El documento discute la educación desde varias perspectivas. Define la educación como el desarrollo de las facultades espirituales y mentales del individuo. Explica que la educación, no la instrucción, transformará a la humanidad. También destaca la importancia de la autoeducación a través del conocimiento, la razón moral y la oración para promover la evolución espiritual.

1. Educación

2. Lo que es Educar? “ Es desarrollar en el individuo toda la perfección de que el es susceptible.” Kant, filósofo „ Es desarrollar progresivamente las facultades espirituales del hombre.“ Pestalozzi, Pedagogo

3. “ Es hacer Espíritus rectos, dispuestos, todo momento, a no praticar cosa alguna que no sea conforme a la dignidad y a la excelencia de una criatura sensata.” John Locke, filósofo. Lo que es Educar? “ La educación determina y acelera el progreso y el perfeccionamiento del hombre.” Lessing, Estudioso.

4. “ (...) La educación, convenientemente entendida, constituye la llave del progreso moral. Cuando se conozca el arte de manejar los caracteres, como se conoce el de manejar las inteligencias, se conseguirá corregirlos, del mismo modo que se corrigen las plantas nuevas. Ese arte, sin embargo, exige mucho tacto, mucha experiencia y profunda observación...” Allan Kardec

5. “ Y por la educación, más que por la instrucción, es que se transformará la Humanidad.” Allan Kardec, en Obras Póstumas Educación Instrucción ≠

6. La existencia de Dios; El exámen del problema de la creación; El hombre en el contexto universal; La naturaleza espiritual del hombre; La investigación del mundo después de la muerte; La revelación de la ley de la reencarnación; La estructura didáctica del „ Libro de los Espíritus“ presenta: EL LIBRO DE LOS ESPÍRITUS

7. El estudio de las relaciones de los espíritus con los hombres El descortinar de la ley de adoración; Las penas y recompensas futuras; Jesús como modelo da perfección humana; y La Educación integral. EL LIBRO DE LOS ESPÍRITUS

8. El Libro de los Espíritus proyecta: Nuevos conocimientos Una nueva concepción del hombre; La sintonía del hombre con Dios Una nueva concepción del Universo; EL LIBRO DE LOS ESPÍRITUS

9. Materias Primas del Proceso Evolutivo “ Manufactura” de la Etapa Evolutiva (evolución efectiva) Representación Esquemática del Proceso Evolutivo EXPERIENCIAS VIVENCIAS APRENDIZAJE PRACTICA EVOLUCIÓN

10. " Amaos e instruíos “ (A.Kardec) “ ... Amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a sí mismo ...” (Jesus Cristo) Amaos...

11. Instruíos... conocimiento instrumento capaz de habilitar al individuo para la construcción de su evolución y de su felicidad... abastece al intelecto, la inteligencia la educación disciplina propicia el entendimento de la ley natural Conocimento intelectual la razón y la lógica Educación + " Ser educado " , moralizado

12. apenas el conocimiento intelectual no basta para el crecimento espiritual del individuo.

13. EGOÍSMO EVOLUCIÓN APRENDIZAJE Y EVOLUCIÓN No será ese el gran problema de la sociedad hoy? EXPERIENCIAS VIVENCIAS CONOCIMIENTOS INTELECTUALIZACIÓN CON EDUCACIÓN ACCIÓN SIN EDUCACIÓN

14. Para evolucionar espiritualmente … el individuo … debe buscar el conocimiento de la “verdad” o sea, de la comprensión del funcionamiento de las Leyes Naturales que rigen el Universo, incluso ahí está la Ley de Amor. “... conoceréis la verdad y ella os hará libres...” ; Como? Conocimiento Discernimiento Entendimiento de los hechos de la vida, de la naturaleza y de las relación de los seres

15. El proceso evolutivo no puede prescindir de la “educación”, o sea, del uso de la razón dentro de criterios éticos y morales sólidos y definidos, lo que puede ser resumido en: “ ... amar es respetar al semejante y a la naturaleza...”;

16. En materia de educación, tenemos dos grandes etapas que necesitan ser trabajadas: 1 a ) educación brindada por la familia y por la sociedad debe ser toda volcada a la formación del individuo holístico, honesto, ético, solidario... 2 a ) “auto-educación” del individuo

17. 1° etapa: la educación por la familia ( fundamental) -mostrar límites -ejemplificar ética y factores morales (virtudes)

18. La educación formal – debe, en todos los niveles privilegiar la formación del ser integral, ético y solidario.

19. Auto-educación Estar atentos Ligazón (unión) con Dios Fuerza-de-voluntad Vigilar y orar

20. AUTO EDUCACIÓN Y EVOLUCIÓN SIN VIGILANCIA NI ORACION EVOLUCIÓN ESTACIONADA CON VIGILANCIA Y ORACIÓN EVOLUCIÓN ACELERADA EXPERIENCIAS VIVENCIAS CONOCIMIENTOS INTELECTUALIZACIÓN Egoísmo Comodismo Orgullo A M O R TOLERANCIA SOLIDARIEDAD

21. En la auto-educación, base indispensable para la evolución y para el alcance del estado de felicidad, los mayores “enemigos” a ser combatidos son: el egoísmo la vanidad el orgullo el comodismo la falta de fe la superstición el preconcepto;

22. Debemos buscar las siguientes características y actitudes: el perdón la tolerancia la solidaridad la honestidad la ética la esperanza la caridad la fe;

23. “ Quien no se educa para el bien y para la verdad y no contribuye para que su semejante tenga condiciones de educarse, inclusive por su ejemplo personal, aún no entendió su misión aqui en la tierra”. Investigación realizada por: Arlete Länzlinger- CEEAK-Winterthur-Suíça em 2006

24. Fuentes de consulta: LE Preguntas 917, p. 421 Obras Póstumas, Allan Kardec, página 384. La Educación en “El Libro de los Espíritus” (VISION ESPÍRITA DE LA EDUCACION – Marcus Alberto De Mario ) Conferencia “Actitudes, Educación y Evolución” de Carlos Augusto Parchen,fev.2002, www.parchen.hpg.com.br , www.cele.org.br