El documento compara la educación virtual y presencial. La educación virtual permite el aprendizaje sin asistencia física a una institución, mientras que la educación presencial requiere la presencia física del estudiante y profesor en el aula. Ambas modalidades tienen ventajas y desventajas en cuanto a flexibilidad, interacción, costos y acceso. El documento también describe las funciones del tutor virtual y las características del estudiante virtual.

1. Lupe Canaviri Maydana
EDUCACIÓN VIRTUAL VS EDUCACIÓN
PRESENCIAL

2. INTRODUCCIÓN
Lupe Canaviri Maydana
Transformación retos planteados por el siglo
XXI.
Revoluciones industrial y tecnológica,
globalización de la economía, avances de la
tecnología.
Sociedad del conocimiento

3. EDUCACIÓN
Lupe Canaviri Maydana
El elemento fundamental es la formación
Finalidad: el aprendizaje y no la enseñanza
Aprendizaje: el cual no sólo implica recibir y
retener información (memorización), sino
también comprenderla, aplicarla, analizarla y
valorarla para que sea completo y efectivo.

4. EDUCACIÓN VIRTUAL
Lupe Canaviri Maydana
Aprendizaje de algún conocimiento sin
exigencia de la presencialidad física en una
institución educativa.

5. EL TUTOR VIRTUAL
Lupe Canaviri Maydana
Es el responsable del grupo y la persona que
debe guiar a los estudiantes en su proceso
de enseñanza-aprendizaje

6. Lupe Canaviri Maydana
FUNCIONES TUTOR VIRTUAL
Es un guía que acompaña al estudiante durante
el proceso de su aprendizaje.
Tiene conocimientos teórico-prácticos sobre la
enseñanza de la materia.
Planifica y prepara actividades, diseña apoyo y
clima favorable entre los estudiantes.
Enseña estratégicamente contenidos y
habilidades de dominio.
Sabe evaluar.

7. Lupe Canaviri Maydana
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
Es una persona auto-motivada.
Posee un espíritu independiente.
Adopta rápidamente las herramientas
tecnológicas necesarias para completar el
curso.
Sabe comunicarse mediante la escritura, que es
el principal medio de comunicación interactiva.
Se compromete a empeñar tiempo, ya que el
trabajo puede ser igual de pesado que asistir a
la escuela presencial.

8. Lupe Canaviri Maydana
CARACTERÍSTICAS DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
El éxito depende de su propio esfuerzo y
dedicación, ya que el proceso de aprendizaje se
da fuera del aula.
Está dispuesto a crear grupos de trabajo.
Asumen seriedad en los foros y realizan tareas.
Comunica necesidades y preocupaciones.
Interactúa no sólo con el tutor, incluso lo hace
con los compañeros.
Se adapta a nuevos estilos de aprendizaje.

9. Lupe Canaviri Maydana
PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL
Moodle
Blackboard
Eduvolucion
Chamilo

10. Lupe Canaviri Maydana
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN EN LÍNEA
Variedad
Costos
Tiempo
Distancia
Formación constante
Equilibrio
Desarrollo y control
Autosuficiencia
Oferta
Interacción
multicultural
Ampliación de
cobertura
Convivencia
electrónica

11. DESVENTAJAS:
Lupe Canaviri Maydana
La pasividad del sujeto frente a este medio.
Dificultades organizativas, problemas
técnicos y altos costos de manutención.
Existencia de estructura pedagógica en la
información y multimedia. Tecnófobos y
tecnófilos.

12. EDUCACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
Exige y requiere de una presencialidad
obligatoria en el aula para poder dirigir el
aprendizaje por medio del profesor. El
educando y el profesor se encuentran en la
misma dimensión espacio-temporal.

13. CARACTERÍSTICAS
Lupe Canaviri Maydana
Permite una interacción más “cercana”, entre
el instructor y los alumnos
Condiciona la participación de algunos
estudiantes
No ofrece una flexibilidad de horarios ni una
actualización de contenidos de la misma
manera que las modalidades que emplean la
tecnología.

14. VENTAJAS:
Lupe Canaviri Maydana
Existe mayor vinculo maestro-alumno y en
consecuencia mayor comunicación y existe
mayor contacto humano evitando así el
aislamiento humano.
No se invierte tiempo en fallas técnicas por
ejemplo de audio, video.

15. DESVENTAJAS:
Lupe Canaviri Maydana
Se invierte mayor tiempo y dinero en los
traslados al centro educativo.
El alumno en la mayoría de las veces sea
solo el receptor y no se reflexionen los temas
con mayor claridad.
Los horarios son más rígidos.
Personas que viven muy lejos o no pueden
salir de casa o están presos no podrían
asistir a este tipo de educación.

16. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
El profesor y los alumnos
están físicamente en un
mismo espacio – tiempo.
Los profesores y los
alumnos no pueden estar
presentes físicamente en
el mismo espacio y/o en
el mismo tiempo.
Elementos mediadores.

17. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
Como el profesor se
encarga de “proporcionar”
los contenidos, puede
estructurarlos cuando y
como lo considere más
conveniente.
Los contenidos deben
estar estructurados antes
de iniciar el proceso de
formación y en un
principio, son más difíciles
de modificar.

18. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
Las sesiones en las que
se encuentran profesores
y estudiantes marcan el
ritmo de trabajo y la
secuencia de la
formación.
El ritmo de trabajo y la
secuencia de la formación
pueden ser más flexibles

19. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
La voz y la expresión corporal son
los medios de comunicación por
excelencia. A veces se utilizan otros
medios visuales y sonoros como
soporte o como complemento a la
acción de los profesores.
La voz y el esquema temporal se
substituyen por otros medios no
presenciales o se registran para ser
transmitidos en otro espacio y en
otro momento. Los medios no son
únicamente un soporte, sino medios
de comunicación entre el profesor y
los alumnos.

20. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
El diálogo es el medio de
control y de reconducción
de la acción formativa.
Se deben organizar
espacios y medios de
diálogo diferidos para
controlar y reconducir la
acción formativa.

21. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
La introducción del uso de
las nuevas tecnologías se
presenta siempre como
un reto a largo plazo.
Los avances de las
nuevas tecnologías
facilitan la comunicación
entre los profesores y los
alumnos y, por tanto, se
incorporan rápidamente.

22. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
El uso de las nuevas
tecnologías encarece el
coste de la formación
(necesidad de
equipamientos,
mantenimiento, etc.).
Se puede rentabilizar más
fácilmente el coste de la
incorporación de las
nuevas tecnologías.

23. FORMACIÓN
PRESENCIAL
Lupe Canaviri Maydana
FORMACIÓN
VIRTUAL
La organización de
trabajos en grupo es más
fácil e inmediata.
La organización de
trabajos en grupo requiere
de una planificación y del
establecimiento de pautas
de procedimiento.