoyo y asesoramiento a los
servicios educativos y asistenciales que en el centro considere como
forma de garantizar una relación beneficiosa para el desarrollo del
niño/a.
 Mantener y mejorar los servicios y el control de la calidad ofertada en el
centro.
OBJETIVOS
DE
NUESTRO CENTRO

B) CON LOS NIÑOS/AS:
 Favorecer y respetar el ritmo de desarrollo y crecimiento de cada niño/a,
intentando que el proceso sea lo más individualizado posible,
 Ofrecer la posibilidad de descubrirse e ir construyendo su propia
identidad.
 Mantener el equilibrio y el desarrollo armónico de la personalidad en el
campo afectivo-social, cognitivo y psicomotor
 Brindar al niño o niña la oportunidad de descubrir, explorar, investigar,
comunicar e intercambiar, contribuyendo al desarrollo de aspectos
como: creatividad, autonomía y comunicación.
 Respetar sus necesidades: de movimiento, de expresión y comunicación
con las distintas posibilidades que les ofrece su cuerpo, de aprender,
conocer, y comprender, y de encontrar respuestas a sus dudas e
inseguridades.
 Ofrecer un contexto de interacción, intercambio y comunicación que
sirva como base para el desarrollo de las capacidades relaciones y de
convivencia
 Integrar la figura del niño/a como miembro activo y representativo de la
comunidad, entendiendo y favoreciendo el reconocimiento y valor que
para su continuidad tiene.
 Favorecer la creación de hábitos desde la necesidad del propio/a niño/a,
generando la progresiva adquisición de autonomía.
 Desarrollar las capacidades expresivas a través del enriquecimiento e
impulso de los diferentes lenguajes naturales y en potencia del niño/a,
verbal, corporal, artístico y musical entre otros.
 Ofrecer un entorno escolar integrador incorporando las adaptaciones
curriculares necesarias para que todos los niños y niñas puedan
desarrollar sus capacidades.
 Plantear una programación abierta con la que el niño/a busque y
encuentre respuestas a su curiosidad e intereses y así construya nuevas
formas de expresión, comunicación y actuación sobre la realidad.

ESPACIOS Y GRUPOS :
 Edificio independiente de 700 m2
 7 aulas con aseos integrados y adaptados:
o 2 aulas destinadas a 4 meses -1 año
o 3 aulas destinadas a 1-2 años
o 2 aulas destinadas a 2-3 años
o El grupo destinado para cada aula se formará con una
ratio reducida según lo establecido por la CAM
 Rincón de expresión artística
 Sala de Psicomotricidad
 Sala de Usos múltiples
 Patios: exterior y exterior techado de 200 m2
 Sala de profesores
 Despacho de dirección y secretaría
 Cocina propia
 Lavandería
 Aseos públicos de adultos
PERSONAL DEL CENTRO:
 Directora
 Coordinadora
 Educadoras
 Auxiliares educativos
 Pedagoga
 Psicomotricista
 Atelierista
 Cocinera
 Personal de limpieza
CARACTERÍSTICAS

GENERALES DE LA ESCUELA INFANTIL
 TRABAJO POR PROYECTOS (creamos nuestro propio método didáctico,
especial para cada grupo-clase y para nuestro centro)
o Proyecto anual de “Alimentación saludable”:lactancia
materna, alimentos ecológicos…
o Proyecto “Aulas Familiares”
 TALLERES ESPECÍFICOS SEMANALES:
o Psicomotricidad preventiva y educativo B. Aucouturier.
o Taller de expresión artística y musical
o Masaje Infantil
 ATENCIÓN A LA SEGUNDA LENGUA. Inglés
 MATRONATACIÓN
ACTIVIDADES PARA TODO EL MUNICIPIO
 PROYECTO “Aulas familiares”:
un proyecto destinado a establecer un espacio de intercambio comunitario y
comunicativo entre familias, creando una interrelación entre cada uno de los ámbitos
que intervienen en el desarrollo y crecimiento de la familia como entidad y del niño/a
como individuo
 SERVICIO DE ATENCIÓN PEDAGÓGICA
 CAMPAMENTOS URBANOS para los días no lectivos
 CURSOS DE MASAJE INFANTIL
 PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA Y PREVENTIVA B. AUCOUTURIER
 PSICOMOTRIDAD TERAPEÚTICA
 OTROS CURSOS ESPECÍFICOS
ACTIVIDADES

PARA NUEVAS INCORPORACIONES
 Es necesario que tod@s los niños/as hayan participado en el periodo de
adaptación pautado por el centro, desde donde se atenderán las
necesidades y se organizará con cada una de las familias.
 En las nuevas incorporaciones las familias deben aportar toda la
documentación informativa que se le haya requerido en los diferentes
cuestionarios.
 La adquisición de baby y uniforme será necesaria para la incorporación al
centro, éste se encargará de su distribución.
 La entrada al centro, encuentro con las tutoras y entrada en el aula
correspondiente deberán realizarla las familias o los adultos
responsabilizados del niño/a.
 La recogida de niños/as por parte de otras personas diferentes a las
autorizadas, sólo se realizarán mediante la correspondiente certificación
a través de la muestra del DNI y la autorización de la familia.
HIGIÉNICO-SANITARIA
 El centro cumplirá con los requisitos higiénico-sanitarios para centros
educativos que establece la Comunidad de Madrid
 Todas las personas que entren y permanezcan en el centro lo harán con
un calzado diferente o en su defecto con los protectores higiénicos
(calzas) que se facilitan a la entrada del mismo.
 Un niño o una niña enfermo no puede asistir al Centro de Educación
Infantil. En el caso de enfermar en el Centro, se avisaría para que fuera
recogido en la mayor brevedad posible.
 Cuando se sospeche la incubación de una enfermedad infecto-
contagiosa, o esta haya sido diagnosticado por el pediatra de cabecera,
no debéis traer al niño o la niña al Centro.
ORGANIZACION

 Para la administración de medicamentos será necesario aportar receta
médica o en su defecto autorización firmada por los tutores, junto con el
medicamento en donde se marcará el nombre del niño/a, la dosis y la
hora de administración.
 En caso de urgencia o accidente, primero se atenderá al niño y luego se
avisará a la familia. Si fuera necesario se avisará a los servicios médicos
de urgencia (SAMUR), en ningún caso se abandonará el centro con el
niño/a en cualquier otro tipo de transporte sin la presencia de su familia.
 Las familias que lo deseen pueden intervenir y participar en el proceso de
alimentación diario, en el horario de desayuno, comida o merienda,
deberán avisar al centro con un día de antelación para su programación
y organización.
 Cuando las familias de los bebés lactantes quieran aportar leche materna
al centro deberán avisarlo al centro en el momento de su matriculación,
para aportarles las pautas necesarios para su correcta conservación y
administración.
 El centro aportará todo la alimentación necesaria para la dieta de los
niños/as y en aquellos casos especiales que requieran de la sustitución o
cambio de dietas, por intolerancias, alergias, cultura o convicción deberá
indicarse al centro para que pueda proporcionar los alimentos
necesarios.

HORARIO ESCUELA INFANTIL
 La Escuela de Educación Infantil permanece abierta desde las 7:00 h a las
18:00h. Las franjas horarias se denominan.
Ampliado de mañana: desde las 7:00 h a las 9:00 h
Ampliado de tarde: desde las 16:00 h a 18:00 h.
Escolar: de 9:00 a las 16,00 h
 El calendario escolar vendrá determinado por el calendario de fiestas de
la Comunidad de Madrid para cada año.
 El centro permanecerá abierto todo el año.
 Durante el mes de Agosto no tendremos todo el horario ampliado de
tarde, la escuela cerrará sus puertas a las 17,00h.
 La entrada de los niños/as al centro no podrá ser nunca más tarde de las
9:45 para no interrumpir en las actividades que se estén realizando en el
aula, en casos puntuales deberá avisarse al centro para poder contar con
los recursos necesarios para la llegada ( actividades, alimentación…)
HORARIO DÍAS NO LECTIVOS
 Los días no lectivos y los campamentos urbanos se llevarán a cabo en
horario de 7 a 18h, y con las mismas franjas horarias que la escuela
infantil.
HORARIO ACTIVIDADES DE TARDE
 Las actividades de tarde se ralizarán en horario de 17 a 20 h, con un
horario establecido para cada una de las actividades ofertadas.
HORARIOS
Y
TARIFAS

RÉGIMEN ECONÓMICO
 El total de las mensualidades se abonará por meses entre los días 1 y 5
de cada mes en curso. Se puede abonar en el centro o domiciliarlo por
banco.
 Las mensualidades serán abonadas íntegras, aunque el niño o la niña no
asista al Centro durante algunos días del mes, por el concepto de
previsión de plaza.
 El concepto escolaridad se abonará íntegro, aunque el niño o la niña
permanezca en el Centro menos horas de las concertadas, salvo cambio
de tarifa mensual por elección familiar.
 El centro considera una mensualidad exenta de pago durante el periodo
vacacional estival, en el caso de no utilizarse el mes completo se
abonará la parte proporcional de asistencia a razón del horario escogido.
 La mensualidades de aquellos/as niños/as que tengan una incorporación
tardía al centro después de iniciar el curso escolar en el mes de
septiembre, deberán abonar la cuota mensual mínima correspondiente
a la conservación de plaza hasta su incorporación.
 La matriculación se abonará anualmente como forma de garantizar la
permanencia en el centro el curso escolar.
 Los cargos extras que se acumulen se incluirán en el recibo del mes
siguiente.
 El abono del material textil se realizará en conjunto con la matriculación.
 Se aceptarán cheques canjeables, antes de contar con esta posibilidad,
informar al centro de su uso, para garantizar el concierto con la empresa
expendedora.

TARIFAS ESCUELA INFANTIL
JORNADA EN HORAS PRECIO EN €/MES
9-13 4 HORASSIN COMIDA 310
9-13 4 HORASCON COMIDA 350
AMPLIACIÓN DESAYUNO 7-8 30
8-9 30
AMPLIACIÓN MERIENDA 30
30
HORA SUELTA 6
DESAYUNOY MERIENDA SUELTOS 3
MATRICULACIÓN 200 ANUAL
MATERIAL TEXTIL
Los precios incluyen todos los elementos higiénicos sanitarios y alimenticios:
pañales, toallitas, cremas hidratantes para los cambios, aceite corporal,
colonia, leches de inicio y continuación…
TARIFAS DÍAS NO LECTIVOS Y CAMPAMENTOS URBANOS
JORNADA EN HORAS PRECIO EN €/MES
9-13 4 HORASSIN COMIDA 310
AMPLIACIÓN DESAYUNO 7-8 30
8-9 30
AMPLIACIÓN MERIENDA 30
30
DÍA SUELTO 20
Los precios incluyen todos los elementos higiénicos sanitarios y alimenticios:
pañales, toallitas, cremas hidratantes para los cambios, aceite corporal,
colonia, leches de inicio y continuación…
ACTIVIDADES DE TARDE
Las tarifas de las actividades de tarde están sujetas a la actividad elegida.

DATOS DE MATRICULACIÓN
FECHA MATRÍCULA: AÑO ESCOLAR:
Datos del alumn@
Nombre alumno/a:……………………………………………………………………………………………………….
Fecha nacimiento……………………………………………………Edad……………………………………………
Datos padre/madre/tutor@
Nombre padre…………………………………………………………………………………………………..
DIN…………………….TLF………………………………………………………………………………………..
TLF. Trabajo y Nombre empresa………………….........................................................
Dirección…………………………………………………………………………………………………………..
CP………………………………Población………………………………..Provincia……………………..
Email………………………………………………………………………………………………………………..
Nombre madre…………………………………………………………………………………………………..
DIN…………………….TLF………………………………………………………………………………………..
TLF. Trabajo y Nombre empresa………………….........................................................
Dirección…………………………………………………………………………………………………………..
CP………………………………Población………………………………..Provincia……………………..
Email………………………………………………………………………………………………………………..
Forma de pago
Domiciliación…………………………………………Efectivo……………………………………………..
Titular cuenta……………………………………………………………DNI…………………………………
Nº Cuenta…………………………………………………………………Entidad…………………………..
Matrícula …………………………………………………………………………………………………………

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