El documento aborda la enseñanza en línea a través de aulas virtuales, destacando su uso en clases presenciales, semipresenciales y a distancia, con un enfoque en el autoaprendizaje del alumno y el papel del docente como facilitador. Se exploran las ventajas del aula virtual, como el acceso a recursos educativos y la promoción del aprendizaje colaborativo, así como las secciones que componen el aula. También se presenta Google Classroom como una herramienta que mejora la organización y la interacción en el proceso educativo.

1. Universidad de Los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Mérida estado Mérida
Prof.: Adriana Araque
Enero, 2021.

2. que brinda las posibilidades de
Enseñanza en línea
¿Qué son las Aulas virtuales?
Entorno privado
Que permite
Administrar Procesos Educativos
Sistema de comunicación mediado por computadoras
Basado en
Fuente: Curso Continental AUSJAL

3. SINCRÓNICA
En tiempo real
ASINCRÓNICA
LA COMUNICACIÓN PUEDE SER:
No simultánea
Fuente: Rosa López García

4. Aulas
virtuales
Pueden ser usadas
Para el desarrollo
Clase Presencial
Clase
Semipresencial
Como complemento
Clase a distancia
Para el desarrollo
Fuente: Rosa López García

5. Clase a distancia
Maneja o controla todos lo
elementos que forman parte de la
educación a distancia.
Institución educativa
El Alumno
Va a dirigir su auto aprendizaje
Ajustándose a sus horarios de
tiempo.
El Docente
Rol de guía, de mediador,
facilitador, acompañador y sobre
todo el de motivador.
Fuente: Rosa López García

6. Ventajas del uso del aula virtual
Acceso a los medios y recursos educativos desde cualquier
lugar que tenga acceso a Internet.
Participación del alumno en la asignatura en el horario
que mejor se adapte a sus necesidades.
Propicia un entorno de aprendizaje y trabajo colaborativo.
Promueve el auto aprendizaje en los estudiantes,
permitiéndoles adaptarse al modo particular de cada
alumno .
Fuente: Rosa López García

7. Secciones que componen el Aula Virtual:
Las secciones del aula virtual son las áreas en las cuales está distribuida la
información de las materias que el alumno y el tutor deben utilizar para llevar a
cabo el proceso de enseñanza aprendizaje.
Se muestran Recursos y Herramientas de Internet
Fuente: Curso Continental AUSJAL

8. 1. Información general de la materia:
• Arquitectura: Temas
• Programa de la materia
• Cronograma
• Plan de Evaluación
Datos de la
Materia
• Soporte Institucional
• Soporte técnico
• Preguntas frecuentes
Datos del
tutor
Fuente: Curso Continental AUSJAL

9. Material de
apoyo
Bibliográficos
Correos Electrónicos
Links o páginas web
2. Documentación del curso:
Fuente: Curso Continental AUSJAL

10. 3. Asignaciones:
Tareas
Plantillas con la descripción de
cada una de las asignaciones en
las cuáles se describen todas las
actividades de aprendizaje a
realizar.
Fuente: Curso Continental AUSJAL

11. 4. Herramientas de comunicación e interacción
dentro del aula virtual:
Grupo de
recursos
-Manejo de documentos
-Comunicación entre el participante y
el tutor de la materia .
-Facilita el aprendizaje de los
contenidos y la practica de los
mismos.
Fuente: Curso Continental AUSJAL

12. Herramientas y actividades que se pueden usar en un aula virtual
Fuente: Rosa López García

13. Herramientas y actividades que se pueden usar en un aula virtual
Fuente: Rosa López García

14. Es la aplicación práctica de los conocimientos teóricos expuestos en el
desarrollo conceptual, el término Interactividad viene dado porque este
tipo de ejercicios posee procesos de retroalimentación automáticos
dados por el aula virtual. En los que el alumno puede obtener respuestas
a medida que práctica los contenidos aprendidos.
Ejercicios interactivos
Quiz interactivo
El principio de interacción es el mismo que rige a los ejercicios, la
diferencia radica en que el quiz permite la verificación de los aprendizajes y
éstos son ponderados por el sistema del aula virtual con corrección
automatizada.
Fuente: Curso Continental AUSJAL

16. Es el aula virtual que ha diseñado Google para completar la G suite for
education, con el objetivo de organizar y mejorar la comunicación entre
profesores y alumnos.
Google Classroom
Para ayudar a los profesores a
crear y recibir las tareas de los
alumnos sin necesidad de usar
documentos en papel.
Ahorrar tiempo Colaborar en vivo Retroalimentación
¿ Qué es Google Classroom?

17. Fácil configuración: se pueden añadir alumnos directamente mediante
correo electrónico o a través de un código de automatrícula.
Ahorro de tiempo: Sin necesidad de documentos en papel, los profesores
pueden crear, revisar y puntuar las tareas con rapidez desde un único lugar.
Además, los estudiantes pueden adelantar trabajos, ponerse al día o repasar
desde sus casas o cualquier lugar del mundo.
Mejora la organización: los alumnos pueden ver las tareas y contenidos
de todas las asignaturas en una sóla página. Sus trabajos se guardan de
manera ordenada en carpetas de Google Drive.
Ventajas de Google Classroom

18. Interacción: Google Classroom funciona muy parecido a una página de tu
Facebook, existe una página en la cual todos los "amigos" o miembros del curso,
pueden comentar, dar me gusta, preguntar, subir documentos, compartir vínculos,
etc.
Retroalimentación: Ahora Google Classroom te ofrece anotaciones directamente
sobre los documentos que te envían tus estudiantes. Esto facilita la
retroalimentación y te invita a utilizar diferentes dispositivos y aprovechar sus
ventajas.
Gratuita y segura: no contiene anuncios, no utiliza jamás tu contenido ni los
datos de los alumnos, libre, gratuita y no utilizada para otro fin que no sean los
procesos de enseñanza-aprendizaje.

19. REFERENCIAS
AUSJAL, C. C. (s.f.). Recuperado el 18 de 02 de 2020, de
http://apps.ucab.edu.ve/diplomadonew/aulavirtual.pdf
García, R. L. (s.f.). Unidad de Vitalización Académica de la Universidad de San
Martin de Porres, Perú. Recuperado el 25 de 02 de 2020|, de
https://www.usmp.edu.pe/publicaciones/boletin/fia/info68/aulavirtual.pdf