Este documento presenta criterios de evaluación cognitiva y actitudinal para estudiantes que realizan sus estudios desde casa durante la pandemia. Los criterios cognitivos incluyen la comprensión de contenidos, interés en actividades, habilidad para plantear dudas, realizar aportes significativos y consultar múltiples fuentes de información. Los criterios actitudinales evalúan la responsabilidad, actitud positiva, participación, colaboración, valoración del rol en la prevención de salud y conciencia de los deberes como estudiante

1. Evaluación cualitativa: y su equivalenciacuantitativa
59. =Bajo 77. = Básico; 91 = Alto;100 = Superior
CRITERIOS DE EVALUACIÓNDEL ÁREA (Cognitivo)
1. Comprende loscontenidosypodríaexplicarloauncompañerode clase
2. Muestra interésenlas actividadespropuestas.
3. Planteasus dudas,preguntase inquietudes de maneraclara y coherente.
4. Realizaaportessignificativosenlainteracción“basado en la estrategia me quedo en casa y
aprendo”
5. Consultadistintasfuentesde accesoala información parael desarrollode lasguías
pedagógicasenfísicoyutilizaherramientastecnológicasasualcance para hacerlos
refuerzosnecesarios.
6. Empleasu creatividadparadiseñaryhacer aportesutilizandohabilidadesque le permitan
el fortalecimientodelaprendizajeentiemposde distanciamientosocial.
7. Las actividadesle permitenconsolidarloscontenidosabordados.
8. Evitala acumulaciónde compromisosasignadospararesponderde maneraasertiva
9. Comprende que puede ejercitarse encasaconlas habilidades de pensamientopara
mejorarsu procesode aprendizaje apartirde la revisióncuidadosade losdistintostipos
de textossugeridosporlosmaestros.
CRITERIOS ACTITUDINALES
1. Realiza sus trabajos y compromisos académicos con responsabilidad y dentro del tiempo
establecido.
2. Mantiene una actitud positiva al momento de desarrollar las actividades académicas.
3. Pregunta al docente de manera respetuosa cuando no comprende alguna parte de los
contenidos temáticos o actividades académicas.
4. Participa activamente y colabora con sus compañeros de clase.
5. Fortalece la temática con material adicional en las temáticas que considera debe
profundizar.
6. Valora en familia la importancia de su rol como actor responsable para la prevención en
salud, ajustando distintas rutinas de aseo corporal en el hogar.
7. Asume con buena actitud la realización de actividades prácticas y asignaciones escolares,
acatando siempre las pautas necesarias para prevenir y conservar la salud.
8. Disfruta aprendiendo nuevas temáticas en casa con apoyo de su familia y utilizando
herramientas digitales disponibles para su proceso de formación.
9. Es consciente que su deber como estudiante incluye respetar acuerdos como ser puntual,
responsable, respetuoso, solidario, comprometido y participativo en todas las actividades
que plantea el maestro.