Este documento discute la necesidad de que los profesores en una institución se capaciten en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para educar a los estudiantes nativos digitales de manera efectiva. Actualmente, los profesores mayores de 50 años no usan las TIC en sus clases y enseñan de forma tradicional, lo que no permite que los estudiantes se desarrollen con competitividad. Se requiere que los docentes y la institución replanteen sus estrategias de enseñanza para implementar las