El documento trata sobre el acceso a la educación superior en Chile. Discute que actualmente el acceso depende demasiado de los ingresos económicos de los estudiantes y no es lo suficientemente equitativo. También describe los tres tipos de establecimientos de educación superior, cómo se financian las universidades y el proceso de acreditación de la calidad. Finalmente, resume las demandas de los estudiantes que se han estado manifestando y la postura del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas al respecto.

1. EDUCACIÓN SUPERIOR ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

3. COMO LOGRAR UN ACCESO MAS EQUITATIVO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR Ültimamente el acceso a la educación superior ha sido un tema de discución nacional, el asunto es como lograr un sistema justo y como financiarlo. Se ha enarbolado como bandera de lucha la gratuidad, pero el colador seguirá siendo el puntaje que obtengan los jóvenes en la PSU u otro sistema de medición de conocimientos, pero adivinen: - de qué colegios serán los mas altos puntajes? Justamente de establecimientos particulares. -Y quienes pueden pagar estos establecimientos? Hogares con mayores recursos económicos

4. TIPOS DE ESTABLECIMIENTO En la Educaciòn Superior de Chile, se distinguen tres tipos de establecimientos: = ( CFT ) Centros de Formación Técnica , tienen una duración de 2 años y sólo pueden otorgar el título de Técnico de Nivel Superior; ( IP ) Institutos Profesionales , pueden otorgar títulos Técnicos de Nivel Superior y Títulos Profesionales en aquellas carreras que no requieran el grado académico de Licenciado. ( U ) Universidades que pueden otorgar todos los Títulos Profesionales y los Grados Académicos de Licenciatura, Magíster y Doctor en su especialidad.

5. FINANCIAMIENTO Quienes ingresan a la educación superior universitaria pueden optar entre universidades tradicionales o privadas, que reciben aportes del Estado y/o se auto financian. Según la legislación vigente, a todas las universidades chilenas se les considera como instituciones sin fines de lucro , aunque solo desde el año 2011 se discute un mecanismo de fiscalización de dicho estatus el cual permite importantes rebajas tributarias a las universidades del país.

7. Son 25 instituciones tradicionales agrupadas en el Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas . El ingreso a las universidades se efectúa a través de un sistema de selección a nivel nacional llevado a cabo mediante la Prueba de Selección Universitaria (PSU). Dependiendo de la institución elegida, para el financiamiento de sus estudios, el estudiante puede optar a diferentes becas o créditos con condiciones muy diferentes entre sí. Esto ha provocado críticas al sistema por parte de estudiantes y egresados. [4] Los estudiantes de universidades representadas en el Consejo de Rectores pueden postular al Fondo Solidario de Crédito Universitario , y el resto de los estudiantes de educación superior al Crédito con Aval del Estado

8. ACREDITACION Desde 2004 se inició un proceso de acreditación de la calidad de la educación superior mediante la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado (CNAP). Por la Ley N° 20.129 de 2006 [5] se establece un sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación superior (CFT, IP y universidades) a cargo de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile). Sus principales objetivos son la acreditación institucional y acreditación de carreras y programas de la educación superior

9. En qué está la Educación Superior hoy? Desde hace aproximadamente 5 meses,los estudiantes de la Educaciòn Superior se encuentran movilizados y en paro de actividades acadèmicas, con el objeto de exijir a las autoridades de gobierno y al Estado en general, que se hagan profundas modificaciones al sistema que hemos tenido hasta hoy. Las principales demandas dicen relaciòn con la gratuidad de la Educaciòn, el fin del lucro en los establecimientos privados y una mejor regulaciòn en las carreras que se imparten. Estas demandas estàn siendo aprobadas, segùn ùltimas encuestas, por un 89% de la ciudadanìa.

10. DECLARACIÓN CONSEJO DE RECTORES UNIVERSIDADES CHILENAS (CRUCH) - El Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) reitera su reconocimiento a la movilización pacífica de los estudiantes de sus Universidades toda vez que ésta interpreta una demanda ciudadana de interés nacional que resulta indesmentible. - La convivencia pacífica y respetuosa en nuestras comunidades es un bien institucional que todos debemos cautelar, por esta misma razón, rechaza categóricamente las tomas de recintos, toda vez que ellas representan actos de fuerza que vulneran los derechos e integridad de las personas. Consecuentemente, el Consejo de Rectores rechaza categóricamente la violencia ejercida contra el Rector de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Don Juan Cancino Cancino. Llamamos a las comunidades estudiantiles y a sus dirigentes a restablecer a la brevedad la normalidad de las actividades universitarias y así preservar la integridad de las instituciones. Para este efecto, se propone concordar horarios protegidos con el fin de compatibilizar la legítima movilización estudiantil con el desarrollo de las actividades académicas.

11. Las universidades del Cruch respetan la autonomía del movimiento estudiantil, pero, al mismo tiempo tienen que ofrecer a todos sus estudiantes la opción de recibir la formación de calidad que buscan en nuestras casas de estudio. - El Consejo de Rectores hace un llamado al Gobierno y a los dirigentes de la CONFECH a aprovechar esta oportunidad de apertura del diálogo con flexibilidad y verdadera voluntad de llegar a acuerdo. Reiteramos nuestro compromiso y mejor disposición a participar activamente en el proceso de reformas sustantivas que la hora actual exige respecto del sistema de educación superior. - Demandamos del gobierno a garantizar la sustentabilidad de las universidades tradicionales del país, con la debida consideración de su autonomía y derechos de sus comunidades. En Santiago a 29 de Septiembre 2011