Este documento describe dos maneras para que los estudiantes de la UNAD puedan hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con un puntaje en una actividad no en línea: 1) Mediante el correo interno del curso, siguiendo 8 pasos. 2) Mediante el Servicio de Atención al Usuario (SAU) de la UNAD, siguiendo 7 pasos. En ambos casos, el estudiante debe describir detalladamente su solicitud.
1. El Estudio de Trayectorias Educativas se aplicó por primera vez desde el año 2002 y tiene por objeto conocer las prácticas escolares que caracterizan a los estudiantes de las Universidades Tecnológicas, así como formar un sistema de información de carácter longitudinal de sus trayectorias dentro de la institución.
Tutorial para la consulta o reclamo cuando no se esta de acuerdo con un punta...andresfcastillop
En este tutorial, los estudiantes de la UNAD podrán conocer los mecanismos y procedimientos a seguir, según las normatividades existentes de la Universidad, con el propósito de realizar alguna consulta o reclamo sobre sus notas entregadas por el tutor en Campus Virtual.
En este tutorial, los estudiantes de la UNAD podrán conocer los mecanismos y procedimientos a seguir, según las normatividades existentes de la Universidad, cuando requiera hacer una consulta o reclamo cuando no está de acuerdo con un puntaje asignado por un tutor en un curso del Campus Virtual.
Tutorial Políticas de derechos de autor y plagioandresfcastillop
En este tutorial, los estudiantes de la UNAD podrán conocer y consultar de manera permanente las Políticas referentes a los Derechos de autor y de plagio, así como, los mecanismos existentes para evitar incurrir en esta situación en los documentos que se entreguen a la Universidad.
INSTRUCTIVO PARA LA INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES AL ASCENSO Y CARGO DE DIRECTOR...YONEL VASQUEZ GUERRA
INSTRUCTIVO PARA LA INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES AL ASCENSO Y CARGO DE DIRECTOR
- CONCURSO DE ASCENSO DE ESCALA MAGISTERIAL, 2018 - RM N° 062-2018-MINEDU
- CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DIRECTIVOS DE IE Y ESPECIALISTAS DE UGEL Y DRE, 2018 - RM N° 072-2018-MINEDU
1. El Estudio de Trayectorias Educativas se aplicó por primera vez desde el año 2002 y tiene por objeto conocer las prácticas escolares que caracterizan a los estudiantes de las Universidades Tecnológicas, así como formar un sistema de información de carácter longitudinal de sus trayectorias dentro de la institución.
Tutorial para la consulta o reclamo cuando no se esta de acuerdo con un punta...andresfcastillop
En este tutorial, los estudiantes de la UNAD podrán conocer los mecanismos y procedimientos a seguir, según las normatividades existentes de la Universidad, con el propósito de realizar alguna consulta o reclamo sobre sus notas entregadas por el tutor en Campus Virtual.
En este tutorial, los estudiantes de la UNAD podrán conocer los mecanismos y procedimientos a seguir, según las normatividades existentes de la Universidad, cuando requiera hacer una consulta o reclamo cuando no está de acuerdo con un puntaje asignado por un tutor en un curso del Campus Virtual.
Tutorial Políticas de derechos de autor y plagioandresfcastillop
En este tutorial, los estudiantes de la UNAD podrán conocer y consultar de manera permanente las Políticas referentes a los Derechos de autor y de plagio, así como, los mecanismos existentes para evitar incurrir en esta situación en los documentos que se entreguen a la Universidad.
INSTRUCTIVO PARA LA INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES AL ASCENSO Y CARGO DE DIRECTOR...YONEL VASQUEZ GUERRA
INSTRUCTIVO PARA LA INSCRIPCIÓN DE POSTULANTES AL ASCENSO Y CARGO DE DIRECTOR
- CONCURSO DE ASCENSO DE ESCALA MAGISTERIAL, 2018 - RM N° 062-2018-MINEDU
- CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DIRECTIVOS DE IE Y ESPECIALISTAS DE UGEL Y DRE, 2018 - RM N° 072-2018-MINEDU
UNA BREVE RESEÑA DE LAS REGLAS DE CLASE QUE SE DEBEN TENER EN LA EDUCACION SUPERIROR DE COLOMBIA POISDHDS SWETRHG SETRG WEG WWRTYWRETY WERTYWQE WY W WERY WERT YWQERYT WQERYT WERT WERTWERTYWERTY W ETRY WETRY WERTY W W W ERTY WERYT WETRYWERTYREEETYER WERT ER T AQWEFG UOI64YTQ3 FA W QRTQ RTQ RT RT BSDFG AGF AF EYR QQRETEQR RT ERTY RT WRETY WER YTUIOTUORUIMRTYUBHRTUBW WERTYW ERYT WERYT WERYYYYERY WRETY W TY WERYH WY WERYWERYIU TYOI R EETYI EU ERTYURTYU ERTYU ERTYEW ERTY ERT RY ERTY RTY
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Formas de reclamar inconformidad en actividades no en línea de la UNAD
1. TUTORIAL
Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
2. Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Opción 1. Mediante el correo interno del curso.
Paso 1: Acceder a la pagina de la UNAD.
Paso 2: Digitar usuario y contraseña .
Paso 3: Acceder a mis cursos virtuales y seleccionar el curso donde se le
presenta la problemática.
3. Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Paso 4: Ubicar dentro del curso el espacio dispuesto para correo interno y
hacer clic en redactar.
Paso 5: Presionar el botón contactos y seleccionar al Tutor o Director del
curso.
Paso 6: Diligenciar el asunto manifestando si es una consulta o reclamo.
4. Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Paso 7: Redactar el mensaje sobre lo que se quiere consultar o reclamar
(Utilice las normas de Netiqueta)
Paso 8: Clic en el botón enviar.
NOTA: Debe estar pendiente a los mensajes entrantes en el correo interno,
pues uno de estos puede ser la respuesta oportuna a su solicitud.
5. Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Opción 2. Mediante el Servicio de Atención al Usuario SAU.
Paso 1: Acceder a la pagina de la UNAD.
Paso 2: Digitar usuario y contraseña .
Paso 3: Acceder a al Sistema de atención al usuario de la UNAD.
6. Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Paso 4: Seleccionar la opción nueva
solicitud.
Paso 5: Seleccionar en la lista si es consulta
o reclamo.
Paso 6: Especificar si la situación es de
soporte técnico o académica e indicar el
CEAD.
7. Dos maneras para que los estudiantes de la UNAD, puedan
hacer una consulta o reclamo cuando no están de acuerdo con
un puntaje entregado en una actividad no en línea.
Paso 7: Redactar el mensaje describiendo
detalladamente la solicitud. (Utilice las
normas de Netiqueta)
Paso 8: Luego clic en el botón crear solicitud.
Cuando su solicitud sea resuelta puede
verificar la respuesta obtenida y calificar la
atención.