El documento describe los diferentes niveles del sistema educativo venezolano, incluyendo la educación preescolar, básica, media diversificada y profesional, y superior. Define los objetivos de cada nivel y los derechos asociados con su aprobación, como certificados y títulos. También establece que el Estado fomentará y creará instituciones para apoyar la educación en todos los niveles.

1. REPUBLICA BOLIBARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EL PODER POPULAR APARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSISDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGIA
SAN JOAQUÍN DE TURMERO - ESTADO ARAGUA
ALUMNO:
HERNANADEZ L VALENTINA E
Sistema
educativo

2. El sistema educativo
Es el conjunto de instituciones y elementos que establecen el orden y funcionamiento
de los diferentes estamentos y etapas que regulan el funcionamiento de la educación
en un país, ya sea preescolar, primaria, secundaria o superior.
Un sistema educativo depende del Ministerio o cartera encargada de educación, la
cual además de seguir las reglas que regulan la enseñanza en el país, se ocupa de
asignar presupuestos y dar un orden al modo en que estos se gastan, aprobando
además currículos a utilizar.
Gracias a un sistema educativo bien armado y
administrado, los habitantes reciben una formación
educativa completa desde temprana edad, la cual
guarda concordancia a medida que van creciendo,
siguiendo así una estructura bien armada que los
convierte en ciudadanos que aportan al desarrollo de un
país.

3. EJEMPLOS DE USO DE SISTEMA
EDUCATIVO
•El sistema educativo de mi país deja mucho que decir
•Singapur es ejemplo de un sistema educativo que forma alumnos de alto rendimiento
educativo
•La Unicef llama a los países a generar espacios para niños con discapacidad dentro de
los sistemas educativos
•Con la ayuda y compromiso de los padres, el sistema educativo mostrará mejores
resultados

4. Mejor sistema educativo en el mundo
Finlandia ocupa la posición de honor entre las naciones con mejor sistema educativo del
mundo. Su modelo se caracteriza por ser exigente, pero al mismo tiempo flexible, y los
estudiantes de este país solo pasan alrededor de 5 horas en la escuela.
Este sistema, en el que los alumnos no llevan tarea a casa, propone un aprendizaje basado
en la experiencia: se promueven múltiples actividades extracurriculares, que se realizan en la
misma localidad y que buscan fomentar los talentos dependiendo los intereses de cada
alumno.
Por eso, la escuela se convierte en un centro de la comunidad y muchos colegios cuentan con
salones de juego, espacios de recreación y lugares que fomentan la colaboración.
Otro aspecto que destaca dentro de este sistema es que no se presiona a los niños con notas
ni baremos, pues las evaluaciones se hacen dependiendo de la actitud, la predisposición, la
imaginación y la colaboración del estudiante, quien presenta su primer examen después de
cumplir 11 años de edad.
Entre los 7 y 16 años de edad, la educación en Finlandia es gratuita e incluye atención
sanitaria, servicio de comedor, libros y materiales. Si el estudiante vive a más de 5 kilómetros
del centro, también recibirá el reembolso de los gastos de transporte

5. DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Artículo 17. La educación preescolar constituye la fase previa al nivel de educación básica,
con el cual debe integrarse. Asistir y proteger al niño en su crecimiento y desarrollo y lo
orientará en las experiencias socioeducativas propias de la edad; atender sus necesidades e
intereses en las áreas de la actividad física, afectiva de inteligencia, de voluntad, de moral, de
ajuste social, de expresión de su pensamiento y desarrollo de su creatividad, destrezas y
habilidades básicas y le ofrece rá como complemento del ambiente familiar, la asistencia
pedagógica y social que requiera para su desarrollo integral.
Artículo 18. La educación preescolar se impartirá por los medios más adecuados al logro de
las finalidades señaladas en el artículo anterior.
El Estado fomentará y creará las instituciones adecuadas para el desarrollo de los niños de
este nivel educativo.
Artículo 19. Las empresas, bajo la orientación del Ministerio de Educación, colaborarán en la
educación preescolar de los hijos de sus trabajadores, en la forma y condiciones que
determine el Ejecutivo Nacional al reglamentar la presente Ley, todo ello de acuerdo a las
posibilidades económicas y financieras de ellas y según las circunstancias de su localización.
Artículo 20. El Estado desarrollar y estimular la realización de programas y cursos especiales
de capacitación de la familia y de todos los miembros de la comunidad para la orientación y
educación de los menores. Igualmente se realizarán, con utilización de los medios de
comunicación social, programaciones encaminadas a lograr el mismo fin.

6. DE LA EDUCACIÓN BASICA
Artículo 21. La educación básica tiene como finalidad contribuir a la formación integral del
educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad científica, técnica,
humanística y artística; cumplir funciones de exploración y de orientación educativa y
vocacional e iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el
ejercicio de una función socialmente útil; estimular el deseo de saber y desarrollar la
capacidad de ser de cada individuo de acuerdo con sus aptitudes.
La educación básica tendrá una duración no menor de nueve años. El Ministerio de
Educación organizará en este nivel cursos artesanales o de oficios que permitan la
adecuada capacitación de los alumnos.
Artículo 22. La aprobación de la educación básica da derecho al certificado
correspondiente.

7. DE LA EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA Y
PROFESIONAL
Artículo 23. La educación media diversificada y profesional tendrá una duración no menor
de dos años. Su objetivo es continuar el proceso formativo del alumno iniciado en los
niveles precedentes, ampliar el desarrollo integral del educando y su formación cultural;
ofrecerle oportunidades para que defina su campo de estudio y de trabajo, brindarle una
capacitación científica, humanística y técnica que le permita incorporarse al trabajo
productivo y orientarlo para la prosecución de estudios en el nivel de educación superior.
Artículo 24. La aprobación de la educación media diversificada y profesional da derecho al
título de bachiller o de técnico medio en la especialidad correspondiente. Ambos títulos
son equivalentes para los efectos de prosecución de estudios en el nivel de educación
superior.
Cuando sea incompleta la capacitación adquirida en la educación media diversificada y
profesional, deberá ser considerada en la prosecución de estudios, previo el cumplimiento
de los requisitos que exijan la Ley y los Reglamentos.

8. DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Articulo 25.La educación superior se inspirará en un definido espíritu de democracia, de
justicia social y de solidaridad humana y estar abierta a todas las corrientes del
pensamiento universal en la búsqueda de la verdad, las cuales se expondrán,
investigarán y divulgarán con rigurosa objetividad científica.
Artículo 26. La educación superior tendrá como base los niveles precedentes y
comprender la formación profesional y de postgrado. La ley especial establecerá la
coordinación e integración de las instituciones del nivel de educación superior, sus
relaciones con los demás niveles y modalidades, el régimen, organización y demás
características de las distintas clases de institutos de educación superior, de los estudios
que en ellos se cursan y de los títulos y grados que otorguen y las obligaciones de orden
ético y social de los titulados.