Los padres de familia como pilar esencial de los procesos educativos.

1. INDUCCIÓN PADRES DE FAMILIA
Y ESTUDIANTES NUEVOS IE
COMFAMILIAR 2021

2. Propuesta Pedagógica IE COMFAMILIAR
• MODELO PEDAGÓGICO:
El modelo pedagógico de la Institución Educativa Comfamiliar de Cartagena se denomina
social- cognitivo.
ES SOCIAL, PORQUE:
 Es una política educativa de la Caja de Compensación Familiar de Cartagena.
 El aprendizaje es el resultado de una selección cultura.
 Aborda las concepciones míticas, las tradiciones, las simbologías, las manifestaciones artísticas, las
expresiones lingüísticas o la multiculturalidad o la imbricación cultural
 Aprovecha el contexto vital del estudiante y lo convierte en cimiento de su acción educativa
 Aprecia que el ser humano solo se realiza por medio de los demás, y concluye que nuestro maestro real es la
vinculación intersubjetiva con otras conciencias.

3. Propuesta Pedagógica IE COMFAMILIAR
ES COGNITIVO, PORQUE:
 Establece que el conocimiento debe impulsarse con fundamento en altos niveles de discernimiento y
de conciencia crítica; es decir, con el ejercicio de construcciones mentales y no a través de la
memorización.
 Predica que ningún pensamiento es de nivel superior sin evidencias que lo respalde.
 Estima, asimismo, los procesos básicos para inferir o dar conclusiones fundadas en evidencias incluyen
los subprocesos de confirmar con hechos u observaciones; de chequear la coherencia; de identificar
tendencias, estereotipos, clichés y propaganda; de reconocer sobre generalizaciones y de identificar
información relevante e irrelevante.
 Orienta el currículo hacia la formación de habilidades y destrezas para dar sentido al mundo que
percibe el estudiante.

4. Sistema Institucional de Evaluación
 La evaluación se asume como el proceso cualitativo, continuo e integral.
 En Comfamiliar se definen tres Criterios de Evaluación: Cognitivo, Comunicativo y
Aptitudinal.
• Criterios Cognitivo: Todos aquellos que le apunten fundamentalmente al desarrollo del
pensamiento crítico de los estudiantes, como son: análisis, síntesis, resolución de
problemas, planteamiento de hipótesis, construcción de modelos explicativos, comparar,
relacionar, jerarquizar, deducir, inducir
 Criterios Actitudinales: Hacen referencia a las dimensiones socio afectivo y ética del ser,
en ellas se incluyen: La autonomía, el respeto, la tolerancia, la solidaridad, el interés, la
disposición para el trabajo, entre otras
 Criterios Comunicativos: Hacen referencia al uso de códigos y lenguajes, es decir,
comprensión, interpretación y producción textual, cohesión, coherencia, manejo de
lenguaje científico, hablar, escuchar, entre otros.

5. ESCALA DE VALORACIÓN Y SU RESPECTIVA EQUIVALENCIA CON LA ESCALA
NACIONAL
ESCALA CUALITATIVA DESCRIPCION ESCALA CUANTITATIVA
SUPERIOR
Cuando el estudiante haya
alcanzado la excelencia académica
según los criterios de evaluación
definidos por el SIE, es decir,
desde lo cognitivo, lo
comunicativo y lo actitudinal.
4,80- 5:00
ALTO
Cuando el estudiante haya
superado el nivel básico de
desempeño pero no ha llegado a la
excelencia académica.
4,00- 4.79
BASICO
Se entiende como la superación de
los logros mínimos y necesarios de
la asignatura. 3,00- 3,99
BAJO
Se entiende como la no superación
de los desempeños mínimos y
necesarios. 1,00- 2.99

6. Medidas Transitoria para la virtualidad
Las directivas de la Institución y su Gobierno escolar aprobaron las siguientes medidas para
el desarrollo curricular desde la virtualidad:
1. Acoger los lineamientos establecidos por la autoridades educativas a nivel Nacional y Local,
es decir M.E.N y S.E.D.
2. Definir como principios rectores de estas medidas la Flexibilización y la Racionalización
Curricular.
3. Priorizar el Aprendizaje por encima del desarrollo de Contenidos, evitando de esta manera
la frustración de los estudiantes.
4. Brindar frecuentemente las oportunidades de mejora de los estudiantes.
5. Revisión permanente del proceso desde las Instancias Institucionales y del Gobierno
escolar.

7. Valoración de Actividades
 Transitoriamente, mientras tiene ocurrencia la prestación del servicio educativo
a través de la virtualidad, las asignaturas con una intensidad horaria semanal de
1 o 2 horas, deberán reunir un mínimo de tres (3) notas; las asignaturas con tres
o mas horas de asignación reunirán un mínimo de 4 notas. Estas equivalen al 75%
de la valoración final del periodo.
 El examen o prueba especial de periodo se sustituirá por un trabajo o proyecto
que los estudiantes, previo acuerdo con los docentes, deberán realizar y
sustentar. La calificación de dicho trabajo equivaldrá al 25% de la valoración final
del periodo.

8. Horario de clase modalidad virtual
Teniendo en cuenta el principio de Flexibilización y racionalización, para el trabajo virtual se definió trabajar
con dos ciclos de clases a trabajarse en dos semanas:
PREESCOLAR Horas
Total
Hora
Semana 1
P.Matematico 4
12
Expresión y
Apreciación Artística 1
Ingles 1
Edufisica 1
EXPLORACION Y
CONOCIMIENTO DEL
MUNDO 4
Musica y Danza 1
Semana 2
Informatica 1
10
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN 4
DESARROLLO PERSONAL
Y SOCIAL 3
Etica y Religión 1
Edufisica 1
Ajedrez 1
Ludica 1
1° y 2° Horas Total Hora
Semana 1
Matematicas 4 15
Catedra 1
Literatura 1
Ajedrez 1
Informatica 1
Arte 1
Edufisica 1
Emprendimiento 1
Naturales 4
Semana 2
Ingles 4 16
Religión 2
Musica y Danza 1
Castellano 4
Geometria 1
Sociales 3
Edufisica 1

9. Horario de clase modalidad virtual
3° a 5° Horas Total Horas
Semana 1 Ingles 4 15
Musica y Danza 1
Castellano 4
Geometria 1
Sociales 3
Edufisica 1
Emprendimiento 1
Semana 2
Matematicas 4 16
Catedra 1
Literatura 1
Ajedrez 1
Informatica 1
Religión 2
Arte 1
Edufisica 1
Naturales 4
6° y 7° Horas Total de horas
ciclo 1
Castellano 4
17
Ed Fisica 1
Naturales 4
Geometria 1
Catedra 1
Religión 2
Ingles 4
Ciclo 2
Matematicas 4
16
Literatura 1
Informatica 2
Arte 2
Emprendimiento 2
Ed Fisica 1
Sociales 4

10. Horario de clase modalidad virtual
8° y 9° Horas Total de horas
Semana 1
Matematicas 4
17
Catedra 1
Literatura 1
Informatica 2
Edufisica 1
Arte 2
Empredimiento 2
Naturales 4
Semana 2
Geometria 1
17
Ingles 4
Sociales 4
Filosofía 1
Castellano 4
Edufisica 1
Religión 2
10° y 11° Horas
Total de horas
Semana 1
Catedra 1
18
Física 4
Edufsica 1
Ingles 4
Castellano 4
Filosofía 3
Geometria 1
Semana 2
Quimica 4
17
Sociales 2
Matematicas 4
Literatura 1
Informatica 2
Naturales 2
Ética 1
Edufsica 1

11. ¡GRACIAS!
PREGUNTAS