Este documento presenta un proyecto tecnológico para enseñar a niños de primaria sobre las normas de tránsito. El proyecto consiste en la construcción de un semáforo eléctrico que funcionará como una herramienta didáctica. Se detallan los materiales, costos, cronograma y metodología de evaluación del proyecto.
Desde que el hombre surgió sobre la Tierra su curiosidad innata le ha hecho preguntarse acerca del origen y funcionamiento de muchas cosas. Una de estas cuestiones, profundamente enraizada en todas las culturas, era el estudio del cielo, la astronomía. En un principio seguramente hubiera veneración, miedo, temor, pero más tarde estas emociones se hicieron menos intensas dejando paso al placer que el hombre siente por conocer las cosas, por comprender y dominar el entorno que le rodea.
Desde que el hombre surgió sobre la Tierra su curiosidad innata le ha hecho preguntarse acerca del origen y funcionamiento de muchas cosas. Una de estas cuestiones, profundamente enraizada en todas las culturas, era el estudio del cielo, la astronomía. En un principio seguramente hubiera veneración, miedo, temor, pero más tarde estas emociones se hicieron menos intensas dejando paso al placer que el hombre siente por conocer las cosas, por comprender y dominar el entorno que le rodea.
Nosotros vivimos en un planeta que se llama La Tierra. Es un planeta que da una vuelta cada día, y que da otra vuelta, mucho más grande, en torno al Sol en un año. Además de la Tierra existen otros planetas. ¡Vamos a conocerlos!
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GENERADOR ENERGÉTICO Piezoelectricidad proyecto integrador de saberesJosue Vera Saavedra
EN EL PROYECTO PRESENTAMOS UNA PROPUESTA DIRIGIDA A UN GENERADOR DE ENERGÍA ALTERNATIVA CON MENOR EFECTO Y CAPACIDAD DE RENOVACIÓN MEDIANTE TECNOLOGÍA PIEZOELECTRICIDAD. ADEMAS MUESTRA EL NUMERO POBLACIONAL EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL - ECUADOR
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. I.E.M ESCUELA NORMAL
SUPERIOR DE PASTO
NOMBRE:
LIDYA ACOSTA
GRADO: 11-2
DANIEL ALEJANDRO CABRERA CORAL
ANDERSON DUVAN DIAZ
2. PROYECTO TECNOLOGICO
3. ¿Cuál seria su proyecto?
• A. ¿Cuál es la situación problema o identificación del problema
• B. ¿Cómo es el diseño de sus solución
• C. ¿Qué elementos va a tener en cuenta para la organización y
gestión del proyecto
• D. ¿Cómo va a realizar la programación y ejecución de su proyecto
• E. ¿Qué tendría en cuenta para realizar la etapa Evaluación y
perfeccionamiento
Actividades de aprendizaje:
3. Basándonos en los conocimientos ya establecidos
sobre las normas y leyes de transito, hemos
planificado un proyecto tecnológico que ayude
metodológicamente y didácticamente a niños de
primaria a reconocer y aprender sobre las normas
y precauciones que se deben llevar a cabo en una
calle o vía publica transitada, por tanto para
aclarar estos contenidos hemos seleccionado
«semáforo eléctrico» como proyecto tecnológico
que nos ayudara a enseñar el contenido fácil y
metodológicamente.
¿Cuál seria su proyecto?
4. A. ¿Cuál es la situación problema o identificación
del problema?
Hemos notado que en algunos casos los niños de primaria
no están bien preparados en los conocimientos sobre la
conveniencia y normas en las vías transitadas o que no se
han enterado respecto a esto, es por esto que pensamos
que seria de buena ayuda hacer reconocer estos
conocimientos en los niños, para que aprendan de manera
fácil la conveniencia y prudencia que se debe hacer al
momento de cruzar una calle transitada de vehículos, y que
tengan en cuenta las normas que se deben respetar para
que el ambiente en las vías sea bueno para los vehículos y
peatones. Nuestro planteamiento del problema seria:
¿Cómo enseñar a los niños las normas de transito?
5. Tras lo planteando anteriormente, podemos señalar el proyecto
de un semáforo eléctrico que tendrá un diseño practico y
funcional para sus uso, podemos nombrar los materiales
respectivos para la construcción de un semáforo eléctrico:
• Un pedazo pequeño de triplex
• Un motorreductor
• Dos latas
• Un resorte
• Un alambre grueso
• Palos de helado
• Cinta de enmascarar
• Leds: rojo, amarillo y verde
• Tres resistencias
• Una batería de celular (3,7 voltios)
B. ¿Cómo es el diseño de su solución?
6. • Triplex: $3000
• Motorreductor: $5000
• Resorte: $3000 c/paquete
• Dos latas: $1000 c/u
• Alambre grueso: $2000 c/m
• Palos de helado: $1500 c/paquete
• Cinta de enmascarar: $2000
• Tres leds: $ 500 c/u
• Tres resistencias: $500 c/u
Total: $21500
Costos
8. Para la organización de nuestro proyecto tecnológico
hemos seleccionado el equipo humano según el desarrollo
de actividades propuestas para la construcción, estas son:
1. Consultar en varias fuentes sobre las normas de transito,
y la elaboración de un semáforo eléctrico.
2. Comprar los materiales para la construcción del
semáforo eléctrico
3. Elaboración del semáforo eléctrico:
C. ¿Qué elementos va a tener en cuenta para la
organización y gestión del proyecto
9. • Corte de triplex para la base
• Corte de una lata para 4 laminas conductoras de electricidad
• Elaboración del circuito en serie
• Unión del circuito en serie
• Unión de las partes principales en la base
• Construcción de la caja de madera con los leds
4. Experimentación del funcionamiento del semáforo eléctrico
5. Finalización del semáforo eléctrico:
• Color
• Forma
• Tamaño
• Ajustes y detalles
6. Demostración del semáforo eléctrico
10. Para realizar el proyecto planteamos las
actividades dadas anteriormente para ser llevadas
a cabo en el transcurso de 3 meses para la
elaboración y finalización de todo el proyecto
tecnológico. El siguiente cuadro es la organización
de cada una de las actividades planeadas para
realizarse por máximo tres semanas según la
dificultad de cada una.
D. ¿Cómo va a realizar la programación y
ejecución de su proyecto
11.
12. E. ¿Qué tendría en cuenta para realizar la
etapa Evaluación y perfeccionamiento
Para profundizar nuestro proyecto tecnológico a
demás del semáforo eléctrico, pensamos que será
productivo para los niños ejecutar actividades
dinámicas y pedagógicas en donde ellos aprendan de
una manera mas fácil, y también creemos necesario
manejar un material didáctico acorde a la temática,
este podría ser impresos, carteles, videos,
representaciones graficas, etc, relacionadas a las
señales y normas de transito. Esto nos ayudara a
continuar nuestra temática y ayudara a los niños a que
aprendan.
13. En la etapa de evaluación de nuestro proyecto, la
realizaremos elaborando unas guías de trabajo
relacionadas a las señales y normas de transito
donde los niños dibujaran y explicaran el tema
propuesto.
Realizaremos actividades en donde los niños
dibujen, pinten y recorten las diferentes señales de
transito, luego se realizara una exposición de estos
trabajos .