Evidencias de la asignatura de Ciencias II en la EST32 de Centenario.

2. I. EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD
1.1 Comparación de las características de los seres
vivos.
En esta actividad se hace una visita al
patio de la escuela con la finalidad de
explorar un pequeño ecosistema de esta
manera los alumnos conviven con la
naturaleza y se siente parte de ella
compartiendo así ciertas características con
los demás seres vivos, se lleva a cabo una
lectura comprensora con los alumnos sobre
las características de los seres vivos. De esta
manera se refuerza este aspecto (lectura). De
la misma forma se recapitulan conocimientos
por medio de juegos, esto es para reforzar las
matemáticas empleando la “lotería de
divisiones”.

4. 1.3 Representación de la participación
humana en la dinámica de los
ecosistemas.
En esta actividad los alumnos representan un
ecosistema en miniatura, para comprender
las relaciones que existe entre seres vivos y
los factores abióticos.

6. 2. IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE
DARWIN.
2.1 Reconocimiento de algunas evidencias a partir
de las cuales Darwin explicó la evolución de la
vida.
Haciendo uso de la tecnología se les proyecta a
los alumnos un video sobre la Biografía de Charles
Darwin y los trabajos que realizó para escribir y
publicar su libro “el origen de las especies”.

9. TEMA 1. EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS
1.1 Marco de referencia y trayectoria,
diferencia entre desplazamiento y distancia
recorrida.
Dentro del laboratorio se llevó una actividad para que
los alumnos comprendieran las características del
movimiento, todos se acomodaron alrededor de las
mesas para observar, registrar y participar en el
momento que se requiera, se nombró al móvil para que
se trasladara desde un punto a otro y este es el diagrama
del trabajo realizado.

11. 1.2. Velocidad, desplazamiento, dirección y tiempo.
(¿Es lo mismo rapidez que velocidad?)
En esta actividad el alumno mide la longitud de su
recorrido y luego calculan mediante fórmulas previamente
estudiadas en el salón de clases la rapidez y la velocidad
(v=d )
t
luego analizan la diferencia entre ambos conceptos. Son
varios participantes.

13. 2. EL TRABAJO DE GALILEO
2.1 Explicaciones de Aristóteles y Galileo a
cerca de la Caída libre.
Se lleva a cabo una práctica para demostrar
la explicación de Galileo sobre la caída libre y
también se observa una exposición del tema,
utilizando la tecnología (computadora,
proyector y bocinas)