1. EDUCACIÓN AMBIENTAL
Mg. Wilber A. Valdez Aguilar

3. DE DONDE PARTIMOS
 Sociedad con profundos cambios en
diversas esferas de la vida:
 Electrónica.
 Medicina.
 Industria.
 Comunicaciones.
 El fenómeno global (Mundialización de la
Economía)

4. BREVE ANÁLISIS DE LA
EDUCACIÓN
 La educación cambia, pero de un modo
menos dinámico que las otras esferas de
la vida.
 Se mantiene la Influencia del modelo
tradicional.
 Reproduce condiciones que el sistema
socio-económico exige.
 El nivel de uso de las TICs es mínima.

5.  El reflejo del pensamiento sólo bajo el
estímulo de lo que se ve, dejando de lado
el espíritu crítico y constructivo de la vida
abstracta del ser humano.
 La imagen es pura y simple
representación visual, la imagen se ve y
eso es suficiente.
 La televisión sustituye en primera
instancia a la madre y al padre.

6. POBLACIÓN

7. 0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
-500000 7000
-10000
-4000
-3000
-400
-200
0
200
400
Millones de habitantes
600
800
1000
1200
1340
1400
1500
1600
1700
1750
1800
1850
1900
1950
Evolución de la población mundial
1980
1990
2000
2005

8. Evolución de la población mundial: 1950-2050
10
9
8
Millones de habitantes
7
6
5
4
3
2
1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020 2025 2030 2035 2040 2045 2050

9.  La población mundial se distribuye de manera desigual:
 Grandes masas
 Grandes vacíos
Población total
 Densidad de población: = hb/Km²
Superficie Km²
 Factores de distribución de la población:
 Factores físicos: clima, relieve, agua, ...
 Factores históricos
 Factores económicos y técnicos

10. Factores de distribución de la población:

11. LA POBLACION DEL MUNDO: La distribución de los habitantes en el planeta.
La distribución de los habitantes en el planeta.

12. LA POBLACIÓN EN EL MUNDO: La situación actual de la
población mundial
 Pirámides de población:
Más del 40% de su población
total tiene menos de 15 años
Menos del 40% de su población
Total son jóvenes y menos del
12% son viejos
Más del 12% de su población total
tiene menos de 65 años debido a
su alta esperanza de vida

13. MEDIO AMBIENTE

14. Según la UNESCO, los ámbitos de
acción son:
Socio-cultural Ambiental Económico
• Derechos humanos • Recursos naturales • Reducción de la
(agua, energía, Pobreza
• Paz y seguridad
biodiversidad)
humana • Responsabilidad
• Cambio climático Corporativa
• Igualdad de Género
• Transformación • Crecimiento y
• Diversidad cultural y
rural desarrollo
entendimiento
intercultural • Urbanización económico
sustentable
• Salud
• Prevención y
• Gobernabilidad
mitigación de
desastres

15. EL AGUA ¿UN RECURSO
RENOVABLE?
Cada gota cuenta

16. AGUA DEL PLANETA
97 % Agua Salada;
2 % Glaciares y Capas
Polares;
AGUA DEL
PLANETA 0.7 % Agua subterránea;
0.3 % Lagos, ríos, suelos,
atmósfera.
Fuente: Jan van Wambeke

17. AGUA DISPONIBLE
AGUA DEL
PLANETA
Fuente: Jan van Wambeke

18. Fuente: Jan van Wambeke
AGUA DISPONIBLE
70 %
Agricultura
20 % Industria
AGUA DEL 10 % Uso
doméstico
PLANETA

19. • Países con mayor oferta per cápita: Paraguay y Venezuela.
• Países con oferta per capita intermedia: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Brasil,
Uruguay, Ecuador
• Países pobres en agua: Perú, México y Cuba

20. Agua, riesgo y vulnerabilidad
El problema de la escasez...
 Desde una perspectiva global, hay más que suficiente agua para
satisfacer las necesidades de todos
¿Por qué, entonces, sigue siendo la escasez
un problema?
 Porque el agua se distribuye de manera desigual entre los países y
dentro de ellos
 Porque, en muchos casos, los fracasos de las políticas han provocado
la escasez

21. Pobreza y Escasez

22. Pero hoy,
en pleno siglo 21…
 1.100 millones de personas no tienen agua potable
La crisis del agua y el saneamiento
 2,600 millones de personas no tiene acceso a la más elemental
letrina.
 Cada 24 horas se mueren casi 5,000 niños por la diarrea
relacionada con el agua contaminada

23. Agua y Alimentos
Producto Cantidad de Agua (en litros) requeridos para
producir un kilo de comida
Papa 1,000
Maíz 1,400 a 1,900
Trigo 1,450 a 2,000
Arroz 3,450 a 3,600
Soya 2,500
Cebada 2,600
Pollo 4,600
Cerdo 5,900
Res 15,500
Huevo 3,200
Leche 560

24. PROYECCIONES
 En 2030, la población mundial será de 8.1 billones de
personas;
 14 % más agua dulce deberá estar disponible para
obtener un aumento de 55 % de producción de
alimentos para satisfacer la demanda;

25. El calentamiento global
es una realidad

26. IMPACTO DEL CALENTAMIENTO
GLOBAL EN EL DESARROLLO HUMANO
 Inseguridad en los medios de sustento,
 Mayor vulnerabilidad al hambre y a la
pobreza,
 Agudización de desigualdades,
 Mayor degradación ambiental.

27. TRANSFORMACIONES PRODUCIDAS EN LOS
DIFERENTES SISTEMAS
A) En la biósfera
•La biósfera
•El cambio climático
•El agotamiento de la capa de ozono
•La contaminación generalizada
•La destrucción de recursos naturales
B) En la sociósfera y tecnósfera
•Elevadas tasas de crecimiento demográfico
•Proceso de globalización de la economía mundial
•Relaciones de intercambio desigual
•Explotación insostenible de los recursos naturales
•Insuficiencia de las producciones agrícolas
•Elevado nivel de contaminación
•Generación de residuos tóxicos y peligrosos

28. FRENTE A ESTO

30. Conceptos sobre E A
 Educación Ambiental
Educación Ambiental: “un proceso permanente de
carácter interdisciplinario destinado a la formación de
una ciudadanía que reconozca valores, aclare
conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes
necesarias para una convivencia armónica entre
seres humanos, su cultura y su medio biofísico
circundante”.