La presentación describe la educación a distancia, sus antecedentes y características. Brevemente, 1) la educación a distancia es un complemento necesario de la enseñanza tradicional que permite el acto educativo mediante diferentes métodos aunque alumnos y profesores estén separados; 2) sus antecedentes incluyen cursos por correspondencia del siglo XIX y las primeras universidades de educación a distancia en Sudáfrica (1946) y el Reino Unido (1969); 3) en México se inició en 1945 con el Instituto Federal de Capacitación

1. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL
MODALIDAD A DISTANCIA
ACTIVIDAD: Presentación Educación a Distancia
EQUIPO: Sandra Alicia Athié Flores
Lizbeth Pérez Hernández
GRUPO: 04
México, D.F., a 05 de mayo de 2009.

2.  Portada
 Índicede contenidos
 La Educación a Distancia
 Antecedentes de Educación a Distancia
 Características Educación a Distancia
 Conclusiones y Bibliografía
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3. Es un conjunto de procedimientos e interacciones de mediación que se
establece entre educandos y profesores en el desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje mediante la utilización racional de recursos
tecnológicos informáticos y de las telecomunicaciones con el objetivo de que
el proceso docente-educativo y de apropiación del conocimiento resulte más
eficaz y eficiente en términos de personas favorecidas y de costo.
La educación a distancia es el

complemento idóneo y necesario de
la llamada enseñanza
tradicional, ella la enriquece y
complementa más allá de un tiempo
y un espacio concreto.
Es una modalidad que permite el

acto educativo mediante diferentes
métodos, técnicas, estrategias y
medios, en una situación en que
alumnos y profesores se encuentran
separados físicamente.
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4. Entre los antecedentes de la educación a distancia están los

cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad
de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados, en los
que no era posible construir un colegio. Tales cursos se
ofrecieron al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a
menudo, eran los padres quienes supervisaban el progreso
educativo del alumno.
Una de las universidades de educación a distancia más

antiguas es la Universidad de Sudáfrica, la cual lleva
ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la
más grande es la Open University que se fundó en 1969.
En México, en 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto

Federal de Capacitación del Magisterio, considerado la
Normal más grande del mundo, ya que por razones históricas
para el país tuvo que formar a más de 90,000 profesores de
educación primaria en servicio que carecían del título para
ejercer la docencia.
La Universidad Mexicana de Educación a Distancia

(Umed), fue fundada en el año de 1993, siendo la primera
institución educativa de México dedicada a ofrecer
exclusivamente licenciaturas en educación abierta a distancia
a este nivel.
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5. CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN A
DISTANCIA
- Autodidacta, lo que supone
un alto grado de interés y - Uso de conocimientos y
- Uso de medios múltiples:
compromiso del que usa esta habilidades adquiridas: Tales - Asesor en línea: Asesora de
Como
modalidad. como la lectura crítica y manera grupal o individual;
software, internet, correo
analítica esta actividad es donde
electrónico, chat, foros, etc.
- El estudiante requiere cierto interactúan los estudiantes y el
grado de autodisciplina asesor para propiciar
- Evaluación formativa:
- Uso flexible del tiempo: El ambientes para la construcción
Actividad integrada al proceso
alumno puede estudiar en el de conocimientos
- Retroalimentación, permite horario que más le convenga de de aprendizaje a la que se le significativos.
considera acreditación de la
confirmar los resultados de los acuerdo a sus actividades
asignatura.
esfuerzos de enseñanza y
aprendizaje.
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6. El proceso de la Educación a Distancia es complejo, por lo que muchas

veces la valoración negativa de esta modalidad es producto del
desconocimiento.
Es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy y la calidad

que alcance depende, al igual que la modalidad presencial, de una
correcta y responsable planificación, organización, dirección y control de
los procesos.
La responsabilidad del alumno es fundamental. La presencia de conductas

de entrada relacionadas con habilidades intelectuales, más que con
contenidos, son requisitos necesarios.
También se olvida que el aprendizaje siempre es individual, se da sólo en

el individuo; por consiguiente, lo que importa es el aprendizaje.
Wikilearning.com/articulo/la_educacion_a_distancia-caracteristicas

www.monografías.com

http://polivirtual.ipn.mx
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