La tecnología educativa puede implementarse de varias maneras para estimular el desarrollo de la educación especial. Se pueden usar pantallas táctiles o tabletas para estimular la fijación y seguimiento visual al mostrar imágenes a los niños de cerca y lejos. También se pueden usar reproductores de sonido como PCs, MP3 o grabadores con volumen adecuado para estimular la percepción auditiva y ejercitar habilidades auditivas y rítmicas. Las diapositivas y pianos interactivos pueden ayudar a desarroll
Esta presentación se hizo para participar en el blog del kit de ablenet, enseñamos el modo en que trabajamos con un pulsador (BIG rojo) en el aula estable del CEIP Romo.(curso 2009/2010)
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Esta presentación es acerca de un recurso didáctico online, que pueden ser usados por los padres y/o madres de familia, y docentes para que junto a sus niños y/o niñas puedan compartir momentos educativos de manera divertida.
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3. Estimular la fijación y seguimiento visual.
Mostrar al niño un objeto por vez, cambiando tamaños y
colores, un muy cerca de sus ojos y tratando de que
tenga la cabeza derecha. Luego cuando ya haya logrado
fijar sus ojos en los objetos, irlos desplazando primero
lento y luego más rápido
4. Aplicación de la tecnología para
este fin:
Usar pantallas de tamaño adecuado para mostrar
imágenes a los niños, acercarlas y alejarlas, de ser
posible pantallas táctiles o tabletas para que estas
puedan ser estimuladas por ellos, así desarrollaremos
otras habilidades.
5.
6. Estimular la percepción auditiva.
Buscar objetos que emitan sonidos diferentes, y
agradables, y luego pasárselos para que los manipule
7. Utilizar un reproductor de
sonidos.
Puede ser en la PC, un reproductor MP3, grabadora; con
un volumen adecuado.
8. Ejercitación auditiva y rítmica:
Ejecutar melodías sencillas
con pasajes fuertes y
suaves.
Tocar en diferentes
tonalidades un pandero.
Introduciendo la tecnología
educativa, podemos utilizar
un piano que tiene luces y
sonidos, ellos mismos lo
pueden manipular con
ayuda de su tutor.
9. Ejercitación en la comprensión y reconocimiento
de palabras:
Para que el niño comprenda la relación entre la palabra y lo que
él designa entre lo que visualiza en su entorno, es importante
usar siempre la misma palabra para designar a cada persona,
objeto o acontecimiento. Es importante que el niño manipule
los objetos de los que se está hablando, como asimismo
mostrarle imágenes de ellos.
Una buena estrategia es unir el gesto a la palabra lo que
favorece la adquisición del lenguaje. Otra estrategia es
mostrarle láminas según categorías. En el caso de implementar
la tecnología podemos utilizar las diapositivas.