En estas diapositivas se vera el contenido y actividadades que se trabajaran en las clases de educacion fisica durante el trayecto del año de la escuela Nº 742
Este documento presenta la planificación anual de la asignatura de Educación Física para 3o de ESO. Se divide el curso en 3 evaluaciones que cubren diferentes contenidos como las cualidades físicas, lesiones deportivas, escalada y diferentes deportes. Cada evaluación incluye exámenes teóricos y prácticos además de trabajos como hojas de registro y la creación de un blog personal. Los alumnos deben superar cada evaluación de forma independiente y entregar al final el dossier completo en el blog para aprobar la asignatura.
Temporalización general anual 3º eso 2013 2014carmelo18
Este documento presenta la temporalización anual y los contenidos, evaluaciones y trabajos de la asignatura de Educación Física para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Los contenidos se agrupan en tres evaluaciones que abarcan las cualidades físicas, lesiones deportivas, y actividades al aire libre. Cada evaluación incluye exámenes teóricos y prácticos, así como trabajos que los estudiantes deben completar y subir a su blog personal. Para superar la asignatura, los estudiantes deben
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el año. Se dividirá en tres trimestres, cada uno enfocado en un deporte diferente: vóley, handball y básquet. Cada trimestre detallará los contenidos y habilidades que se trabajarán en ese deporte. Además de los deportes, se enfatizará el cuidado del cuerpo a lo largo de todo el año. La profesora alienta el uso de un blog para complementar las clases y resolver dudas. Finalmente, realiza una encuesta para conoc
Tp1 arias_nataliavanessa(Proyecto de catedra)Natalia Arias
Este documento presenta la planificación anual de una profesora para su curso de Educación Física de 1o año. La planificación incluye 4 unidades didácticas sobre atletismo, vóley, handball y hábitos alimenticios. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación. Además, propone el uso de blogs y Google Drive para compartir material y realizar actividades virtuales a lo largo del curso.
El documento presenta una planificación anual para la asignatura de Educación Física en el primer año de la escuela secundaria. La planificación incluye tres unidades didácticas sobre atletismo, vóley y handball que se desarrollarán a lo largo del año lectivo, con énfasis en el uso de las TIC y la práctica de habilidades motrices a través de juegos y actividades progresivas.
Este documento presenta el plan anual para la asignatura de Educación Física. El año escolar se dividirá en tres trimestres enfocados en voleibol, básquetbol y handball, respectivamente. Además, se incluirá una unidad transversal sobre el cuerpo humano. El aprendizaje se basará en un enfoque constructivista que promueva la participación activa de los estudiantes dentro y fuera del aula a través del uso de un blog.
La profesora presenta el plan de trabajo para el área de Educación Física durante el año escolar. El año estará dividido en tres trimestres, cada uno enfocado en un deporte diferente (atletismo, vóley y handball), con una unidad transversal sobre hábitos alimenticios. Se implementará el uso de blogs y plataformas digitales para compartir material y mantenerse en contacto. Al final, la profesora deja una encuesta para conocer mejor a sus alumnas.
Este documento presenta la planificación anual de la asignatura de Educación Física para 3o de ESO. Se divide el curso en 3 evaluaciones que cubren diferentes contenidos como las cualidades físicas, lesiones deportivas, escalada y diferentes deportes. Cada evaluación incluye exámenes teóricos y prácticos además de trabajos como hojas de registro y la creación de un blog personal. Los alumnos deben superar cada evaluación de forma independiente y entregar al final el dossier completo en el blog para aprobar la asignatura.
Temporalización general anual 3º eso 2013 2014carmelo18
Este documento presenta la temporalización anual y los contenidos, evaluaciones y trabajos de la asignatura de Educación Física para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria. Los contenidos se agrupan en tres evaluaciones que abarcan las cualidades físicas, lesiones deportivas, y actividades al aire libre. Cada evaluación incluye exámenes teóricos y prácticos, así como trabajos que los estudiantes deben completar y subir a su blog personal. Para superar la asignatura, los estudiantes deben
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el año. Se dividirá en tres trimestres, cada uno enfocado en un deporte diferente: vóley, handball y básquet. Cada trimestre detallará los contenidos y habilidades que se trabajarán en ese deporte. Además de los deportes, se enfatizará el cuidado del cuerpo a lo largo de todo el año. La profesora alienta el uso de un blog para complementar las clases y resolver dudas. Finalmente, realiza una encuesta para conoc
Tp1 arias_nataliavanessa(Proyecto de catedra)Natalia Arias
Este documento presenta la planificación anual de una profesora para su curso de Educación Física de 1o año. La planificación incluye 4 unidades didácticas sobre atletismo, vóley, handball y hábitos alimenticios. Cada unidad incluye objetivos, contenidos, métodos de enseñanza y evaluación. Además, propone el uso de blogs y Google Drive para compartir material y realizar actividades virtuales a lo largo del curso.
El documento presenta una planificación anual para la asignatura de Educación Física en el primer año de la escuela secundaria. La planificación incluye tres unidades didácticas sobre atletismo, vóley y handball que se desarrollarán a lo largo del año lectivo, con énfasis en el uso de las TIC y la práctica de habilidades motrices a través de juegos y actividades progresivas.
Este documento presenta el plan anual para la asignatura de Educación Física. El año escolar se dividirá en tres trimestres enfocados en voleibol, básquetbol y handball, respectivamente. Además, se incluirá una unidad transversal sobre el cuerpo humano. El aprendizaje se basará en un enfoque constructivista que promueva la participación activa de los estudiantes dentro y fuera del aula a través del uso de un blog.
La profesora presenta el plan de trabajo para el área de Educación Física durante el año escolar. El año estará dividido en tres trimestres, cada uno enfocado en un deporte diferente (atletismo, vóley y handball), con una unidad transversal sobre hábitos alimenticios. Se implementará el uso de blogs y plataformas digitales para compartir material y mantenerse en contacto. Al final, la profesora deja una encuesta para conocer mejor a sus alumnas.
El documento presenta el trabajo final de la materia TIC de una alumna. Incluye una reflexión sobre la materia y el profesor, destacando que aprendió herramientas de Google Drive y sobre el uso de foros y blogs. También incluye registros de observación de diferentes clases prácticas de deportes, con descripciones de los ejercicios y actividades realizadas.
El documento es una bitácora de la materia TIC de Silvia Gabriela Soto. En la bitácora, Silvia comenta que al principio le resultaron fáciles las actividades de la materia pero que a medida que avanzaron se le complicaron más. También menciona que la materia es útil pero a veces aburrida. Ofrece sugerencias como no mezclar los contenidos con otra materia y ser más atento a los alumnos que les cuesta la tecnología. Finalmente, incluye observaciones de clases de diferentes practicantes.
El documento presenta el trabajo final de la materia TIC de una alumna. Incluye una reflexión sobre la materia y el profesor, destacando que aprendió herramientas de Google Drive y sobre el uso de foros y blogs. También incluye registros de observación de diferentes entrenamientos deportivos realizados, con descripciones de actividades, materiales y organización. Finaliza con valoraciones y sugerencias sobre los entrenamientos.
El documento describe una lección de educación física sobre los fundamentos básicos del baloncesto para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará pedagogías emergentes como el aprendizaje híbrido que combina lo presencial y virtual, y la enseñanza experiencial que combina teoría y práctica. La lección comenzará con una introducción teórica, luego los estudiantes practicarán driblar, pasar y lanzar el balón, y finalmente verán un video sobre baloncesto.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre mini handball. Los objetivos son que los alumnos se adapten y disfruten del deporte y dominen los patrones motores básicos. La clase incluye calentamiento, práctica de lanzamientos individuales y en equipo, y retroalimentación. Como trabajo grupal, los alumnos deben grabar y presentar en educaplay un power point sobre las características del handball. La rubrica evalúa la coordinación motriz, el trabajo en educaplay y el logro de objetivos.
Temporalizaciones Generales de Educación Física 2015-16Ciclos Formativos
Este documento presenta la planificación anual de la asignatura de Educación Física para diferentes cursos. Establece los contenidos, temas y actividades a desarrollar en tres evaluaciones. En cada evaluación se incluyen exámenes prácticos y teóricos, así como trabajos relacionados con diferentes deportes y actividades físicas.
Este documento presenta el plan de estudios de educación física para el ciclo escolar. Se desarrollarán tres deportes principales durante los trimestres: voleibol, básquetbol y handball. También incluirá contenidos transversales como nutrición, higiene y vida al aire libre. El profesor utilizará juegos, deportes alternativos y actividades igualitarias para lograr los objetivos de desarrollar habilidades motoras y valores en los estudiantes. Finalmente, pide a los estudiantes que respondan una
Presentación de clases de educación fisicaPriss Carrillo
Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Educación Física. El año se dividirá en tres trimestres, cada uno centrado en un deporte diferente: gimnasia en el primer trimestre, atletismo en el segundo, y handball en el tercero. Para cada trimestre se describen los temas y actividades clave que los estudiantes realizarán. Al final, se incluye una encuesta para que los estudiantes provean comentarios y sugerencias sobre la asignatura.
El documento presenta los contenidos que se abordarán en la clase de educación física durante el año. En el primer trimestre se estudiará gimnasia, en el segundo handball, y en el tercero voley. Cada tema incluye ejercicios y habilidades específicas que se practicarán de forma individual y grupal a través de juegos y circuitos, considerando el nivel de los estudiantes. También se realizará una unidad transversal sobre vida en la naturaleza con actividades al aire libre.
Este documento presenta el plan anual de educación física, dividido en tres trimestres donde se enseñarán voleibol, básquetbol y natación. Cada deporte incluirá habilidades básicas, reglas y progresivamente juegos de más jugadores. También se enfatizará el trabajo en equipo, vida saludable, inclusión, cooperación y respeto. El docente utilizará blogs para interactuar con los estudiantes y recibir sus ideas.
Este documento presenta el plan anual de educación física, dividido en tres trimestres donde se enseñarán voleibol, básquetbol y natación. Cada deporte incluirá habilidades básicas, reglas y progresivamente juegos de más jugadores. También se enfatizará el trabajo en equipo, vida saludable, inclusión, solidaridad y respeto. El docente utilizará una plataforma en línea para ampliar las clases e involucrar a los estudiantes.
Alumnos! Aquí les dejo el primer power para que puedan ver los contenidos de este año, se encontraran con algunos interrogantes. Espero sus respuesta de su participación.
Este documento presenta el plan anual de educación física, dividido en tres trimestres donde se enseñarán voleibol, básquetbol y natación. Cada deporte incluirá habilidades básicas, reglas y progresivamente juegos de más jugadores. También se enfatizará el trabajo en equipo, vida saludable, inclusión, cooperación y respeto. El docente utilizará blogs para interactuar con los estudiantes y recibir sus ideas.
Este documento presenta el plan de estudios de educación física para el año escolar. Se utilizarán herramientas TIC como un blog para mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes. Se trabajarán tres deportes de equipo - básquetbol, voleibol y handbol - de manera progresiva cada trimestre. También habrá actividades al aire libre como campamentos. El objetivo es desarrollar valores, habilidades, participación y respeto a través del deporte y la vida al aire libre.
Este documento presenta los contenidos que se abordarán en la clase de educación física durante el año. Se dividirá en tres trimestres enfocados en gimnasia, handball y voley respectivamente. Cada tema incluye ejercicios y habilidades específicas que se desarrollarán a través de juegos, circuitos y partidos. También habrá una unidad transversal sobre vida en la naturaleza con actividades al aire libre. El profesor utilizará un blog para complementar las clases presenciales
El documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el primer año en el Colegio Gregorio Mayo No706. Se dividirá en tres trimestres donde se enseñarán gimnasia, vóley y handball, respectivamente. También incluirá contenidos sobre hábitos alimenticios saludables. El docente, José Ignacio Tapia, utilizará presentaciones en Power Point y blogs para enseñar los diferentes deportes, reglamentos y técnicas a lo largo del año escolar.
Este documento presenta un cuaderno de educación física para el curso 2016-2017 en el IES de Infiesto. Incluye normas de la asignatura, objetivos por trimestre, una evaluación del estado físico del estudiante y desafíos de escalada y espeleología. El estudiante debe llevar el cuaderno a clase, completar las tareas y evaluaciones, y comprometerse a mejorar su condición física durante el curso.
Este documento contiene varias herramientas útiles para el aula de educación física, incluyendo una lista de verificación de capacidades perceptivo-motrices para niños de 6 años, criterios de evaluación del área de educación física para los tres ciclos de primaria, observaciones psicomotoras y actitudinales, un control de asistencia y material deportivo, y una hoja de observación para las sesiones de educación física.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Educación Física durante todo el año. La materia estará dividida en tres trimestres y cubrirá tres deportes diferentes, así como una unidad sobre los beneficios de la Educación Física. Se detallan los contenidos a trabajar para cada deporte - gimnasia, vóley y acrosport - así como el uso propuesto de un blog educativo para complementar la interacción entre alumnos y profesor.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre fútbol. Reconoce que los chicos generalmente tienen más conocimiento y experiencia con el fútbol que las chicas. La unidad propone objetivos cognitivos, psicomotrices y afectivos para dos niveles de habilidad. También incluye contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, una metodología, cronograma, evaluación, actividades, instalaciones y material necesario. El objetivo es facilitar el acceso al fútbol para las chicas y proporcion
El documento presenta una bitácora de las clases del área Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) realizadas por el alumno Padilla Ángel Nicolás. Describe dos registros de observación de sesiones de entrenamiento deportivo y protocolos de retroalimentación. El alumno concluye que el área TIC le permitió ampliar su conocimiento de herramientas tecnológicas útiles y que el docente está bien capacitado.
El documento presenta el plan anual de educación física. El año escolar está dividido en tres trimestres, en los cuales se enseñará un deporte diferente: voleibol en el primer trimestre, básquet en el segundo, y handball en el tercero. A lo largo del año se enseñarán hábitos saludables. El profesor utilizará un blog para publicar material sobre cada deporte y actividades para que los estudiantes debatan y compartan opiniones. Al final, realiza una encuesta sobre deportes, tecnología y
El documento presenta el trabajo final de la materia TIC de una alumna. Incluye una reflexión sobre la materia y el profesor, destacando que aprendió herramientas de Google Drive y sobre el uso de foros y blogs. También incluye registros de observación de diferentes clases prácticas de deportes, con descripciones de los ejercicios y actividades realizadas.
El documento es una bitácora de la materia TIC de Silvia Gabriela Soto. En la bitácora, Silvia comenta que al principio le resultaron fáciles las actividades de la materia pero que a medida que avanzaron se le complicaron más. También menciona que la materia es útil pero a veces aburrida. Ofrece sugerencias como no mezclar los contenidos con otra materia y ser más atento a los alumnos que les cuesta la tecnología. Finalmente, incluye observaciones de clases de diferentes practicantes.
El documento presenta el trabajo final de la materia TIC de una alumna. Incluye una reflexión sobre la materia y el profesor, destacando que aprendió herramientas de Google Drive y sobre el uso de foros y blogs. También incluye registros de observación de diferentes entrenamientos deportivos realizados, con descripciones de actividades, materiales y organización. Finaliza con valoraciones y sugerencias sobre los entrenamientos.
El documento describe una lección de educación física sobre los fundamentos básicos del baloncesto para estudiantes de quinto grado. La lección utilizará pedagogías emergentes como el aprendizaje híbrido que combina lo presencial y virtual, y la enseñanza experiencial que combina teoría y práctica. La lección comenzará con una introducción teórica, luego los estudiantes practicarán driblar, pasar y lanzar el balón, y finalmente verán un video sobre baloncesto.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre mini handball. Los objetivos son que los alumnos se adapten y disfruten del deporte y dominen los patrones motores básicos. La clase incluye calentamiento, práctica de lanzamientos individuales y en equipo, y retroalimentación. Como trabajo grupal, los alumnos deben grabar y presentar en educaplay un power point sobre las características del handball. La rubrica evalúa la coordinación motriz, el trabajo en educaplay y el logro de objetivos.
Temporalizaciones Generales de Educación Física 2015-16Ciclos Formativos
Este documento presenta la planificación anual de la asignatura de Educación Física para diferentes cursos. Establece los contenidos, temas y actividades a desarrollar en tres evaluaciones. En cada evaluación se incluyen exámenes prácticos y teóricos, así como trabajos relacionados con diferentes deportes y actividades físicas.
Este documento presenta el plan de estudios de educación física para el ciclo escolar. Se desarrollarán tres deportes principales durante los trimestres: voleibol, básquetbol y handball. También incluirá contenidos transversales como nutrición, higiene y vida al aire libre. El profesor utilizará juegos, deportes alternativos y actividades igualitarias para lograr los objetivos de desarrollar habilidades motoras y valores en los estudiantes. Finalmente, pide a los estudiantes que respondan una
Presentación de clases de educación fisicaPriss Carrillo
Este documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Educación Física. El año se dividirá en tres trimestres, cada uno centrado en un deporte diferente: gimnasia en el primer trimestre, atletismo en el segundo, y handball en el tercero. Para cada trimestre se describen los temas y actividades clave que los estudiantes realizarán. Al final, se incluye una encuesta para que los estudiantes provean comentarios y sugerencias sobre la asignatura.
El documento presenta los contenidos que se abordarán en la clase de educación física durante el año. En el primer trimestre se estudiará gimnasia, en el segundo handball, y en el tercero voley. Cada tema incluye ejercicios y habilidades específicas que se practicarán de forma individual y grupal a través de juegos y circuitos, considerando el nivel de los estudiantes. También se realizará una unidad transversal sobre vida en la naturaleza con actividades al aire libre.
Este documento presenta el plan anual de educación física, dividido en tres trimestres donde se enseñarán voleibol, básquetbol y natación. Cada deporte incluirá habilidades básicas, reglas y progresivamente juegos de más jugadores. También se enfatizará el trabajo en equipo, vida saludable, inclusión, cooperación y respeto. El docente utilizará blogs para interactuar con los estudiantes y recibir sus ideas.
Este documento presenta el plan anual de educación física, dividido en tres trimestres donde se enseñarán voleibol, básquetbol y natación. Cada deporte incluirá habilidades básicas, reglas y progresivamente juegos de más jugadores. También se enfatizará el trabajo en equipo, vida saludable, inclusión, solidaridad y respeto. El docente utilizará una plataforma en línea para ampliar las clases e involucrar a los estudiantes.
Alumnos! Aquí les dejo el primer power para que puedan ver los contenidos de este año, se encontraran con algunos interrogantes. Espero sus respuesta de su participación.
Este documento presenta el plan anual de educación física, dividido en tres trimestres donde se enseñarán voleibol, básquetbol y natación. Cada deporte incluirá habilidades básicas, reglas y progresivamente juegos de más jugadores. También se enfatizará el trabajo en equipo, vida saludable, inclusión, cooperación y respeto. El docente utilizará blogs para interactuar con los estudiantes y recibir sus ideas.
Este documento presenta el plan de estudios de educación física para el año escolar. Se utilizarán herramientas TIC como un blog para mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes. Se trabajarán tres deportes de equipo - básquetbol, voleibol y handbol - de manera progresiva cada trimestre. También habrá actividades al aire libre como campamentos. El objetivo es desarrollar valores, habilidades, participación y respeto a través del deporte y la vida al aire libre.
Este documento presenta los contenidos que se abordarán en la clase de educación física durante el año. Se dividirá en tres trimestres enfocados en gimnasia, handball y voley respectivamente. Cada tema incluye ejercicios y habilidades específicas que se desarrollarán a través de juegos, circuitos y partidos. También habrá una unidad transversal sobre vida en la naturaleza con actividades al aire libre. El profesor utilizará un blog para complementar las clases presenciales
El documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el primer año en el Colegio Gregorio Mayo No706. Se dividirá en tres trimestres donde se enseñarán gimnasia, vóley y handball, respectivamente. También incluirá contenidos sobre hábitos alimenticios saludables. El docente, José Ignacio Tapia, utilizará presentaciones en Power Point y blogs para enseñar los diferentes deportes, reglamentos y técnicas a lo largo del año escolar.
Este documento presenta un cuaderno de educación física para el curso 2016-2017 en el IES de Infiesto. Incluye normas de la asignatura, objetivos por trimestre, una evaluación del estado físico del estudiante y desafíos de escalada y espeleología. El estudiante debe llevar el cuaderno a clase, completar las tareas y evaluaciones, y comprometerse a mejorar su condición física durante el curso.
Este documento contiene varias herramientas útiles para el aula de educación física, incluyendo una lista de verificación de capacidades perceptivo-motrices para niños de 6 años, criterios de evaluación del área de educación física para los tres ciclos de primaria, observaciones psicomotoras y actitudinales, un control de asistencia y material deportivo, y una hoja de observación para las sesiones de educación física.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Educación Física durante todo el año. La materia estará dividida en tres trimestres y cubrirá tres deportes diferentes, así como una unidad sobre los beneficios de la Educación Física. Se detallan los contenidos a trabajar para cada deporte - gimnasia, vóley y acrosport - así como el uso propuesto de un blog educativo para complementar la interacción entre alumnos y profesor.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre fútbol. Reconoce que los chicos generalmente tienen más conocimiento y experiencia con el fútbol que las chicas. La unidad propone objetivos cognitivos, psicomotrices y afectivos para dos niveles de habilidad. También incluye contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, una metodología, cronograma, evaluación, actividades, instalaciones y material necesario. El objetivo es facilitar el acceso al fútbol para las chicas y proporcion
El documento presenta una bitácora de las clases del área Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) realizadas por el alumno Padilla Ángel Nicolás. Describe dos registros de observación de sesiones de entrenamiento deportivo y protocolos de retroalimentación. El alumno concluye que el área TIC le permitió ampliar su conocimiento de herramientas tecnológicas útiles y que el docente está bien capacitado.
El documento presenta el plan anual de educación física. El año escolar está dividido en tres trimestres, en los cuales se enseñará un deporte diferente: voleibol en el primer trimestre, básquet en el segundo, y handball en el tercero. A lo largo del año se enseñarán hábitos saludables. El profesor utilizará un blog para publicar material sobre cada deporte y actividades para que los estudiantes debatan y compartan opiniones. Al final, realiza una encuesta sobre deportes, tecnología y
El documento presenta el plan de estudios anual para la asignatura de Educación Física. Se trabajarán los deportes de voleibol, básquet y handball, aprendiendo sus reglas y cómo jugarlos. También se enfatizará en el cuidado del cuerpo. A lo largo del año se utilizarán estrategias constructivistas para que los estudiantes se apropien de los contenidos y se formen como sujetos críticos.
El documento presenta el plan anual de educación física para el ciclo 2015, dividido en tres trimestres dedicados a fútbol, handbol y básquet respectivamente. Cada trimestre se enfocará en desarrollar habilidades básicas, lógica del deporte, reglamentos y colaboración en equipo. Adicionalmente, se utilizará un blog para comunicación, materiales de apoyo y debates para reflexionar sobre lo aprendido. Al final, se realizará una encuesta sobre percepciones acerca de la educación física
El documento presenta la información sobre la cátedra de educación física para el año escolar, incluyendo los deportes que se realizarán cada trimestre, las fechas de los trimestres, y las herramientas y contenidos que se utilizarán. Se dividirá el año en gimnasia en el primer trimestre, voleibol en el segundo, y handball en el tercero. También incluirá una unidad transversal sobre alimentación. Los estudiantes completarán encuestas y tareas en el blog de la clase.
El documento presenta el proyecto anual de la cátedra de Educación Física para 1° año en el Colegio Provincial n° 115. Incluye 4 unidades didácticas sobre voleyball, natación, handball y alimentación y deporte. Cada unidad detalla los objetivos, contenidos y metodología a seguir de manera progresiva. También se describen las estrategias metodológicas a implementar que buscan desarrollar habilidades motoras y concientizar sobre la salud a través del deporte y la alimentación,
El documento presenta el plan de estudios para la cátedra de Educación Física durante el año. La cátedra se dividirá en tres trimestres desde marzo hasta noviembre, enfocándose en handbol, fútbol y básquet respectivamente. También incluirá clases sobre el cuerpo humano y la creación de un blog para debatir y hacer seguimiento de las clases.
El documento presenta el plan de estudios de Educación Física para el año escolar, dividido en tres trimestres. En el primer trimestre se enseñará básquetbol, en el segundo handball y voleibol, y también se cubrirán temas de estilos de vida saludables. El profesor utilizará un blog para comunicarse con los estudiantes y complementar la enseñanza con trabajos grupales e individuales.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. E S C U E L A 7 4 2
P R O F E S O R A :
A R I A S N ATA L I A
2. ¡BIENVENIDAS!
Hola alumnas! En esta diapositivas les
contare como trabajaremos durante el
periodo anual en el área de Educación
Física.
Principalmente les comento que este año
implementaremos algo nuevo que son
las TICS, el cual tendremos que
registrarnos con una cuenta google y
realizaremos un blog con el que nos
mantendremos en contacto todo el
año…
4. PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1-ATLETISMO
*CORRER,SALTAR,LANZAR
*Conocer ,vivenciar el deporte y sus
pruebas
*El Trimestre se dividirá en 3 fases que
cada una corresponderán a 3 días, en el
que se realizaran actividades teóricas y
practicas.
Teóricas: Trabajos, archivos sobre
atletismo
Practica: Actividades en el gimnasio y en
la pista
5. 1º Fase: CORRER –Carrera de relevos
Esta primera fase trabajaremos con
distintas actividades de posta para
adaptarse a la dinámica de la carrera , la
cual se va a ir especificando a medida que
van adquiriendo material teórico que se le
enviara a cada una por la plataforma que
tendrán creada , como clase final de la
fase se ira a la pista a vivenciar la corrida
6. 2º Fase :SALTAR-Salto en largo
Esta segunda fase trabajaremos con juegos de
persecución incluyendo saltos, que a medida
que se va reforzando la clases con material
teórico ya sea un video o trabajos prácticos,
se van a volver mas especificas las
actividades para luego vivenciarlas el ultimo
día en la pista.
7. 3º Fase: LANZAR- Lanzamiento de Bala
Esta ultima fase trabajaremos con juegos de
persecución aplicando lanzamientos de todo
tipo , luego se le pedirá que traigan una
pelota de media y arena que después de
reforzar los contenidos con videos y teoría ,
se vera la prueba de manera mas especifica
para vivenciarla en la pista.
9. SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 2-VOLEY
Se trabajara la técnica de vóley a través de
juegos y actividades grupales relacionado
con pases golpe de arriba y abajo -saque
alto y bajo , leer el recorrido de la pelota,
el juego grupal 6vs6 se reforzara todo el
trimestre con material teórico ya sea un
video o trabajo practico, que se serán
necesarios para la aprobación de la
materia, se tomara un examen teórico
realizando técnicas especificas del
deporte.
11. TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 3-HANDBALL
Se trabajara una adaptación al deporte
realizando juegos y actividades de
desplazamientos pases y recepción,
dribling con el la pelota ,reglamento y
jugar grupalmente partidos, que se
reforzara el aprendizaje con material
teórico como video y trabajos que serán
obligatorios para la aprobación de la
materia , también se realizara una
evaluación practica.
12. UNIDAD TRANSVERSAL
Esta unidad se trabajara
durante todo el año
que será de manera
teórica desarrollando
trabajos prácticos
acerca de un tema
muy importante LOS
HABITOS
ALIMENTICIOS, en el
cual tendrán fecha de
entrega y se requerirá
para la aprobación de
la materia.
13. POR QUE UN HACERNOS UN BLOG?
Les mencionare el papel que cumplirá el blog el
cual deberán realizar a principio de año y
utilizarlo hasta que finalice el mismo…
A través de este nos mantendremos comunicados
y será un sitio de consulta , por el que se subirán
actividades que serán de importancia para la
cátedra.
14. Aspecto actitudinales:
Respetar las consignas realizadas por la profesora es
decir que para la aprobación de la materia se
requerirá una participación constante ya sea en
clase realizando las actividades practica y en forma
teórica con los distintos trabajos propuestos, que
serán evaluativos entregados en fecha y forma
adecuada, PRINCIPALMENTE se tendrá en cuenta la
progresión individual y grupal de todas, finalmente
las ganas de aprender que dispongan serán
participe de su progreso en el año.
15. Ya despidiéndome les dejare una encuesta la
cual deberán contestar , a través del blog
que constara de información de ustedes
para tener en cuenta y generar un ambiente
positivo en la cátedra…
ESPERO CON ANSIAS REALIZAR ESTAS
ACTIVIDADES CON USTEDES!!!
NOS PREPAREMOS PARA COMPARTIR UN
AÑO LLENO DE APRENDIZAJES…
16. ENCUESTA:
¿Te gusta realizar actividad física?
¿Qué deporte te gustaría trabajar en clase?
¿Qué pensas del área de Educación Física?
(te gusta, que experiencias tienes)
¿Realizas algún deporte fuera de clases?¿Cual?
¿Qué objetivos te propones para finalizar el
año dentro de esta materia?