El documento describe las acciones que la Dirección Regional de Educación de Apurímac está tomando para implementar políticas educativas regionales de educación ambiental de acuerdo con las políticas nacionales. Estas acciones incluyen designar especialistas ambientales, incorporar el enfoque ambiental en instrumentos de gestión escolar, capacitar a docentes y directivos, firmar convenios con instituciones, y reconocer logros de escuelas en educación ambiental.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú, pone a nuestra disposición la Guía para la evaluación del enfoque ambiental y el reconocimiento de logros ambientales de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Educación Básica para el año 2016
El Concurso de Econegocios Escolares de la Región - Huánuco es promovido y convocado por la Dirección Regional de Educación a través del PEA, en el marco de la actividad “Capacitación y Sensibilización para la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales – Región Huánuco”.
Nuestra huerta escolar y las tic un espacio para sembrar conocimientosvallejozapataana
Este proyecto de aula lo realizamos en el CER Santa Inés vereda Isla la Amargura del municipio de Cáceres Antioquia, en el se puede evidenciar que desde la huerta escolar y las TIC los alumn@s se acercan con gran interés al cuidado y conservación de su medio.
We are an organization composed of neighbors, scientists, and investigators that since 1990 have been committed to the conservation and rescue of Lake Atitlan.
Experiencias nacionales de gestión escolar de la I.E “Secundaria Técnica Agropecuaria de Aucará” de Ayacucho, en el Seminario Internacional de Gestión Escolar, Lima 4 y 5 de Setiembre del 2014.
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: El Ministerio de Educación del Perú, pone a nuestra disposición la Guía para la evaluación del enfoque ambiental y el reconocimiento de logros ambientales de las Instituciones Educativas Públicas y Privadas de la Educación Básica para el año 2016
El Concurso de Econegocios Escolares de la Región - Huánuco es promovido y convocado por la Dirección Regional de Educación a través del PEA, en el marco de la actividad “Capacitación y Sensibilización para la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales – Región Huánuco”.
Nuestra huerta escolar y las tic un espacio para sembrar conocimientosvallejozapataana
Este proyecto de aula lo realizamos en el CER Santa Inés vereda Isla la Amargura del municipio de Cáceres Antioquia, en el se puede evidenciar que desde la huerta escolar y las TIC los alumn@s se acercan con gran interés al cuidado y conservación de su medio.
We are an organization composed of neighbors, scientists, and investigators that since 1990 have been committed to the conservation and rescue of Lake Atitlan.
Experiencias nacionales de gestión escolar de la I.E “Secundaria Técnica Agropecuaria de Aucará” de Ayacucho, en el Seminario Internacional de Gestión Escolar, Lima 4 y 5 de Setiembre del 2014.
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS DE DESATRESAlejandroHUAMANAGUIL
es un instrumento de gestión que permite establecer acciones específicas, responsabilidades y metas para la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental
Adriana mesa lady salazar leonardo patino_ trabajo colaborativo2Adriana Martinez
Diagnóstico global de la situación ambiental actual de dicha compañía, teniendo como base cada uno de los requisitos estipulados en el estándar ISO 14001: versión 2015.
Presentación Auditoría Scam Municipal San Felipe 18.06.2015Nelson Leiva®
Esta presentación Auditoria Scam Municipal San Felipe se realizó en la I. Municipalidad de San Felipe el día Jueves 18 de Junio del 2015, con la participación del Comité Ambiental integrado por los estamentos organizados de la comunidad y por funcionarios (as) municipales , más la Asemuch San Felipe y la Seremi de Medio Ambiente de la V Regiòn.
Este Sistema de Certificación Ambiental Municipal (SCAM) está dirigido por el profesional Dn Oscar Marìn Martìnez y busca lograr la Certificación Ambiental de acuerdo a los lineamientos centrales del Alcalde y H. Concejo Municipal.-
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
2. Ley General de
Educación N° 28044
Reglamento de Ley
(D.S. N°011-2012-ED)
El Plan Estratégico
Sectorial Multianual
2016-2021 (R.M. 287-
2016-MINEDU)
Proyecto Educativo
Nacional al 2021
(R.S. 001-2007-ED)
Marco Legal
Plan Nacional de
Educación Ambiental
PLANEA
MINEDU-MINAM
Currículo Nacional
(R.M. 281-2016-MINEDU)
Política Nacional de
Educación
Ambiental (D.S. 017-
2012-ED)
Normas
Específicas para la
Plan., Org. y Ejec.,
Monit. y Eva. de la
Aplicación del
Enfoque Ambiental
en la Educación
Básica y
Educación Técnico
Productiva (R.V.M.
0006-2012-ED)
20162007 20122003
Nueva norma técnica
ROF (D.S. 001-2015-
MINEDU)
Conformación de la
Unidad de Educación
Ambiental (R.M. 177-
2015-MINEDU)
2015
3. Uno de los roles de la Dirección
Regional de Educación Apurímac es
adecuar, aplicar y ejecutar políticas
educativas regionales de educación
ambiental, en el marco de las políticas
educativas nacionales, lo cual viene
logrando con la designación de
especialistas ambientales en cada UGEL
y DREA, reconocidos resolutivamente y
con actividades concretas en las
siguientes líneas de acción:
4. INCORPORACION DEL ENFOQUE
AMBIENTAL EN LOS INSTRUMENTOS DE
GESTION ESCOLAR a través de:
1.Directiva N° 09- 2017-ME/GRA/DREA-
DGP. “Acciones de aplicación del
enfoque ambiental en las instancias de
gestión educativa pública y privadas”.
5. DIRECTIVAS AMBIENTALES
REGIONALES
DIRECTIVA N° 05-2018-ME/GRA/DREA-DGP : “Disposiciones para a
Implementación del enfoque ambiental y adopción de medidas
preventivas frente a efectos nocivos a la salud, por exposición
prolongada a la radiación solar”
6. DIRECTIVAS
AMBIENTALES LOCALES
DIRECTIVA N° 001-2018-ME/GRA/DREA/UGEL-GRAU/j-AGP
“Instalación de las condiciones básicas que favorezcan el proceso de
aprendizaje en las Instituciones Educativas de la Región Grau”
7. DIRECTIVAS
AMBIENTALES LOCALES
DIRECTIVA N° 002-2018- UGELC/DGP “Orientaciones para la formulación y
aplicación del Plan de Enfoque Ambiental para el desarrollo sostenible en las IIEE
de Educación Básica y Técnico Productivo -2018”
8.
9. 2.FORTALECIMIENTO DE
CAPACIDADES: Desarrollando talleres
con enfoque ambiental para el
desarrollo sostenible, para el
fortalecimiento de competencias y
capacidades de especialistas y
directivos en las 8 UGEL
10. TALLERES
UGEL
FORTALECIMIENTO DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:
LINEAMIENTOS DEL PNEA Y
PLANEA, ENFOQUE AMBIENTAL Y
PLAN AMBIENTAL.
TALLER DEL PEAI-
GLOBE
CONCIENCIA
AMBIENTAL DESDE
LA ESCUELA.
ESPECIALISTAS
DE EDUCACION
AMBIENTAL
DIRECTIVOS/DO
CENTES
ESPECIALIS
TAS DE
EDUCACION
AMBIENTAL
DIREC
TIVOS/
DOCE
NTES
Abancay 1 3 1 3
Andahuaylas - - - -
Antabamba 1 3 1 3
Aymaraes 1 3 1 3
Huancarama 1 3 1 3
Cotabambas 1 3 1 3
Grau 1 1 30
Chincheros 1 4 1 4
TALLERES CENTRALIZADOS
11. N
°
UGEL N° DE
ESPECIALISTAS
DE LA EBR
PARTICIPANTES
1 Abancay 09
2 Andahuaylas 11
3 Antabamba 11
4 Aymaraes 09
5 Huancarama 11
6 Cotabambas 15
7 Grau 12
8 Chincheros 13
9 DREA 11
TALLERES DESCENTRALIZADOS
14. 3. GESTIÓN LOCAL Y SINERGIAS COMUNITARIAS.
CON LA FIRMA DE CONVENIOS CON INSTITUCIONES PÚBLICAS Y PRIVADAS
Convenio N° 009-2017
DIRESA-DREA “Convenio
de cooperación especifica
interinstitucional entre la
DIRESA y DREA” para
abordar actividades
concretas del
componente educación en
salud del enfoque
ambiental
15. CONVENIOS FIRMADOS
Convenio Marco de Cooperación
interinstitucional entre la
Dirección Regional de Educación
Apurímac y Practical Action que
busca la promoción social y
capacitación en educación
sanitaria en comunidades
educativas de los distritos de
Coyllurqui, Huayllati y Progreso.
entre otros.
18. CONVENIOS FIRMADOS: CONVENIO ESPECÍFICO ENTRE
DREA- SUNAAS
“ IV concurso escolar de buenas prácticas para el ahorro del
agua potable en las instituciones educativas a nivel regional.”
Directiva N°012-2019-/ME/GRA/DREA-DGP
Programa Educativo
“Aprendiendo a usar
responsablemente el
agua potable”
19. Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación
y LA AUTORIDAD NACIONAL DEL AGUA MINEDU- ANA, que tiene por objeto la
implementación conjunta de actividades que promuevan una nueva cultura del
agua y la gestión pertinente e integral del recurso hídrico, en este marco se
desarrollaron dos talleres en Abancay y Andahuaylas denominados “Planeta
azul”.
21. IMPLEMENTACIÓN DE CONCURSOS EDUCATIVOS AMBIENTALES “Construyendo un
Desarrollo Sostenible desde la Escuela”, a través del cual se reconocen las buenas prácticas
educativas y de prevención a favor de una ciudadanía ambiental responsable y sostenible.
Resultando Ganador Nacional en la categoría Alimentación y Bienestar Modalidad B.
Instituciones educativas sin quioscos/cafetería, la I.E Guillermo Pinto Ismódes del distrito de Santa
María de Chicmo- Andahuaylas, con el Proyecto educativo Ambiental "Guillerminos por la Senda de
la Salud”
22.
23. I.E.P N° 55006-20 “Escuela Concertada
Solaris”
Reconocimiento con R.D y bandera verde
regional a las II.EE con logro destacado en la
implementación del enfoque ambiental: II.EE
Santa Rosa -Abancay; I.E. San Jerónimo
Andahuaylas; “Juan Antonio Ligarda Pineda”-
Turpo-Andahuaylas
24. I.E N° 54560- PACHACHACA
PREMIACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES
REGIONALES.
I.E N° 54674 Ntra. señora de Guadalupe-
nueva esperanza- Andahuaylas.
25. I.E GUILLERMO PINTO
ISMÓDES- CHICMO
ANDAHUAYLAS
PREMIACIÓN DE LOGROS AMBIENTALES
REGIONALES.
I.E SAN JERÓNIMO DE TORAYA-AYMARAES