Este documento resume los detalles de una encuesta realizada a una muestra de estudiantes de la UnADM. La población total fue de 2,846 estudiantes cursando su primer o segundo cuatrimestre. Se seleccionó una muestra aleatoria de 338 estudiantes para estudiar variables como la carrera y edad de los estudiantes. La muestra final se seleccionó de una tabla de números aleatorios generada en Excel.
Este documento presenta la evaluación externa de un proyecto educativo (PEC) que tuvo como objetivos desarrollar materiales didácticos multimedia y actividades de formación para profesores de ciencias. Se resumen los objetivos generales y específicos del proyecto, los productos y resultados esperados, y las actividades realizadas. Luego, se evalúa el logro de objetivos, concluyendo que aunque no se alcanzó completamente la meta de establecer una nueva metodología didáctica, se logró unificar conceptos entre los
Este documento presenta la convocatoria de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UNADM) para el semestre 2015-1. Detalla los requisitos para el proceso de admisión como llenar una solicitud en línea, realizar evaluaciones de perfil cognitivo y competencias, y completar estrategias de aprendizaje individualizadas. También explica los pasos para la inscripción de estudiantes aceptados como enviar documentos de identificación y confirmar la inscripción para el 16 de enero de 2015.
Compañero(a) aspirante a la UnADM, si recien has sido admitido o bien... Si ya eres estudiante matriculado/a de la UnADM, es necesario que envíes tus documentos originales para integrar tu expediente escolar y verificar el cumplimiento de los requisitos establecidos en el Reglamento Escolar.
La entrega de documentos originales es obligación de los estudiantes, mismos que estarán a resguardo de la Dirección de Asuntos Escolares y Apoyo a Estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México durante toda su trayectoria académica.
El expediente escolar físico y digital son el soporte documental del Título, Diploma o Grado otorgado por esta Institución.
Aquí encontrarás las características que deben contener todos tus documentos para que sean aceptados y validados... espero te sirva esta Guía tanto como me sirvió a mí!!! Suerte...
El documento presenta un resumen de tres teorías sociológicas: estructuralismo, funcionalismo y crítica. Explica los orígenes y principales aportes de Durkheim, Parsons, Merton, Gramsci y Althusser a estas teorías. Durkheim definió los hechos sociales y propuso dos formas de solidaridad social. Parsons desarrolló el funcionalismo estructural y contempló el sistema social como interacción de roles y estatus. Merton analizó las funciones manifiestas y latentes de la sociedad. Gram
Este documento presenta una discusión sobre el uso de computadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Propone que los estudiantes aprendan matemáticas resolviendo problemas reales y comunicando sus estrategias, en lugar de simplemente aplicar técnicas. También explora cómo la tecnología como GeoGebra puede usarse para abordar problemas de nuevas maneras y adoptar un enfoque experimental de las matemáticas.
La visita guiada incluyó dos campos agrícolas que albergan trabajadores migrantes y sus familias. En el Campo El Cardenal, la mayoría de los residentes son de Veracruz y Guerrato y hablan mixteco y náhuatl. Save the Children proporciona servicios como talleres para niños y padres. La trabajadora social realiza censos, diagnósticos y canaliza recursos. Sin embargo, su nivel es técnico y carece de actualización profesional. En el Campo Nuevo, se observó las instalaciones pero
El documento resume las acciones del CICR en Colombia durante 2007 para proteger y asistir a las víctimas del conflicto armado, incluyendo a más de 1.7 millones de personas desplazadas. El CICR brindó asistencia humanitaria a través de proyectos de salud, educación, seguridad alimentaria y más, e instó a todas las partes en el conflicto a respetar el derecho internacional humanitario. Adicionalmente, el CICR monitoreó la situación de derechos humanos y brindó apoyo a
La programación orientada a objetos (POO) es un paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones para diseñar aplicaciones. Se basa en técnicas como herencia, encapsulamiento y polimorfismo. La POO introduce conceptos como clases, objetos, métodos y atributos. Existen muchos lenguajes de programación que soportan la POO como Java, C++ y Python.
Este documento presenta la evaluación externa de un proyecto educativo (PEC) que tuvo como objetivos desarrollar materiales didácticos multimedia y actividades de formación para profesores de ciencias. Se resumen los objetivos generales y específicos del proyecto, los productos y resultados esperados, y las actividades realizadas. Luego, se evalúa el logro de objetivos, concluyendo que aunque no se alcanzó completamente la meta de establecer una nueva metodología didáctica, se logró unificar conceptos entre los
Este documento presenta la convocatoria de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UNADM) para el semestre 2015-1. Detalla los requisitos para el proceso de admisión como llenar una solicitud en línea, realizar evaluaciones de perfil cognitivo y competencias, y completar estrategias de aprendizaje individualizadas. También explica los pasos para la inscripción de estudiantes aceptados como enviar documentos de identificación y confirmar la inscripción para el 16 de enero de 2015.
Compañero(a) aspirante a la UnADM, si recien has sido admitido o bien... Si ya eres estudiante matriculado/a de la UnADM, es necesario que envíes tus documentos originales para integrar tu expediente escolar y verificar el cumplimiento de los requisitos establecidos en el Reglamento Escolar.
La entrega de documentos originales es obligación de los estudiantes, mismos que estarán a resguardo de la Dirección de Asuntos Escolares y Apoyo a Estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México durante toda su trayectoria académica.
El expediente escolar físico y digital son el soporte documental del Título, Diploma o Grado otorgado por esta Institución.
Aquí encontrarás las características que deben contener todos tus documentos para que sean aceptados y validados... espero te sirva esta Guía tanto como me sirvió a mí!!! Suerte...
El documento presenta un resumen de tres teorías sociológicas: estructuralismo, funcionalismo y crítica. Explica los orígenes y principales aportes de Durkheim, Parsons, Merton, Gramsci y Althusser a estas teorías. Durkheim definió los hechos sociales y propuso dos formas de solidaridad social. Parsons desarrolló el funcionalismo estructural y contempló el sistema social como interacción de roles y estatus. Merton analizó las funciones manifiestas y latentes de la sociedad. Gram
Este documento presenta una discusión sobre el uso de computadoras en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. Propone que los estudiantes aprendan matemáticas resolviendo problemas reales y comunicando sus estrategias, en lugar de simplemente aplicar técnicas. También explora cómo la tecnología como GeoGebra puede usarse para abordar problemas de nuevas maneras y adoptar un enfoque experimental de las matemáticas.
La visita guiada incluyó dos campos agrícolas que albergan trabajadores migrantes y sus familias. En el Campo El Cardenal, la mayoría de los residentes son de Veracruz y Guerrato y hablan mixteco y náhuatl. Save the Children proporciona servicios como talleres para niños y padres. La trabajadora social realiza censos, diagnósticos y canaliza recursos. Sin embargo, su nivel es técnico y carece de actualización profesional. En el Campo Nuevo, se observó las instalaciones pero
El documento resume las acciones del CICR en Colombia durante 2007 para proteger y asistir a las víctimas del conflicto armado, incluyendo a más de 1.7 millones de personas desplazadas. El CICR brindó asistencia humanitaria a través de proyectos de salud, educación, seguridad alimentaria y más, e instó a todas las partes en el conflicto a respetar el derecho internacional humanitario. Adicionalmente, el CICR monitoreó la situación de derechos humanos y brindó apoyo a
La programación orientada a objetos (POO) es un paradigma de programación que usa objetos y sus interacciones para diseñar aplicaciones. Se basa en técnicas como herencia, encapsulamiento y polimorfismo. La POO introduce conceptos como clases, objetos, métodos y atributos. Existen muchos lenguajes de programación que soportan la POO como Java, C++ y Python.
Unidad 1. introducción a la computadora y al desarrollo de softwareJean Carlo AriZara
El documento introduce los conceptos básicos de una computadora. Explica que una computadora es una máquina electrónica que procesa datos de entrada de acuerdo a un programa para obtener resultados. Se compone de hardware y software. También describe la estructura interna de una computadora según el modelo de Von Neumann, incluyendo la CPU, memoria y buses, y cómo estas unidades trabajan juntas para ejecutar un programa.
Este documento presenta un programa de la asignatura de Matemáticas Discretas. La asignatura se enfoca en temas como sistemas numéricos, grafos y árboles, y relaciones. El documento incluye la descripción general de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, el temario dividido en tres unidades y las referencias bibliográficas sugeridas.
La Revolución Mexicana se debió a las desigualdades sociales y económicas del país a principios del siglo XX, como la concentración de tierras en grandes latifundios. Liderada por figuras como Francisco Villa y Emiliano Zapata, la revolución terminó con la promulgación de la Constitución de 1917, la cual estableció reformas agrarias, laborales y de nacionalización de recursos. La revolución puso las bases para el desarrollo posterior de México como nación independiente y soberana.
Este documento describe los modelos económicos y estrategias macroeconómicas de México entre 1935 y 2002. Durante este periodo, México siguió un modelo de sustitución de importaciones entre 1935 y 1970 que llevó a un crecimiento anual promedio del 6.1%. Posteriormente, la economía se caracterizó por un crecimiento moderado pero una aceleración de la inflación entre 1971-1976. Finalmente, entre 1977-1981 hubo un programa de ajuste para reducir el déficit público y controlar la deuda externa.
El Código de Ética y Práctica Profesional de Ingeniería de SoftwareJean Carlo AriZara
El documento presenta los ocho principios éticos que deberán seguir los ingenieros de software. Estos principios se enfocan en actuar de forma congruente con el interés social, conciliar los mejores intereses de los clientes y empresarios con el interés social, y asegurar que sus productos y modificaciones cumplan los más altos estándares profesionales posibles.
El documento resume diferentes teorías sobre la libertad humana, incluyendo si el hombre es libre según cada teoría y las razones o justificaciones de cada postura. Aborda teorías como el libre arbitrismo, el fatalismo, el determinismo, el bergsonismo, el existencialismo, la fenomenología y el materialismo dialéctico.
Este documento analiza un caso de plagio académico cometido por un estudiante. Se discute si el estudiante actuó de manera voluntaria u obligada, y los factores que podrían haber influenciado su decisión. Finalmente, se propone que el estudiante explique sus motivos y reciba una segunda oportunidad, en lugar de ser expulsado, considerando que todo el mundo merece aprender de sus errores.
Este documento resume los conceptos fundamentales de bases de datos aprendidos por un estudiante. Incluye 10 preguntas verdadero/falso sobre temas como modelado de sistemas, diagramas de entidad relación, objetos, herencia, entidades débiles/fuertes y formas normales, con las respuestas correctas a cada pregunta.
Este documento resume los conceptos fundamentales de bases de datos aprendidos por un estudiante. Incluye 10 preguntas verdadero/falso sobre temas como modelado de sistemas, diagramas de entidad relación, objetos, herencia, entidades débiles/fuertes y formas normales, con las respuestas correctas al final.
El documento describe los sistemas gestores de bases de datos comerciales. Menciona Oracle y Microsoft SQL Server como dos de los principales SGBD comerciales. También discute conceptos clave como la seguridad, la integridad y la fiabilidad de los datos almacenados en una base de datos.
Este documento presenta un problema sobre medidas de tendencia central y dispersión para dos conjuntos de datos. El primer conjunto contiene tiempos de carrera de 20 estudiantes y se calculan las medidas utilizando frecuencias simples. El segundo conjunto contiene pesos de basura recolectados durante 20 días y se calculan las medidas usando intervalos de frecuencia.
El documento presenta los datos de litros de diesel vendidos por hora en una gasolinera durante dos días. Incluye una tabla de frecuencias con estos datos, mostrando la frecuencia absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada para cada valor. También incluye cálculos de la media y mediana de los datos agrupados.
El documento presenta los datos de litros de diesel vendidos por hora en una gasolinera durante dos días. Se elabora una tabla de frecuencias con los datos, incluyendo la frecuencia absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada. Se calcula la media de los datos agrupados, usando la fórmula de suma total dividida entre el número total de datos, resultando en 850.9 litros. También se menciona la fórmula para calcular la mediana.
Este documento presenta un ejemplo sobre el muestreo aleatorio en estadística. Explica conceptos como población, muestra, variables y error de muestreo. Luego, proporciona dos problemas de ejemplo para practicar el cálculo del tamaño de muestra requerido con un nivel de confianza del 95% y un error del 5%. Finalmente, genera una tabla de números aleatorios para seleccionar las muestras requeridas.
Para calcular la mediana de datos agrupados por intervalos, se debe localizar el intervalo donde la frecuencia acumulada llega a la mitad de la suma total de frecuencias, utilizando la fórmula para encontrar el intervalo donde se encuentre N/2.
Este documento describe la agrupación de datos. Los datos se agrupan cuando hay más de 20 elementos que son repetitivos y pueden clasificarse de manera lógica. Esto implica ordenar, clasificar y expresar los datos en una tabla de frecuencias. Los datos no agrupados son brutos, tienen menos de 20 elementos y no son repetitivos, por lo que no requieren ser clasificados.
Este documento resume las preguntas de autorreflexión de la Unidad 2 de un curso sobre estadística descriptiva. El estudiante encontró más significativos los temas sobre organización de datos y distribución de frecuencias. Aprendió fórmulas en Excel, tipos de intervalos como clase y amplitud, y fronteras y marcas de clase. Ya conocía gráficas. Considera ventajosos los conceptos de estadística descriptiva para obtener una visión general sin conocimientos previos, como lo demuestra el ejemplo del vendedor
El estudiante encontró significativos todos los contenidos de la Unidad 1 ya que le permitieron comprender mejor conceptos que no había entendido completamente la primera vez que cursó esta materia. No tuvo dificultad en realizar la evidencia de aprendizaje debido a sus conocimientos previos, aunque la actividad de problemas y el uso de Excel para elaborar tablas y determinar el tamaño de la muestra fueron los aspectos más complicados. Reconoce que los conocimientos adquiridos le serán útiles para mejorar su trabajo que involucra encuestas y aná
Este documento presenta 3 ejemplos de determinación del tamaño de muestra para estudios estadísticos con diferentes niveles de información disponible sobre la población. En el primer ejemplo, se calcula que se deben pesar 320 sacos de alimento para garantizar un nivel de confianza del 95% y un error del 5% cuando se conocen 58500 sacos como población total. En el segundo ejemplo, se calcula que la muestra debe ser de 96 mujeres cuando no se conoce la población pero se desea un nivel de confianza del 95% y error del 10
Este resumen describe un algoritmo para calcular la calificación media y la calificación más baja de un grupo de 40 alumnos. El algoritmo inicializa la suma y la calificación baja más alta en 0 y 9999, respectivamente. Luego, recorre las calificaciones de cada alumno sumándolas a la suma total y actualizando la calificación baja si es menor. Finalmente, calcula la media dividiendo la suma entre 40 y muestra los resultados.
Unidad 1. introducción a la computadora y al desarrollo de softwareJean Carlo AriZara
El documento introduce los conceptos básicos de una computadora. Explica que una computadora es una máquina electrónica que procesa datos de entrada de acuerdo a un programa para obtener resultados. Se compone de hardware y software. También describe la estructura interna de una computadora según el modelo de Von Neumann, incluyendo la CPU, memoria y buses, y cómo estas unidades trabajan juntas para ejecutar un programa.
Este documento presenta un programa de la asignatura de Matemáticas Discretas. La asignatura se enfoca en temas como sistemas numéricos, grafos y árboles, y relaciones. El documento incluye la descripción general de la asignatura, los objetivos de aprendizaje, el temario dividido en tres unidades y las referencias bibliográficas sugeridas.
La Revolución Mexicana se debió a las desigualdades sociales y económicas del país a principios del siglo XX, como la concentración de tierras en grandes latifundios. Liderada por figuras como Francisco Villa y Emiliano Zapata, la revolución terminó con la promulgación de la Constitución de 1917, la cual estableció reformas agrarias, laborales y de nacionalización de recursos. La revolución puso las bases para el desarrollo posterior de México como nación independiente y soberana.
Este documento describe los modelos económicos y estrategias macroeconómicas de México entre 1935 y 2002. Durante este periodo, México siguió un modelo de sustitución de importaciones entre 1935 y 1970 que llevó a un crecimiento anual promedio del 6.1%. Posteriormente, la economía se caracterizó por un crecimiento moderado pero una aceleración de la inflación entre 1971-1976. Finalmente, entre 1977-1981 hubo un programa de ajuste para reducir el déficit público y controlar la deuda externa.
El Código de Ética y Práctica Profesional de Ingeniería de SoftwareJean Carlo AriZara
El documento presenta los ocho principios éticos que deberán seguir los ingenieros de software. Estos principios se enfocan en actuar de forma congruente con el interés social, conciliar los mejores intereses de los clientes y empresarios con el interés social, y asegurar que sus productos y modificaciones cumplan los más altos estándares profesionales posibles.
El documento resume diferentes teorías sobre la libertad humana, incluyendo si el hombre es libre según cada teoría y las razones o justificaciones de cada postura. Aborda teorías como el libre arbitrismo, el fatalismo, el determinismo, el bergsonismo, el existencialismo, la fenomenología y el materialismo dialéctico.
Este documento analiza un caso de plagio académico cometido por un estudiante. Se discute si el estudiante actuó de manera voluntaria u obligada, y los factores que podrían haber influenciado su decisión. Finalmente, se propone que el estudiante explique sus motivos y reciba una segunda oportunidad, en lugar de ser expulsado, considerando que todo el mundo merece aprender de sus errores.
Este documento resume los conceptos fundamentales de bases de datos aprendidos por un estudiante. Incluye 10 preguntas verdadero/falso sobre temas como modelado de sistemas, diagramas de entidad relación, objetos, herencia, entidades débiles/fuertes y formas normales, con las respuestas correctas a cada pregunta.
Este documento resume los conceptos fundamentales de bases de datos aprendidos por un estudiante. Incluye 10 preguntas verdadero/falso sobre temas como modelado de sistemas, diagramas de entidad relación, objetos, herencia, entidades débiles/fuertes y formas normales, con las respuestas correctas al final.
El documento describe los sistemas gestores de bases de datos comerciales. Menciona Oracle y Microsoft SQL Server como dos de los principales SGBD comerciales. También discute conceptos clave como la seguridad, la integridad y la fiabilidad de los datos almacenados en una base de datos.
Este documento presenta un problema sobre medidas de tendencia central y dispersión para dos conjuntos de datos. El primer conjunto contiene tiempos de carrera de 20 estudiantes y se calculan las medidas utilizando frecuencias simples. El segundo conjunto contiene pesos de basura recolectados durante 20 días y se calculan las medidas usando intervalos de frecuencia.
El documento presenta los datos de litros de diesel vendidos por hora en una gasolinera durante dos días. Incluye una tabla de frecuencias con estos datos, mostrando la frecuencia absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada para cada valor. También incluye cálculos de la media y mediana de los datos agrupados.
El documento presenta los datos de litros de diesel vendidos por hora en una gasolinera durante dos días. Se elabora una tabla de frecuencias con los datos, incluyendo la frecuencia absoluta, acumulada, relativa y relativa acumulada. Se calcula la media de los datos agrupados, usando la fórmula de suma total dividida entre el número total de datos, resultando en 850.9 litros. También se menciona la fórmula para calcular la mediana.
Este documento presenta un ejemplo sobre el muestreo aleatorio en estadística. Explica conceptos como población, muestra, variables y error de muestreo. Luego, proporciona dos problemas de ejemplo para practicar el cálculo del tamaño de muestra requerido con un nivel de confianza del 95% y un error del 5%. Finalmente, genera una tabla de números aleatorios para seleccionar las muestras requeridas.
Para calcular la mediana de datos agrupados por intervalos, se debe localizar el intervalo donde la frecuencia acumulada llega a la mitad de la suma total de frecuencias, utilizando la fórmula para encontrar el intervalo donde se encuentre N/2.
Este documento describe la agrupación de datos. Los datos se agrupan cuando hay más de 20 elementos que son repetitivos y pueden clasificarse de manera lógica. Esto implica ordenar, clasificar y expresar los datos en una tabla de frecuencias. Los datos no agrupados son brutos, tienen menos de 20 elementos y no son repetitivos, por lo que no requieren ser clasificados.
Este documento resume las preguntas de autorreflexión de la Unidad 2 de un curso sobre estadística descriptiva. El estudiante encontró más significativos los temas sobre organización de datos y distribución de frecuencias. Aprendió fórmulas en Excel, tipos de intervalos como clase y amplitud, y fronteras y marcas de clase. Ya conocía gráficas. Considera ventajosos los conceptos de estadística descriptiva para obtener una visión general sin conocimientos previos, como lo demuestra el ejemplo del vendedor
El estudiante encontró significativos todos los contenidos de la Unidad 1 ya que le permitieron comprender mejor conceptos que no había entendido completamente la primera vez que cursó esta materia. No tuvo dificultad en realizar la evidencia de aprendizaje debido a sus conocimientos previos, aunque la actividad de problemas y el uso de Excel para elaborar tablas y determinar el tamaño de la muestra fueron los aspectos más complicados. Reconoce que los conocimientos adquiridos le serán útiles para mejorar su trabajo que involucra encuestas y aná
Este documento presenta 3 ejemplos de determinación del tamaño de muestra para estudios estadísticos con diferentes niveles de información disponible sobre la población. En el primer ejemplo, se calcula que se deben pesar 320 sacos de alimento para garantizar un nivel de confianza del 95% y un error del 5% cuando se conocen 58500 sacos como población total. En el segundo ejemplo, se calcula que la muestra debe ser de 96 mujeres cuando no se conoce la población pero se desea un nivel de confianza del 95% y error del 10
Este resumen describe un algoritmo para calcular la calificación media y la calificación más baja de un grupo de 40 alumnos. El algoritmo inicializa la suma y la calificación baja más alta en 0 y 9999, respectivamente. Luego, recorre las calificaciones de cada alumno sumándolas a la suma total y actualizando la calificación baja si es menor. Finalmente, calcula la media dividiendo la suma entre 40 y muestra los resultados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. En un documento aparte, y con base en los datos, determina lo siguiente:
¿Cuál es la población de estudio?Los estudiantes que cursan el primer (o segundo) cuatrimestre de la UnADM.
¿Cuáles son los individuos de esa población?Los Estudiantes.
¿De cuántos individuos consta la población? De 0001 al 2,840 Alumnos.
Obtén el número de elementos necesarios para seleccionar una muestra aleatoria simple tal que los resultados del
estudio tengan un porcentaje de error del 5% y un porcentaje de confianza del 95%. Para ello considera que Z = 1.96
y que la variabilidad positiva es igual a la negativa.
N= 2846 Z2= 3,8416 Resultado de la primera ecuación Resultado final de
2733,2984 la ecuación
338,4722
Z= 1,96
p= 0,50 E2= 0,0025 Resultado de la segunda ecuación
8,0754
q= 0,50
E= 0,05
n= 338
¿Cuál es la variable o cuáles son las variables a estudiar en esa muestra?
Los diferentes tipos de carrera: Administración de Empresas Turísticas, Biotecnología, Desarrollo Comunitario,
Desarrollo de software, Energías renovables, Gestión y Administración de PYME, Logística y Transporte,
Matemáticas, Mercadotecnia Internacional, Seguridad Pública, Tecnología Ambiental y Telemática así como las
edades de los alumnos.
Obtén la muestra en base a la tabla de números aleatorios que tienes (no olvides indicar el renglón que elegiste para
comenzar a seleccionar los individuos de la muestra).
Muestra:
La tabla de números aleatorios fue generada en Excel mediante la función
aleatorio.entre(límite inferior, límitesuperior)
. Se ordenan ascendentemente para eliminar los números que están fuera del rango del tamaño de nuestra
población y se relaciona cada número aleatorio con su correspondiente número en la base de datos.
Muestra
Aleatorio Nº Edad Carrera
1212 1 37-46 Telemática
2121 2 27-36 Telemática
1186 3 17-26 Energías renovables
313 4 47-56 Desarrollo de software