Este documento presenta la educación técnico-productiva en el Perú como una forma de permitir que la población en extrema pobreza pueda mejorar su calidad de vida a través de nuevas habilidades. Describe los componentes de la educación técnico-productiva, incluidos los instrumentos educativos, técnicos y de producción, así como los componentes de un módulo de esta educación según la regulación peruana. El objetivo es comercializar los productos de los estudiantes y obtener ingresos adicionales que promuevan el pro

1. Ministerio de Educación del Perú UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL “DANIEL ALCIDES CARRIÓN”
Dirección General de Educación Superior y Técnico - Profesional DIRECCIÓN DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Dirección General de Educación Superior Tecnológica y Técnico Especialista de Educación Técnico - Productiva
Productiva
Dirección Regional de Educación Pasco
EDUCACIÓN TÉCNICO –
PRODUCTIVA
La Educación para la transformación de tu
vida.

2. Presentación
La situación económica y
educativa en nuestro
país, requiere de nuevas formas
que permitan a la población
afrontar las múltiples necesidades El reto que nos toca afrontar y
que significa vivir en extrema que hemos empezado hace 4
pobreza. Pobreza que no permite años atrás, tiene hoy en día un
tener una buena calidad de vida a nuevo paso; el comercializar
la población chaupihuaranguina y nuestros productos que
del tahuarmayo. alcanzaron ya una calidad
pertinente y obtener ingresos
adicionales que nos permitan
progresar.
Lic. Alberto Julio Córdova

3. Componentes de la E.T.P.
 Educativo.
 Técnico.
 Productiv
o.

4. Componente Educativo
Instrumentos pedagógicos:
1. Oferta formativa.
2.Calendarización.
3. Formulación del Módulo.
4. Instrumentos de
evaluación.
5. Sistema de
Nómina, Registro y Acta.
(Módulo – Capacitación).

5. Componente Técnico -
Productiva
Instrumentos productivos:
1. Proyecto Productivo.
2. Prácticas pre
profesionales.
3. Inserción al mercado
laboral.

6. Componentes del módulo
Según el Reglamento de la E.T.P.
y el Diseño Curricular para el Ciclo
Básico, los componentes del
módulo son: Importante: Cada uno de estos
elementos tienen que ser
 Formación Específica contextualizados tomando en cuenta las
realizaciones del CNTC y el análisis de la
(60%). demanda del sector productivo.
 Formación
Complementaria (10%)
 Prácticas pre-
profesionales (30%).