El documento presenta la evolución de los ecosistemas educativos hacia espacios de estudio y reflexión para adecuar marcos educativos con metodologías innovadoras que utilizan eficientemente las tecnologías disponibles. El nuevo ecosistema incluirá plataformas educativas globales, formatos educativos en las ciudades y comunidades de práctica, con ejemplos como Duolingo y Open English.

1. E C O S I S T E M A S
E D U C A T I V O S
C A R O L I N A C A N O R I C O - A N A I S A B E L
A L Z A T E C A S T A Ñ E D A - T A T I A N A M A R I A
J A R A M I L L O M E D I N A - M A R I A N A G I R A L D O
E C H E V E R R I

2. E D U C A C I Ó N
F O R M A C I Ó N D E S T I N A D A A
D E S A R R O L L A R L A
C A P A C I D A D I N T E L E C T U A L ,
M O R A L Y A F E C T I V A D E
L A S P E R S O N A .

3. E V O L U
C I Ó N

4. E C O S I S T E M A
S
E D U C A T I V O S
Espacios de estudio y
reflexión para adecuar
marcos educativos con
metodologías
innovadoras.

5. U S A N D O E F I C I E N T E M E N T E L A S T E C N O L O G Í A S
Q U E T E N E M O S A D I S P O S I C I Ó N
I M P L E M E N T A C I Ó N D E N U E V A S T E C N O L O G Í A S
E N E L A U L A D E C L A S E
A C C E S O D E F O R M A R Á P I D A Y S E N C I L L A A
T O D A L A I N F O R M A C I Ó N
M O D A L I D A D E S E D U C A T I V A S Q U E S O N A P O Y A D A S C O N
T A B L E R O S , P A N T A L L A S E L E C T R Ó N I C A S O
P L A T A F O R M A S D E C A R Á C T E R G R A T U I T O Y S O F T W A R E
C A R A C T E R Í S T I C A S

6. E D U C A C I Ó N P A R A
L A C O M U N I C A C I Ó N
C O M U N I C A C I Ó N
P A R A E L E J E R C I C I O
D E L A C I U D A D A N Í A
M E D I A C I Ó N
T E C N O L Ó G I C A
E X P R E S I Ó N Y
A R T E S

7. El nuevo ecosistema
incluirá tres esferas
Plataformas educativas globales
Formatos educativos en las
ciudades
Comunidades de práctica

8. E J E M P L O S
D U O L I N G O E D X
O P E N
E N G L I S H

9. Bibliografía
Barrios, A. y Fajardo, G. (2017). The university education ecosystem impacted by ICT. El ecosistema
digital que es la sociedad actual, un panorama no ajeno a la academia, lleva a cuestionar la
necesidad de que los docentes integren el uso de las TIC en el proceso formativo como soporte
para la presencia y el Modelo de educación en el que este uso está insertado. Colombia. Revista
Anagramas, Volumen 15, Nº 30 pp. 101-120.
Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el
ecosistema educativo en red.Un concepto tecno-pedagógico que saca el mejor partido de las
innegables posibilidades que le ofrecen las tecnologías y de las emergentes dinámicas sociales
que tienen lugar en los nuevos escenarios definidos por esas tecnologías. España. Alcoy: Marfil.
Labarca B. Marco Antonio. EDUCAR PARA LA SOLIDARIDAD: Un aporte desde las Nuevas
Tecnologías de la Comunicación. Una propuesta concreta para el uso de las nuevas tecnologías en
el ámbito escolar. Chile. UVIRTUAL.NET.
Bernad M. Estela. 2015. Actualización de los nuevos sistemas educativos. Espacios de estudio y
reflexión para adecuar marcos educativos con metodologías innovadoras. España. ACCI.
Cejudo. José M. 2007. Nuevas tecnologías aplicadas en la educación. Introducción Las nuevas
tecnologías de la información y comunicación se están convirtiendo en un elemento clave en
nuestro sistema educativo. Cada vez resulta más difícil encontrarnos con acciones formativas que
no estén apoyadas en diferentes medios tecnológicos, y ello ocurre independientemente del
sistema educativo en el cual nos movamos y de los contenidos que estemos llevando a cabo.
España. Fernández Ciudad, S. L.