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1. PERCEPCIÓN DEL
PNAE
Subdirección Gral. Programas Sociales y
Beneficios al Educando
Noviembre 2019

2. PNAE
El Gobierno de la República de Honduras
es el responsable directo para garantizar la
Seguridad Alimentaria Nutricional
principalmente de los niños, niñas y
jóvenes, a través de acciones vinculantes
con la participación activa de diferentes
instituciones dando cumplimiento a la Ley
de Alimentación Escolar, aprobado
mediante Decreto número 125-2016
publicado en el Diario Oficial La Gaceta en
fecha 03 de julio del 2017.
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3. OBJETIVO
 PNAE tiene como objetivo proporcionar
a todos los niños y niñas de los
Centros Educativos gubernamentales
de los niveles educativos de pre-
básica, básica y, progresivamente,
educación media del país, con una
ración alimentaria nutritiva
complementaria.

4. ODS 2
 Buscan terminar con todas las formas de
hambre y desnutrición para 2030 y velar por
el acceso de todas las personas, en
especial los niños, a una alimentación
suficiente y nutritiva durante todo el año.
Esta tarea implica promover prácticas
agrícolas sostenibles a través del apoyo a
los pequeños agricultores y el acceso
igualitario a la tierra, la tecnología y los
mercados. Además, se requiere el fomento
de la cooperación internacional para
asegurar la inversión en la infraestructura y
la tecnología necesaria para mejorar la
productividad agrícola.

5. Poner fin al hambre, lograr
la seguridad alimentaria y la
mejora de la nutrición y la
agricultura sostenible

6. El Programa MGD (McGovern-
Dole Programa Internacional
Alimentos para la Educación y
Nutrición Infantil)
El Programa es ejecutado en 1040
centros educativos de los 17 municipios
del departamento de Intibucá. El objetivo
estratégico es mejorar la alfabetización
de los niños y niñas en edad escolar.
USDA provee a través de Chatolic Relief
Sevices (CRS) y sus socios Caritas
Honduras Diócesis Santa Rosa de
Copan y el Comité Central Pro Agua y
Desarrollo Integral de Intibucá
(COCEPRADII), cinco productos
básicos para la alimentación escolar de
estudiantes que asisten a los centros
educativos.

7. • Promover la asistencia de los docentes
en los docentes en los centros
escolares
• Aumento de la Matrícula escolar
• Incremento de los incentivos
económicos y culturales y reducción de
desincentivos
• Fortalecer la participación comunitaria
en la educación
• Mejoramiento de la infraestructura
escolar

8. • Estrategia de implementación,
monitoreo y evaluación del proceso de
fortalecimiento de capacidades en
alimentación y nutrición.
• Manual de conceptos básicos en
alimentación y nutrición para
facilitadores del PNAE y
• Manual de alimentación y nutrición para
los Comités de Alimentación Escolar
(CAE)

9. • Sostenibilidad del PNAE a nivel presupuestario y operativo en todos
sus niveles.
• Ejecución de la Estrategia de implementación, monitoreo y evaluación
del proceso de fortalecimiento de capacidades en alimentación y
nutrición.
• Reproducción de ejemplares de los Manuales y la ejecución de los
mismos en los centros educativos e implementación de los mismos a
través de talleres, etc.
• Reproducción del Reglamento de Venta de Alimentos en Centros
Educativos Gubernamentales y No Gubernamentales actualizado 2019
e implementación del mismo en todos los centros educativos.
• Mejoramiento de la infraestructura escolar a través de las
corporaciones municipales, como lo indica el articulo 11 de la Ley de
Alimentación Escolar.
Próximos Pasos…

10. MUCHAS
GRACIAS