3. ANTECEDENTES Y DESARROLLO
La perspectiva intercultural en educación surge como consecuencia de la
confrontación de dos o mas culturas dentro de una misma sociedad en la
cual deben coexistir y supone la última fase de un proceso que se inicia
cuando en los años sesenta emergen los movimientos de revitalización
étnica.
5. PLANIFICACIÓN CURRICULAR
desde una perspectiva intercultural
Promover la idea de que la diversidad cultural.
Familiarizar a cada grupo con las características de los otros.
Proporcionar aspectos culturales diferenciales a los alumnos.
Iniciar en actitudes y destrezas intelectuales, sociales y emocionales.
Cambio no sólo ideológico sino en las relaciones políticas, económicas e
internacionales.