Este documento discute las posibilidades y valoración de los documentos digitales multimodales. Explica que los documentos multimodales que incorporan texto, imágenes, sonido y video pueden facilitar una mejor atención, memorización y comprensión en los lectores. También analiza criterios como la usabilidad, accesibilidad y coste de diferentes herramientas para crear documentos multimodales.
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
Documentos multimodales: posibilidades y valoracion
1. Documentos multimodales:
posibilidades y valoración
Mireia Ribera, Marina Salse,
Bruno Splendiani, Miquel Centelles,
Miquel Térmens, Inma Rodríguez,
Mireia Alcalà, Irina Nanu y
Rosa M.Satorras
2. El acceso al documento
El lector se adapta El documento se adapta
Mayo 2014 2Jornadas Técnicas ASANDIS
versus
3. El documento digital multimodal
Mayo 2014 3Jornadas Técnicas ASANDIS
A k Q
m
1.Mayor atención
3. Mejor comprensión
2. Mejor memorización
Parece facilitar una…
5. Criterios de valoración
Mayo 2014 Jornadas Técnicas ASANDIS 5
Formato
o
herramienta
¿Gusta?
¿Fácil?
¿Rápido?
¿Barato?
€ €€ €€€
Software
Plantilla
Conversión
Validación
Fácil
Medio
Difícil
Alumnos NEE
Otros alumnos
Para el autor
Para el lector
En la institución
€ = 50-100€
€€ = 100-500€
€€€ = 500-2000€
6. Mayo 2014 Jornadas Técnicas ASANDIS 6
¿Gusta?
€
MS
Office
¿Gusta?
€
Adobe
Acrobat
¿Gusta?
€€
Word
+DAISY
+voz
¿Gusta?
€€
Dolphin
+Tobi
+Voz
Formatos
Fuente: Informe PDF vs DAISY
10. Proyectos citados y
atribuciones
• Ribera, Mireia (y otros) “Projecte campus multimodal: pilotatge del suport de veu en
lectura. Memòria final” http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/48488 [Consulta:
15-05-2014]
• Ribera, Mireia y otros) “La publicación accesible de artículos científicos. Comparación
de los formatos PDF y DAISY. Memoria final”
http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/33127 [Consulta: 15-05-2014]
• Granados Montells, Daniel; Ribera, Mireia (2013). «Implementación técnica de una
herramienta clicar y oir en Moodle : prueba piloto en la Universidad de Barcelona».
BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentació, desembre, núm. 31.
<http://bid.ub.edu/es/31/granados2.htm> [Consulta: 15-05-2014]
• Imagen niño de: Wecometolearn
[https://www.flickr.com/photos/wecometolearn/8066863117]
• Foto flexible por Las [https://www.flickr.com/photos/21561428@N03/4991300232]
• Foto felicidad por RickyDavid [https://www.flickr.com/photos/cuppini/10297801074]
Mayo 2014 10Jornadas Técnicas ASANDIS
11. Videos de las demostraciones
de los diferentes formatos
• Formato Word con macros para adaptarse a
diferentes perfiles de baja visión
• Formato PDF con el lector gratuito Adobe
Reader
• Formato DAISY con el lector gratuito AMIS.
Se demuestran algunos cambios de colores,
tamaño y velocidad.
• Formato EPUB con el lector gratuito
Readium (conector de Chrome)
En todas las demostraciones parte del texto
mostrado en pantalla es leído en voz alta.
Mayo 2014 Jornadas Técnicas ASANDIS 11
Notas del editor
En esta presentación se muestra en retrospectiva diversos proyectos realizados con documentos digitales y lectura son soporte de voz para concluir que la técnica permite con un esfuerzo razonable crear contenidos adaptables y flexibles.
En la lectura tradicional el lector debe adaptarse a la presentación preestablecida de los contenidos. Con los nuevos formatos y herramientas, el documento puede adaptarse a las necesidades del lector.
El documento digital es flexible: podemos adaptar el tipo de letra, el color, el diseño, incorporarle voz y resaltar el foco de lectura. Ello parce facilitar una mayor atención, mejor memorización y mejor comprensión en la lectura. Aunque quizá se puede encontrar una combinación preferente, cada lector es un mundo y lo importante es ofrecer flexibilidad.
Para crear un documento flexible, el autor puede trabajar con diferentes formatos que permiten incorporar accesibilidad, o el lector puede consultarlos con herramientas que lo adapten a sus necesidades.
Veremos algunos formatos de documentos digitales y sus posibilidades de accesibilidad, desde el punto de vista del autor. Así valoraremos la dificultad de creación, el tiempo a invertir, el coste (para el autor, para el lector o para la institución) y los requisitos de software. Para cada uno también valoraremos la satisfacción para los lectores con necesidades especiales y para los lectores sin ninguna necesidad declarada. Asimismo revisaremos dos herramientas de soporte de lectura que añaden foco y voz a los documentos digitales.
EPUB3+Media Overlays es el formato más flexible y usable, pero su autoría no es simple ni barata. En el otro extremo MS Word es muy simple de crear pero no satisface plenamente a los lectores.
Las herramientas de soporte a la lectura gustan y no tienen muchos requisitos. Ahora bien, exigen un pago anual elevado.
La técnica permite crear documentos digitales multimodales flexibles, falta validar su impacto, deben establecerse políticas y procesos institucionales que les den soporte.
