Educación infantil
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Este documento establece los principios y objetivos de la educación infantil en España. La educación infantil atiende a niños desde el nacimiento hasta los 6 años y tiene el objetivo de contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se divide en dos ciclos, el primero hasta los 3 años y el segundo de 3 a 6 años. El segundo ciclo es gratuito y las administraciones deben garantizar suficientes plazas.
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Este documento describe la educación infantil en España según la Ley Orgánica 2/2006. Establece que la educación infantil atiende a niños desde el nacimiento hasta los 6 años y tiene como objetivo contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se organiza en dos ciclos, de 0 a 3 años el primero y de 3 a 6 años el segundo. Los centros educativos deben ofrecer actividades para apoyar el desarrollo en diferentes áreas como el movimiento, el lenguaje y las relaciones sociales. El segundo
Educación inicial.
La educación inicial incluye a la población de cero a tres años y permite el desarrollo de habilidades necesarias para continuar la educación. Comienza desde la concepción hasta los cuatro años de edad y favorece el desarrollo socioafectivo, psicomotor y del lenguaje a través de la estimulación temprana. Su objetivo principal es proporcionar estimulación temprana para ayudar a los niños a adquirir habilidades motoras, cognitivas y socioafectivas.
Ley de educación provincial (2007) ley 13.688
La Ley Provincial de Educación establece el marco legal para el sistema educativo de la provincia de Buenos Aires. Define tres componentes clave: 1) ámbitos como rural, urbano y de encierro; 2) niveles como inicial, primario y secundario; y 3) modalidades como técnico-profesional, artística y especial. Además, garantiza el derecho a la educación de todos los ciudadanos de la provincia y establece objetivos y funciones para cada nivel y modalidad educativa.
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Ley 13688 subrayada
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Trabajo de leyes
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Power ley 13688 equipo 2 blog
La ley establece el sistema educativo provincial, que incluye establecimientos de todos los ámbitos, niveles y modalidades de gestión estatal y privada. Se compone de regiones educativas que supervisa la Dirección General de Cultura y Educación. La ley define los derechos y responsabilidades de los estudiantes, docentes y padres, y establece el financiamiento y administración del sistema educativo provincial.
Papel de la educación a nivel primaria
La educación primaria en México se centra en la alfabetización y conceptos culturales básicos, pero aún 1.2 millones de niños no asisten a la escuela. Los estudiantes mexicanos tienen bajos resultados en exámenes internacionales. Además, hace falta una evaluación externa del sistema educativo y una formación sistemática en valores.
Ley nº 1420
La ley establece los requisitos y obligaciones para el personal docente de las escuelas públicas, incluyendo poseer diplomas de capacitación y buena salud moral y física. También crea el sistema de jubilaciones e inspección de escuelas. Se forma un Consejo Escolar de Distrito en cada área compuesto por padres para supervisar la higiene, disciplina y moral de las escuelas locales y promover la educación.
Normas legales de la educación argentina
El documento resume las principales normas legales de la educación en Argentina a nivel nacional y provincial. Establece que la educación es un derecho garantizado por leyes como la Ley de Educación Nacional y provinciales. Define la estructura del sistema educativo, los niveles obligatorios, y los derechos y obligaciones de docentes, alumnos, padres y autoridades educativas. Además, explica el rol de las instituciones educativas y la participación de la comunidad en la educación.
Sistemaeducativo
El documento describe los diferentes niveles del sistema educativo venezolano, incluyendo la educación preescolar, básica, media diversificada y profesional, y superior. Define los objetivos de cada nivel y los derechos asociados con su aprobación, como certificados y títulos. También establece que el Estado fomentará y creará instituciones para apoyar la educación en todos los niveles.
Normas legales de la educación argentina
La educación es un derecho garantizado por el Estado en Argentina. Tanto la ley nacional como las leyes provinciales establecen que la educación es obligatoria y gratuita desde los 5 años hasta completar la educación secundaria. Las leyes definen los roles y responsabilidades de los diferentes actores del sistema educativo.
bases
El documento presenta una historia de la educación parvularia, desde Comenio hasta María Montessori y Leopoldina Maluska en Chile. Explica las bases curriculares de la educación parvularia chilena, que se organizan en tres ámbitos con aprendizajes esperados para dos ciclos. Los principios incluyen el bienestar, la actividad, la singularidad y el significado del aprendizaje a través del juego.
Ley nº 13.688
La ley establece los principios, derechos y garantías de la educación en la provincia de Buenos Aires. Define a la educación como un derecho personal y social, y establece los fines y objetivos de la política educativa provincial, entre los que se incluyen brindar una educación de calidad e inclusiva para todos los habitantes, garantizar la obligatoriedad escolar, y formar ciudadanos comprometidos con los valores democráticos a través de una educación integral.
Estructura del sistema educativo en Colombia
El documento describe la estructura del sistema educativo de Colombia, incluyendo los diferentes niveles de educación formal e informal. La educación formal se divide en preescolar, básica (primaria y secundaria), media y superior. La educación no formal complementa la educación formal y ha sido impartida principalmente por el SENA. La educación preescolar atiende a niños menores de 6 años, la básica de 6 a 14 años, la media de 10 a 11 años y la superior conduce a títulos profesionales, tecnológicos y de posgrado.
Ley De Educación Provincial N° 9870
Este documento establece los principios y objetivos fundamentales de la educación en la provincia de Córdoba, Argentina. Define a la educación como un derecho público y garantizado por el estado. Establece los principios generales como la obligación del estado de proveer educación pública, gratuita y laica, y el derecho de las familias y comunidades a participar. Enumera los fines de la educación provincial como el desarrollo integral de los estudiantes y la formación de ciudadanos democráticos.
Normas Legales para la Educacion Argentina
*Definicion de Educacion, responsables de la educacion
*Fines y objetivos de la Educacion
*Obligatoriedad, gratuidad
*Estructura del sistema educativo nacional y bonaerense
*Caracteristicas y objetivos del nivel secundario
*Derechos y obligaciones de los distintos actores institucionales
*Reglamentacion de la docencia: tareas, obligaciones, cuidados de los alumnos.
*Concepto de Institucion Educativa
*Participacion de la comunidad educativa
*Los equipos de trabajo de la institucion: equipos de conduccion institucional, cargos docentes de base, cargos tecnicos-docentes de base, equipo de trabajo administrativo.
*El proyecto institucional: el plan de continuidad pedagogica, los acuerdos de convivencia, la obligatoriedad escolar, la jornada escolar, los aspectos administrativos, la proteccion de los derechos de los niños y adolescentes.
Modalidades de educación básica
La educación formal se refiere a la enseñanza en el aula con un docente que prepara clases e implementa estrategias para que los alumnos aprendan de manera clara, con retroalimentación y ejemplos prácticos. Las clases pueden ser en el aula o en otro lugar donde los alumnos se sientan cómodos para aprender, ya que no todos aprenden de la misma manera o a través de la educación en línea.
Normas legales de la educación argentina
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Blanca lorenzo
Kangüito Cangu, un canguro, estaba enfermo y le quedaban dos meses de vida a menos que recibiera una gota de agua más en su organismo. Blobi era una gota de agua que emprendió un viaje por el ciclo del agua junto a su amigo Dropi. Al final del viaje, Blobi y su nueva amiga Achey se evaporaron y condensaron juntos. Más tarde, Blobi se introdujo en el cuerpo de Kangüito Cangu junto con Achey, curando a Kangüito y descubriendo que podía formar
Qcl 14-v3 [bunking lectures]-[banasthaliuniversity]_[garimasrivastava]
THIS PRESENTATION ENCASES AN EFFECTIVE AND EFFICIENT PROBLEM SOLVING TECHNIQUE USING PARETO DIAGRAM
TEAM MEMBER 1:
GARIMA SRIVASTAVA
TEAM MEMBER 2:
TRINA GHOSH
Fourpillarsofeducation 120810190042-phpapp02
The document outlines four pillars of education:
1) Learning to know focuses on general and specialized education to develop thinking, concentration, and memory skills.
2) Learning to do combines technical skills with personal competence to equip students for their work.
3) Learning to live together teaches understanding and respect for others through collaborative projects to overcome social divisions.
4) Learning to be is a highly individualized and interactive social process of self-development and fulfillment throughout life.
Caza tesoro bosques
El documento presenta una caza del tesoro sobre los bosques. Proporciona preguntas sobre los beneficios de los bosques para el planeta, las causas y consecuencias de la pérdida de bosques, los tipos de bosques y sus características, y alternativas para evitar la tala de árboles. También incluye recursos como sitios web sobre papel reciclado e incendios forestales. Finalmente, plantea la gran pregunta de por qué los bosques son llamados "los pulmones de la tierra" y pide una respuesta en papel
Memoria Seminario II
El documento describe los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y ofrece algunas recomendaciones para ayudarlas a superar estos desafíos, como acceder a préstamos gubernamentales de bajo interés y desarrollar estrategias de marketing en línea.
la religion
la religion es fundamental en la vida del ser humana para desarrollar la personaliidad y autonomia sobre dios
Trabajo practico nº11
El documento describe el origen y desarrollo del reggaetón. Señala que el reggaetón se originó a partir del reggae en español y mantuvo las mismas instrumentales y melodías vocales del reggae de Jamaica pero con letras diferentes. También indica que el reggaetón es un género musical procedente del reggae con influencias del hip hop que surgió en Latinoamérica en los años 1980 y 1990 entre la comunidad jamaiquina en países como Panamá.
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Tema 4 procesos
Este documento describe el decreto 67/2007 que establece y ordena el currículo del segundo ciclo de la educación infantil en Castilla-La Mancha. El decreto define los objetivos, áreas curriculares, y principios del currículo, incluyendo el desarrollo de competencias básicas, la atención a la diversidad de alumnos, y la colaboración entre escuelas y familias.
La organización de nuestro sistema educativo
El documento describe el sistema educativo español regulado por la Ley Orgánica de Educación. Explica que la educación se divide en etapas como la educación infantil (0-6 años), primaria (6-12 años), secundaria obligatoria (12-16 años) y bachillerato (16-18 años). Detalla los objetivos y principios de cada etapa, las materias que se imparten, y los criterios de evaluación y promoción de curso.
Practica 5 (1)
La ley de instrucción pública de 1857 estableció la enseñanza primaria elemental obligatoria de 6 a 9 años con asignaturas como doctrina cristiana, lectura, escritura, aritmética y nociones de agricultura. La ley general de educación de 1970 definió la educación preescolar voluntaria de 0 a 6 años con objetivo de desarrollo armónico a través de juegos y actividades. La ley orgánica de 1990 reguló la educación infantil de 0 a 6 años en dos ciclos para desarrollar capacidades
Ley Orgánica de Educación (LOE)
Este documento describe la educación infantil en España según la Ley Orgánica 2/2006. Establece que la educación infantil atiende a niños desde el nacimiento hasta los 6 años y tiene dos ciclos, el primero hasta los 3 años y el segundo de 3 a 6 años. Los objetivos son contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños de manera voluntaria y en cooperación con los padres.
Ley Orgánica de Educación (LOE)
Este documento describe la educación infantil en España según la Ley Orgánica 2/2006. Establece que la educación infantil atiende a niños desde el nacimiento hasta los 6 años y tiene como objetivo contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se organiza en dos ciclos, de 0 a 3 años el primero y de 3 a 6 años el segundo. Los centros educativos deben ofrecer actividades para apoyar el desarrollo en diferentes áreas como el movimiento, el lenguaje y las relaciones sociales. El segundo
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, generalmente entre los 6 y 12 años de edad. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales. Al final del segundo ciclo, los centros realizan una evaluación de diagnóstico de las competencias básic
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales. Al final del segundo ciclo, los centros realizan una evaluación de diagnóstico de las competencias básic
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, generalmente entre los 6 y 12 años de edad. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
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Alumnado con necesidades educativas especiales
Este documento establece los principios y medidas para garantizar la equidad y la inclusión en la educación del alumnado con necesidades educativas especiales. Define diferentes tipos de alumnado con necesidades especiales, como aquellos con discapacidades, altas capacidades intelectuales, o incorporación tardía al sistema educativo. Asigna a las administraciones educativas la responsabilidad de identificar tempranamente las necesidades, proporcionar los recursos y apoyos necesarios, y promover la escolarización inclusiva de todo este alumnado.
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades académicas, sociales y de ciudadanía. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y más. La evaluación es continua y se enfoca en el progreso y madurez del estudiante.
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Los objetivos incluyen desarrollar habilidades académicas, sociales y de ciudadanía. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y más. La evaluación es continua y se enfoca en el progreso y madurez del estudiante.
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Educación primaria
Este documento describe la educación primaria en España. Establece que la educación primaria dura 6 años, entre las edades de 6 y 12 años. Sus objetivos son permitir el desarrollo personal de los niños y niñas y enseñarles habilidades básicas como la lectura, escritura y cálculo. La educación primaria se organiza en áreas como lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y naturales.
Alumnado con necesidades educativas especiales
Este documento establece los principios y responsabilidades de las administraciones educativas para garantizar la equidad y la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales. Define diferentes tipos de alumnado con necesidades especiales, como aquellos con discapacidades, altas capacidades intelectuales o incorporación tardía al sistema educativo. También describe los recursos, programas y apoyos que deben proporcionarse a estos estudiantes para asegurar su máximo desarrollo personal y educativo.
Educación infantil
Este documento establece los principios y objetivos de la educación infantil en España. La educación infantil atiende a niños desde el nacimiento hasta los 6 años y tiene como finalidad contribuir a su desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. Se organiza en dos ciclos, el primero hasta los 3 años y el segundo de 3 a 6 años. Los contenidos se organizan en áreas correspondientes a la experiencia infantil y se abordan a través de actividades globalizadas significativas para los niños.
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- 2. TÍTULO I Las Enseñanzas y su Ordenación