Los estudiantes en el video proponen que las generaciones mayores abran sus mentes a nuevos métodos de enseñanza y comunicación, y que renueven su perspectiva sobre los medios para aprovechar las nuevas tecnologías que pueden integrar por sí mismos.
C:\fakepath\tecnologìas para la inovaciòn educativakmybere
El documento propone modelos educativos centrados en el estudiante usando las tecnologías de la comunicación e información (TIC) para enriquecer los procesos de aprendizaje. Las TIC pueden transformar la sociedad al masificar los medios y desarrollar diferentes códigos. Se deben establecer ambientes de aprendizaje dentro y fuera del aula usando las TIC, y considerar factores como el tiempo, espacio, relaciones e información en el diseño curricular para un proceso educativo innovador.
El desarrollo de habilidades para la vida en la Sociedad del Conocimiento se ha vuelto una prioridad para los sistemas educativos. Esto requiere el desarrollo de competencias como la capacidad de usar herramientas tecnológicas y la comunicación a través de espacios virtuales. Los cambios representan el mayor reto para la humanidad, requiriendo un proceso de reinvención del aprendizaje que enfatice la responsabilidad individual continua sobre ser enseñado por un tiempo determinado.
El documento presenta un anteproyecto docente que tiene como objetivo crear un blog para estructurar actividades de aprendizaje que vinculen recursos, herramientas y materiales didácticos. El blog servirá como evidencia de la comprensión e integración de los contenidos abordados a lo largo del curso. Adicionalmente, se discute la revolución de los medios y la necesidad de prepararse para los nuevos desafíos de la comunicación integrando los medios en el currículo educativo.
El documento discute la necesidad de cambios en los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos escenarios de educación. Los docentes necesitan nuevas competencias o mejorar las existentes, especialmente competencias comunicativas más allá de la comunicación verbal para hacer frente a los entornos de educación virtual donde predomina la comunicación a través de texto y recursos audiovisuales.
Este documento describe el perfil del docente del siglo XXI y los desafíos que enfrenta debido a la difusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El docente debe desarrollar competencias informáticas y estar alfabetizado digitalmente para utilizar las TIC como herramientas de enseñanza. También debe asumir nuevos roles como orientador, diseñador de materiales y facilitador del aprendizaje. Los principales desafíos son adquirir estas competencias y adaptarse a ser un medi
Este documento trata sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional ofrecida por la Universidad Católica de Loja en Ecuador. Propone que para que la educación del siglo XXI sea inclusiva y una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es necesario capacitar continuamente a los docentes en el uso de tecnologías educativas y promover la innovación tecnológica de manera equitativa.
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El documento propone modelos educativos centrados en el estudiante usando las tecnologías de la comunicación e información (TIC) para enriquecer los procesos de aprendizaje. Las TIC pueden transformar la sociedad al masificar los medios y desarrollar diferentes códigos. Se deben establecer ambientes de aprendizaje dentro y fuera del aula usando las TIC, y considerar factores como el tiempo, espacio, relaciones e información en el diseño curricular para un proceso educativo innovador.
El desarrollo de habilidades para la vida en la Sociedad del Conocimiento se ha vuelto una prioridad para los sistemas educativos. Esto requiere el desarrollo de competencias como la capacidad de usar herramientas tecnológicas y la comunicación a través de espacios virtuales. Los cambios representan el mayor reto para la humanidad, requiriendo un proceso de reinvención del aprendizaje que enfatice la responsabilidad individual continua sobre ser enseñado por un tiempo determinado.
El documento presenta un anteproyecto docente que tiene como objetivo crear un blog para estructurar actividades de aprendizaje que vinculen recursos, herramientas y materiales didácticos. El blog servirá como evidencia de la comprensión e integración de los contenidos abordados a lo largo del curso. Adicionalmente, se discute la revolución de los medios y la necesidad de prepararse para los nuevos desafíos de la comunicación integrando los medios en el currículo educativo.
El documento discute la necesidad de cambios en los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos escenarios de educación. Los docentes necesitan nuevas competencias o mejorar las existentes, especialmente competencias comunicativas más allá de la comunicación verbal para hacer frente a los entornos de educación virtual donde predomina la comunicación a través de texto y recursos audiovisuales.
Este documento describe el perfil del docente del siglo XXI y los desafíos que enfrenta debido a la difusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El docente debe desarrollar competencias informáticas y estar alfabetizado digitalmente para utilizar las TIC como herramientas de enseñanza. También debe asumir nuevos roles como orientador, diseñador de materiales y facilitador del aprendizaje. Los principales desafíos son adquirir estas competencias y adaptarse a ser un medi
Este documento trata sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional ofrecida por la Universidad Católica de Loja en Ecuador. Propone que para que la educación del siglo XXI sea inclusiva y una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento, es necesario capacitar continuamente a los docentes en el uso de tecnologías educativas y promover la innovación tecnológica de manera equitativa.
El documento discute la necesidad de cambios en los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos escenarios de educación. Se requieren nuevas competencias docentes o un mayor dominio de las competencias actuales, especialmente competencias comunicativas que vayan más allá de la comunicación verbal para incluir también comunicación mediada por texto y recursos audiovisuales, lo que permitirá a los docentes producir este tipo de materiales para la educación virtual.
El documento trata sobre el uso de la tecnología en el aula. Argumenta que la tecnología puede estimular el aprendizaje y conducir a métodos pedagógicos más efectivos. También puede automatizar procesos administrativos para enfocarse más en los estudiantes. El documento luego discute el uso de medios electrónicos, radio, televisión y otros en la enseñanza para mejorar las habilidades de los estudiantes y maestros colombianos. Finalmente, argumenta que los maestros deben actualizarse constantemente para trabajar ped
Este documento resume los principales cambios en la educación debido a la tecnología. Explica que las nuevas tecnologías han permitido la educación a distancia y han creado un nuevo espacio para la comunicación educativa que no está limitado por el tiempo o la ubicación física. También destaca que para que la educación virtual sea exitosa, tanto los educadores como los estudiantes deben ser flexibles y adaptar las metodologías a las necesidades de los estudiantes. Finalmente, señala que la metodología educativa virtual debe centrarse en el estud
El documento trata sobre la educación en medios de comunicación como contexto educativo en un mundo globalizado. Discute la importancia de la alfabetización en medios y la educación crítica para la comunicación para preparar a los estudiantes a analizar y crear mensajes en varias formas. También explora cómo integrar la educación en medios en el currículo escolar a través de un enfoque transversal o como una asignatura independiente.
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Finalmente, concluye que la multimodalidad se relaciona con la educación superior al facilitar el flujo de información entre docentes y al
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Finalmente, concluye que la multimodalidad permite una mejor interacción entre docentes y alumnos que facilita los procesos de en
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Concluye que la multimodalidad se relaciona con la educación superior al facilitar el flujo de información entre docentes y alumnos median
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Concluye que la multimodalidad, a través de la interacción que permite entre docentes y alumnos mediante nuevas tecnolog
Grupo numero 3 presentacion colaborativaalanTorres91
El documento presenta una metodología para incorporar las TIC al currículum universitario. Propone realizar talleres con profesores para discutir los saberes digitales necesarios y elaborar informes, en un proceso de cinco etapas. Actualmente es indispensable que las universidades incorporen plenamente las TIC para formar a los estudiantes en su uso profesional, aunque a veces hay dificultades para acceder a la tecnología. La introducción de las TIC debe ser una prioridad y exigir que los egresados estén capacitados en su uso
Capítulo 4 del libro: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación de Julio Ca...Joyscorpio
A continuación se presenta un resumen del capítulo 4 del libro: "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación", el cual habla sobre la inserción de las nuevas tecnologías en la sociedad y la necesidad de introducir estas en las salas de clases para que los alumnos desarrollen las habilidades y competencias que la sociedad actual demanda.
Caso de la vida real en la educación y la comunicaciónluzmariaprofe10
Este documento discute la necesidad de que los profesores en una institución se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para educar a los estudiantes nativos digitales de manera efectiva. Actualmente, los profesores mayores de 50 años no usan las TIC en sus clases y enseñan de forma tradicional, lo que no permite que los estudiantes se desarrollen con competitividad. Se requiere que los docentes y la institución replanteen sus estrategias de enseñanza para implementar las
El documento discute la necesidad de una educación en medios de comunicación en un contexto de globalización. Propone que la educación debe desarrollar estudiantes competentes y críticos en el uso de nuevas tecnologías y lenguajes audiovisuales. También enfatiza la importancia de alfabetizar a los estudiantes tecnológicamente para que puedan codificar, decodificar y producir mensajes de manera autónoma y crítica.
Este documento presenta las discusiones de un encuentro entre decanos y directores de facultades de comunicación sobre la formación de comunicólogos y periodistas. Se destacan tres puntos: 1) La formación debe ser integral y no enfocarse sólo en los medios. 2) Se debe fomentar una perspectiva transdisciplinaria y la flexibilidad. 3) Es importante desarrollar competencias emprendedoras y humanistas, así como ofrecer experiencias prácticas para los estudiantes.
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Concluye que la multimodalidad se relaciona con la educación superior al facilitar el flujo de información entre docentes y alumnos median
El documento describe los usos educativos del video en la enseñanza. El video educativo puede ser una herramienta didáctica valiosa si se aplica de manera adecuada y cumple con los objetivos curriculares. Su éxito depende de factores como la selección del material por el docente, la disponibilidad de reproductores, y la actitud de los estudiantes. El video es una posibilidad didáctica que ha ganado popularidad en los sistemas educativos, ya que aprovecha el potencial comunicativo de imágenes y sonidos
Este documento discute la importancia de integrar las nuevas tecnologías y los medios multimedia en la educación formal e informal para mantenerse al día. Argumenta que los materiales multimedia pueden servir como herramientas de aprendizaje y cambiar la perspectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. También destaca la necesidad de orientar a los docentes para que creen recursos educativos de calidad que aprovechen las nuevas tecnologías y complementen, pero no reemplacen, las actividades formativas presenciales tradicionales. El
El documento discute cómo la globalización, la tecnología y los cambios rápidos en la sociedad están transformando la educación. Los profesionales de la educación necesitan desarrollar habilidades comunicativas y de uso de medios para enseñar efectivamente en este contexto cambiante. Varios países están implementando programas de educación para la comunicación y los medios para capacitar a maestros y estudiantes en estas áreas.
El documento lista diferentes instrumentos musicales, frutas, ciudades y canciones, así como animales salvajes. Incluye nombres como piano, melón, Medellín, cocodrilo, arpa, sandía, Valencia, tigre y más, enumerando varios elementos en cada categoría.
Este documento describe las redes sociales, incluidas sus ventajas y desventajas. Explica que las redes sociales permiten a las personas mantenerse en contacto con amigos y familiares de forma más directa que el correo electrónico o el chat. Sin embargo, también advierte que las redes sociales pueden volverse adictivas y compartir demasiada información personal. El documento también brinda ejemplos de redes sociales populares como Facebook y Twitter.
This document outlines CAD services offered for construction projects including:
1) Acquiring and distributing original and updated Autocad files to contractors and subs via secure FTP or email.
2) Editing files for field access and uploading to devices.
3) Extracting data like centerlines, inlets, hydrants, and utility lines from drawings.
4) Providing basic Autocad and Windows training to construction staff on checking coordinates and resolving conflicts.
El documento discute la necesidad de cambios en los sistemas educativos para adaptarse a los nuevos escenarios de educación. Se requieren nuevas competencias docentes o un mayor dominio de las competencias actuales, especialmente competencias comunicativas que vayan más allá de la comunicación verbal para incluir también comunicación mediada por texto y recursos audiovisuales, lo que permitirá a los docentes producir este tipo de materiales para la educación virtual.
El documento trata sobre el uso de la tecnología en el aula. Argumenta que la tecnología puede estimular el aprendizaje y conducir a métodos pedagógicos más efectivos. También puede automatizar procesos administrativos para enfocarse más en los estudiantes. El documento luego discute el uso de medios electrónicos, radio, televisión y otros en la enseñanza para mejorar las habilidades de los estudiantes y maestros colombianos. Finalmente, argumenta que los maestros deben actualizarse constantemente para trabajar ped
Este documento resume los principales cambios en la educación debido a la tecnología. Explica que las nuevas tecnologías han permitido la educación a distancia y han creado un nuevo espacio para la comunicación educativa que no está limitado por el tiempo o la ubicación física. También destaca que para que la educación virtual sea exitosa, tanto los educadores como los estudiantes deben ser flexibles y adaptar las metodologías a las necesidades de los estudiantes. Finalmente, señala que la metodología educativa virtual debe centrarse en el estud
El documento trata sobre la educación en medios de comunicación como contexto educativo en un mundo globalizado. Discute la importancia de la alfabetización en medios y la educación crítica para la comunicación para preparar a los estudiantes a analizar y crear mensajes en varias formas. También explora cómo integrar la educación en medios en el currículo escolar a través de un enfoque transversal o como una asignatura independiente.
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Finalmente, concluye que la multimodalidad se relaciona con la educación superior al facilitar el flujo de información entre docentes y al
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Finalmente, concluye que la multimodalidad permite una mejor interacción entre docentes y alumnos que facilita los procesos de en
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Concluye que la multimodalidad se relaciona con la educación superior al facilitar el flujo de información entre docentes y alumnos median
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Concluye que la multimodalidad, a través de la interacción que permite entre docentes y alumnos mediante nuevas tecnolog
Grupo numero 3 presentacion colaborativaalanTorres91
El documento presenta una metodología para incorporar las TIC al currículum universitario. Propone realizar talleres con profesores para discutir los saberes digitales necesarios y elaborar informes, en un proceso de cinco etapas. Actualmente es indispensable que las universidades incorporen plenamente las TIC para formar a los estudiantes en su uso profesional, aunque a veces hay dificultades para acceder a la tecnología. La introducción de las TIC debe ser una prioridad y exigir que los egresados estén capacitados en su uso
Capítulo 4 del libro: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación de Julio Ca...Joyscorpio
A continuación se presenta un resumen del capítulo 4 del libro: "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación", el cual habla sobre la inserción de las nuevas tecnologías en la sociedad y la necesidad de introducir estas en las salas de clases para que los alumnos desarrollen las habilidades y competencias que la sociedad actual demanda.
Caso de la vida real en la educación y la comunicaciónluzmariaprofe10
Este documento discute la necesidad de que los profesores en una institución se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para educar a los estudiantes nativos digitales de manera efectiva. Actualmente, los profesores mayores de 50 años no usan las TIC en sus clases y enseñan de forma tradicional, lo que no permite que los estudiantes se desarrollen con competitividad. Se requiere que los docentes y la institución replanteen sus estrategias de enseñanza para implementar las
El documento discute la necesidad de una educación en medios de comunicación en un contexto de globalización. Propone que la educación debe desarrollar estudiantes competentes y críticos en el uso de nuevas tecnologías y lenguajes audiovisuales. También enfatiza la importancia de alfabetizar a los estudiantes tecnológicamente para que puedan codificar, decodificar y producir mensajes de manera autónoma y crítica.
Este documento presenta las discusiones de un encuentro entre decanos y directores de facultades de comunicación sobre la formación de comunicólogos y periodistas. Se destacan tres puntos: 1) La formación debe ser integral y no enfocarse sólo en los medios. 2) Se debe fomentar una perspectiva transdisciplinaria y la flexibilidad. 3) Es importante desarrollar competencias emprendedoras y humanistas, así como ofrecer experiencias prácticas para los estudiantes.
Este documento trata sobre la multimodalidad en la educación superior. Define la multimodalidad como la combinación de dos o más modalidades educativas para ofrecer formas flexibles de acceso a la información e interacción entre estudiantes y profesores. Explica que el uso de estrategias multimodales puede favorecer la creatividad de los estudiantes y facilitar su aprendizaje y desempeño en el entorno laboral. Concluye que la multimodalidad se relaciona con la educación superior al facilitar el flujo de información entre docentes y alumnos median
El documento describe los usos educativos del video en la enseñanza. El video educativo puede ser una herramienta didáctica valiosa si se aplica de manera adecuada y cumple con los objetivos curriculares. Su éxito depende de factores como la selección del material por el docente, la disponibilidad de reproductores, y la actitud de los estudiantes. El video es una posibilidad didáctica que ha ganado popularidad en los sistemas educativos, ya que aprovecha el potencial comunicativo de imágenes y sonidos
Este documento discute la importancia de integrar las nuevas tecnologías y los medios multimedia en la educación formal e informal para mantenerse al día. Argumenta que los materiales multimedia pueden servir como herramientas de aprendizaje y cambiar la perspectiva del proceso de enseñanza-aprendizaje. También destaca la necesidad de orientar a los docentes para que creen recursos educativos de calidad que aprovechen las nuevas tecnologías y complementen, pero no reemplacen, las actividades formativas presenciales tradicionales. El
El documento discute cómo la globalización, la tecnología y los cambios rápidos en la sociedad están transformando la educación. Los profesionales de la educación necesitan desarrollar habilidades comunicativas y de uso de medios para enseñar efectivamente en este contexto cambiante. Varios países están implementando programas de educación para la comunicación y los medios para capacitar a maestros y estudiantes en estas áreas.
El documento lista diferentes instrumentos musicales, frutas, ciudades y canciones, así como animales salvajes. Incluye nombres como piano, melón, Medellín, cocodrilo, arpa, sandía, Valencia, tigre y más, enumerando varios elementos en cada categoría.
Este documento describe las redes sociales, incluidas sus ventajas y desventajas. Explica que las redes sociales permiten a las personas mantenerse en contacto con amigos y familiares de forma más directa que el correo electrónico o el chat. Sin embargo, también advierte que las redes sociales pueden volverse adictivas y compartir demasiada información personal. El documento también brinda ejemplos de redes sociales populares como Facebook y Twitter.
This document outlines CAD services offered for construction projects including:
1) Acquiring and distributing original and updated Autocad files to contractors and subs via secure FTP or email.
2) Editing files for field access and uploading to devices.
3) Extracting data like centerlines, inlets, hydrants, and utility lines from drawings.
4) Providing basic Autocad and Windows training to construction staff on checking coordinates and resolving conflicts.
El documento compara tres medios de transporte por su capacidad de cajas transportadas por hora, kilogramos transportados, costo por hora de operación y costo unitario por caja, kilogramo y tonelada. Determina que el tercer medio que transporta 60 cajas por hora es el más barato y rentable porque transporta más cantidad a menor costo unitario y permite que el operario sea más rápido y eficiente.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
A escola utiliza várias tecnologias da informação e comunicação (TIC) como computadores, impressoras, televisão, aparelhos de som e data show para melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos.
El documento discute las funciones básicas que todas las personas deberían saber y usar para facilitar el trabajo de cualquier empresa o persona. Aunque aprender a distancia fue complicado en ocasiones al no saber qué tareas realizar, al final se terminó aprendiendo; las funciones ConsultarV y ConsultarH, aunque difíciles al principio, resultan perfectas con la práctica diaria.
El documento habla sobre los desafíos de la comunicación y la falta de trabajo en equipo en entornos profesionales y familiares. Señala que a menudo las áreas trabajan de forma independiente en lugar de como un todo, y que falta escucha activa y entendimiento de diferentes perspectivas. Recomienda no suponer, escuchar activamente, hacer preguntas, considerar cómo las decisiones afectan a otros, y aceptar las diferencias entre personas.
The document mentions having mangoes and sticky rice as well as chicken feet for lunch. It also discusses Thai labeling on juices and a cultural tradition of only eating certain foods while standing still, as well as mentions lotus flowers, owls, and the classroom.
This document discusses Internet of Things (IoT) and provides an overview in three areas:
1) Introduction - IoT connects devices like industrial equipment to networks to gather and analyze data to increase efficiency, such as monitoring traffic lights.
2) Trends - IoT is an emerging trend that will connect everyone and everything, allowing devices in areas like healthcare and security to connect to the cloud.
3) Interest Areas - The author is interested in applying IoT in areas like automotive, transit, and healthcare to solve problems like monitoring ambulance data before arrival at hospitals.
Este documento contiene información personal de Ángel Ricardo Ramón Herrera, incluyendo su nombre, fecha de nacimiento, edad y carrera. También describe los temas aprendidos en el segundo bimestre, como crear cuentas en Google Drive, YouTube, Flickr y Dropbox. Además, destaca algunas ventajas de usar blogs como almacenar y acceder información desde cualquier lugar con internet, facilitar la publicación de contenido y permitir comentarios, e incluir plantillas de diseño.
El documento resume los puntos principales de una renovación de contrato de alquiler entre la Tierra y la humanidad. La Tierra expresa preocupación por el alto consumo de energía, el uso excesivo de recursos como el agua, la desigualdad en el acceso a alimentos, la deforestación, la pérdida de biodiversidad, la contaminación de ríos y mares, la contaminación atmosférica y la acumulación de basura. La Tierra pide respuestas sobre si la humanidad está dispuesta a cumplir con los términos revisados
Michael Showunmi is a goal-oriented individual with over 10 years of experience in areas such as sales, customer relationship management, facilities management, and investment management. He holds an MBA in Business Management and B.Sc in Political Science. Currently he is the Team Lead for Client Advisory at United Capital Asset Management Ltd, where he is responsible for growing business, managing client relationships, and analyzing investment risks and returns. Previously he has held roles including Team Lead for Fixed Income Returns and Assistant Head of Administrative/Facilities. He has a proven track record of achieving business goals and improving organizational performance.
Muniba Naveed evaluated her skills in creating a music magazine titled "Indie-Pendent". She researched existing magazines for inspiration and focused on NME due to its "too cool for school" style. Muniba developed the magazine to represent 14-25 year olds interested in indie music. Through audience feedback, she refined elements like adding more artist profiles. Muniba improved her photography, Photoshop and page layout skills. She created a professional magazine that was an improvement over her preliminary school magazine task.
Este documento presenta un examen de computación para el estudiante Pablo Páez en el segundo bachillerato de ciencias sociales. El examen contiene preguntas sobre procesadores de texto, hojas de cálculo, celdas, filas y columnas, Impress, Internet, Gmail, SlideShare y cómo subir el examen a esta red social. El estudiante tiene 60 minutos para completar y subir el examen antes de la hora de inicio o se le descontarán puntos por cada minuto de retraso.
El documento describe las características y atracciones del municipio de Guayatá en Colombia. Menciona su rica flora y fauna, riachuelos, cultura encantadora y gente amable. Destaca la iglesia, alcaldía, parques, monumentos que representan la cultura y gastronomía local, el centro de salud, jardín infantil, casa de cultura, paisajes naturales, y el hotel Roca Center. Resalta la belleza y variedad de atractivos turísticos que ofrece el pueblo.
1. Lo que exponen los alumnos en el video como fuente de mensaje a la comunidad es acercar a las
generaciones pasadas a que abran y reinventen los modos de enseñar y comunicación. Renovando
la mirada a cerca de los medios, dando a conocer las nuevas tecnologías que pueden ser
integradas por si mismos.