plantillas y presentación de seminario para la promoción y oferta académica de la Universidad de San Carlos de Guatemala, investigación científica dirigida a los jóvenes estudiantes del nivel medio de educación diversificada del Municipio de Fray Bartolomé de las Casas, del Departamento de Alta Verapaz, Facultad de Humanidades. línea de investigación "EDUCACIÓN SUPERIOR EN GUATEMALA", investigación científica de la oferta académica de la Universidad de San Carlos de Guatemala para el incremento de la matrícula estudiantil en la Facultad de Humanidades
Este documento presenta un resumen de la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM) en México. La UNIVIM fue creada en enero de 2011 para aumentar el acceso a la educación superior a través de programas en línea de licenciatura, maestría y diplomados. Actualmente ofrece cinco licenciaturas, una maestría y seis diplomados con el objetivo de brindar educación asequible y de calidad a la población vulnerable del estado.
Esta investigación busca mostrar cómo el aumento de las matrículas académicas o la posible privatización de la Universidad Popular del Cesar (UPC) afectan el acceso a la educación superior de los jóvenes de estrato uno con escasos recursos económicos. El objetivo general es establecer soluciones que permitan un acceso equitativo a la educación superior pública en Valledupar. La investigación analizará estadísticamente cómo estos problemas afectan a los estudiantes de estrato uno y buscará posibles soluciones.
Modernizacion de la educacion media y tansito a la educacion terciaria.Carolina Florez
El documento resume los aspectos clave de la educación media en Colombia. Explica que la educación media enfrenta desafíos como baja cobertura y calidad, currículos irrelevantes, y una transición difícil a la educación terciaria. El documento analiza estas causas y presenta datos sobre la situación de la educación media en el departamento de Atlántico. El objetivo final es modernizar la educación media a través de un foro educativo nacional para construir una política pública que aborde estos desafíos.
El documento resume los aspectos clave de la educación media en Colombia. Explica que la educación media enfrenta desafíos como baja cobertura y calidad, currículos irrelevantes, y una transición difícil a la educación terciaria. El documento analiza estas causas y presenta datos sobre la situación de la educación media en el departamento de Atlántico. El objetivo final es modernizar la educación media a través de un foro educativo nacional para construir una política pública que aborde estos desafíos.
Este documento presenta un resumen del número 19 de la revista RECREA desde enfoques, publicada trimestralmente por la Subsecretaría de Formación y Atención al Magisterio de Jalisco. Incluye artículos sobre el inicio del ciclo escolar 2020-2021 a distancia, las experiencias de educación a distancia durante la pandemia de COVID-19, y las tecnologías y procesos de enseñanza y aprendizaje. También presenta convocatorias para posgrados en educación y criterios para la presentación de artículos en la revista.
Este documento presenta un resumen de las políticas educativas en el estado de Quintana Roo, México. Describe los objetivos de elevar la educación media superior a rango constitucional y garantizar el derecho a la educación para todos. También analiza las fortalezas y debilidades del Colegio de Bachilleres Plantel Cancún V y propone estrategias para mejorar las habilidades verbales y matemáticas de los estudiantes.
La Unidad Educativa Particular PCEI "Latino" busca ampliar su oferta educativa extraordinaria para personas con escolaridad inconclusa en Santo Domingo de los Tsáchilas. Un estudio muestra la alta demanda insatisfecha en la región y la necesidad de mayores oportunidades educativas flexibles para quienes deben trabajar. La institución cuenta con experiencia y docentes calificados para brindar una educación de calidad que mejore las perspectivas de los estudiantes.
Este documento trata sobre los problemas de la educación en el Perú y la posible solución de insertar la andragogía. Describe brevemente la historia de la educación en el Perú, la crisis del rendimiento escolar, y las críticas a la educación moderna. Luego, resume la Ley de Carrera Pública Magisterial recientemente aprobada, incluyendo los cinco niveles de la carrera magisterial, cómo ascender entre los niveles, los directores, la evaluación de maestros, e incentivos para el magisterio rural. Finalmente
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Esta investigación busca mostrar cómo el aumento de las matrículas académicas o la posible privatización de la Universidad Popular del Cesar (UPC) afectan el acceso a la educación superior de los jóvenes de estrato uno con escasos recursos económicos. El objetivo general es establecer soluciones que permitan un acceso equitativo a la educación superior pública en Valledupar. La investigación analizará estadísticamente cómo estos problemas afectan a los estudiantes de estrato uno y buscará posibles soluciones.
Modernizacion de la educacion media y tansito a la educacion terciaria.Carolina Florez
El documento resume los aspectos clave de la educación media en Colombia. Explica que la educación media enfrenta desafíos como baja cobertura y calidad, currículos irrelevantes, y una transición difícil a la educación terciaria. El documento analiza estas causas y presenta datos sobre la situación de la educación media en el departamento de Atlántico. El objetivo final es modernizar la educación media a través de un foro educativo nacional para construir una política pública que aborde estos desafíos.
El documento resume los aspectos clave de la educación media en Colombia. Explica que la educación media enfrenta desafíos como baja cobertura y calidad, currículos irrelevantes, y una transición difícil a la educación terciaria. El documento analiza estas causas y presenta datos sobre la situación de la educación media en el departamento de Atlántico. El objetivo final es modernizar la educación media a través de un foro educativo nacional para construir una política pública que aborde estos desafíos.
Este documento presenta un resumen del número 19 de la revista RECREA desde enfoques, publicada trimestralmente por la Subsecretaría de Formación y Atención al Magisterio de Jalisco. Incluye artículos sobre el inicio del ciclo escolar 2020-2021 a distancia, las experiencias de educación a distancia durante la pandemia de COVID-19, y las tecnologías y procesos de enseñanza y aprendizaje. También presenta convocatorias para posgrados en educación y criterios para la presentación de artículos en la revista.
Este documento presenta un resumen de las políticas educativas en el estado de Quintana Roo, México. Describe los objetivos de elevar la educación media superior a rango constitucional y garantizar el derecho a la educación para todos. También analiza las fortalezas y debilidades del Colegio de Bachilleres Plantel Cancún V y propone estrategias para mejorar las habilidades verbales y matemáticas de los estudiantes.
La Unidad Educativa Particular PCEI "Latino" busca ampliar su oferta educativa extraordinaria para personas con escolaridad inconclusa en Santo Domingo de los Tsáchilas. Un estudio muestra la alta demanda insatisfecha en la región y la necesidad de mayores oportunidades educativas flexibles para quienes deben trabajar. La institución cuenta con experiencia y docentes calificados para brindar una educación de calidad que mejore las perspectivas de los estudiantes.
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Competencias ciudadanas Habilidades para saber vivir en pazFabian Gomez
Este documento es un boletín del Ministerio de Educación Nacional de Colombia que incluye tres artículos. El primero habla sobre las competencias ciudadanas y cómo estas habilidades ayudan a los estudiantes a resolver conflictos de manera pacífica. El segundo artículo es una carta de la Ministra de Educación sobre los retos de distribuir los recursos educativos y asegurar que los maestros lleguen a todas las áreas del país. El tercer artículo presenta comentarios de lectores sobre temas educativos.
Este documento resume un estudio realizado sobre los factores de riesgo que afectan la convivencia de los estudiantes en la Institución Educativa Distrital Carlos Meisel en Barranquilla, Colombia. El estudio encontró que la ausencia de un manual de convivencia físico y la falta de apropiación de este por la comunidad educativa, junto con la falta de proyectos pedagógicos sobre convivencia, han contribuido a problemas como irrespeto e intolerancia entre estudiantes. El documento propone desarrollar proyectos basados en mode
Anteproyecto udes Maestria dMAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA de...Cesar Corredor
Este documento describe la problemática de la falta de comunicación efectiva entre estudiantes, docentes y padres de familia en la Institución Educativa La Esperanza. La mayoría de los estudiantes provienen de entornos socioeconómicos desfavorecidos y tienen dificultades en el aprendizaje y bajo rendimiento académico. El documento propone implementar una estrategia pedagógica basada en la plataforma Schoology para mejorar las competencias comunicativas de los estudiantes de octavo grado a través de actividades virtual
Este documento presenta el Programa Especial de Educación Intercultural (2014-2018) en México. El programa tiene como objetivo mejorar la calidad y pertinencia cultural de la educación en todos los niveles, incluyendo la educación básica, media superior, superior y no formal. Propone estrategias como fortalecer la enseñanza en lenguas indígenas, mejorar la formación de maestros, y hacer que los sistemas de planeación y evaluación sean más sensibles a la diversidad cultural.
Este documento presenta el Programa Especial de Educación Intercultural (2014-2018) en México. El programa tiene como objetivo mejorar la calidad y pertinencia cultural de la educación en todos los niveles, incluyendo la educación básica, media superior, superior y no formal. Propone estrategias como fortalecer la enseñanza en lenguas indígenas, mejorar la formación de maestros, y hacer que los sistemas de planeación y evaluación sean más sensibles a la diversidad cultural.
El documento presenta un resumen del Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Instituto de Educación Básica por Cooperativa El Xab. Incluye un diagnóstico FODA que identifica fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas del centro educativo. También describe aspectos de la situación comunitaria y educativa. Finalmente, propone líneas de acción centradas en mejorar la sobrepoblación escolar, falta de instalaciones deportivas y baja comprensión lectora.
Este documento describe un proyecto transversal de educación sexual y reproductiva para estudiantes de básica secundaria y media en una institución educativa en Colombia. El proyecto tiene como objetivo promover una vida sexual responsable y ayudar a los estudiantes a construir su proyecto de vida. Se implementará en tres fases a lo largo de periodos académicos y consiste en agrupar a los estudiantes por grados, charlas informativas con profesionales, stands de información y concursos con premios. El proyecto busca abordar problemas
Este documento presenta un resumen de la revista trimestral "Enfoques desde Recrea" de noviembre-diciembre 2020. Incluye artículos sobre nuevos retos en la educación durante la pandemia, como la educación a distancia y la formación de comunidades de aprendizaje. También presenta experiencias educativas sobre temas como inclusión, planeación diagnóstica, desarrollo del pensamiento crítico, educación física y más. El objetivo es dar voz a docentes sobre sus reflexiones e investigaciones durante este momento históric
Este proyecto tiene como objetivo promover la cultura de la equidad de género y prevenir la violencia escolar entre estudiantes de una escuela preparatoria. Para lograrlo, se realizó un análisis de la situación educativa que incluyó características de la población estudiantil y su contexto. Se identificó que existe violencia hacia la mujer y acoso escolar, por lo que se seleccionó trabajar en estos temas. El proyecto incluye objetivos, justificación, planificación de actividades, recursos y resultados esperados
Este documento presenta los resultados de una investigación que buscó determinar la relación entre el aula invertida y la comprensión lectora de estudiantes de quinto de secundaria en una institución educativa en Huaraz, Perú. La investigación utilizó un enfoque cuantitativo no experimental y midió dos variables (aula invertida y comprensión lectora) en una muestra de 26 estudiantes. Los resultados mostraron una correlación significativa entre las variables, indicando que el aula invertida puede explicar el 77% de la variabilidad en la comprensión le
Informe de fin de cursos dirección 2017_cbt4_tecamaccbt tecamac
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en el CBT No. 4 de Tecámac durante el ciclo escolar 2016-2017. Se describen aspectos académicos como la matrícula, índice de abandono escolar y estrategias implementadas. También se incluye información sobre el personal docente y directivo, gestión financiera y administrativa, y proyectos de vinculación con la comunidad. El objetivo es dar a conocer las acciones desarrolladas durante el ciclo para mejorar la educación de los estudiantes.
La Maestria en Ciencias de la Comunicacion de La Universidad del ZuliaInveCom Venezolanos
El documento resume el desarrollo del programa de maestría en Ciencias de la Comunicación y la Información de la Universidad del Zulia durante sus primeros 13 años. El programa ha tenido un índice de egreso del 67% y se ha centrado en tres líneas de investigación: gerencia de comunicaciones, tecnologías de la información y comunicación, y sociosemiótica. Aunque la gerencia ha sido el tema más estudiado en trabajos de grado, la investigación y publicaciones se han enfocado más en tecnologías e información. El programa necesita actualizarse para
La educación en Ecuador presenta problemas de equidad, calidad y financiamiento. Las mujeres e indígenas enfrentan mayores desafíos de acceso y permanencia en la educación, especialmente en niveles secundarios y superiores. El CONAMU se creó para promover políticas de género y mejorar la situación de las mujeres, a través de programas de alfabetización, prevención de delitos sexuales, y modelos interculturales que respetan la diversidad. Un programa en Guayaquil que dotó de libros a las escuelas aumentó
El documento analiza la normativa curricular colombiana y su aplicación en la Institución Educativa Santo Domingo Savio sede Chinchiná. Se identifican algunos cumplimientos como la enseñanza teórico-práctica, pero también ausencias como la falta de uso de guías del Ministerio y medios adecuados. Los estudiantes muestran debilidades en matemáticas. El nivel general de cumplimiento es bajo, por lo que se requiere un mayor énfasis en la aplicación práctica de la normativa y el des
Este documento presenta un diagnóstico de la educación superior indígena en Colombia. En la introducción, describe que el estudio fue realizado por la Organización Nacional Indígena de Colombia y el Consejo Regional Indígena del Cauca con el apoyo de la UNESCO. Luego, detalla la metodología utilizada, que incluyó reuniones con organizaciones indígenas, revisión de documentos y aplicación de encuestas. A continuación, presenta algunos datos demográficos sobre los pueblos indígenas en Colombia, señal
Este documento presenta la información sobre la Unidad 1 de un curso sobre procesamiento y distribución de alimentos. La unidad cubre la interacción entre los participantes, la universidad y la comunidad. Se explica el rol de la universidad politécnica y los programas nacionales de formación, así como el rol de los nuevos participantes universitarios y su interacción con la comunidad. También se incluyen las bases legales y normativas que rigen la universidad politécnica.
Presentación análisis de contexto alternativas de solución desde la investiga...andresfelipege
El documento presenta un análisis del contexto educativo en Colombia y la Escuela de Ciencias de la Educación. Se identifican varias situaciones que podrían ser abordadas por la investigación educativa, como estrategias de aprendizaje virtual debido a la pandemia. También analiza desafíos en el sistema educativo colombiano como desigualdad en el acceso y calidad de la educación entre regiones. La Escuela de Ciencias de la Educación busca formar docentes innovadores mediante programas a distancia y con enfoque en investigación para contribuir
Pnfae Educación Jovenes, adultos y adultas mapa curricular 2018 final eDUDaniel Caballero
Esta unidad curricular se enfoca en los enfoques y tendencias de la educación de jóvenes, adultos y adultos. Explica que la educación de esta población debe transformarse para responder a sus necesidades heterogéneas basándose en teorías socio-críticas. También destaca la importancia de que la educación de jóvenes, adultos y adultos sea inclusiva y abarque a poblaciones históricamente excluidas como personas en situaciones de pobreza o privadas de libertad. El objetivo final es que esta modalidad educativa refle
Competencias ciudadanas Habilidades para saber vivir en pazFabian Gomez
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Similar a Educación SUPERIOR USAC, oferta académica (20)
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. AUTORES
Nombre y Apellidos Registro académico Cargo
Yakelin Magda Rosario Luis Teec 202251154 Presidenta
Javier Andrés Tiul Choc 202251971 Vicepresidente
Marcos Leonardo Rigoberto Caal Yat 201950493 Secretario-Tesorero
3. Problemática, Investigación, Universidad, Institutos, Estrategias, Promoción.
Esta investigación responde a la problemática planteada respecto a dar a conocer Estrategias para la promoción de las carreras y
especialidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, Sede 22 -Fray Bartolomé de las Casas, Alta
Verapaz
En la investigación, la metodología empleada se dirigió a establecer el objetivo general, y los específicos; posteriormente se procedió a la
elaboración de los instrumentos de investigación, que, para el efecto, fue una encuesta presencial dirigida a dos establecimientos ubicados
en el área céntrica del municipio, Instituto Normal Mixto Magisterio Bilingüe e Instituto Nacional de Educación Diversificada, dirigidos a los
alumnos que estudian último año de Diversificado.
Luego se procedió a la tabulación y análisis de datos que responden al objetivo general y a los específicos. La respuesta a cada una de las
interrogantes permitió conocer si conocen sobre la Universidad, sede 22 Fray Bartolomé de las Casas y de la misma manera saber si
conocen sobre los pasos que se lleva para realizar el examen para ingresar a la universidad de San Carlos de Guatemala. Otro aporte
significativo fue la investigación documental de la cual se extrajo la información necesaria para enriquecer la fundamentación teórica. Se
analizaron temas relacionados con Redes Sociales para el tema de Estrategias para la promoción de las carreras y especialidades de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, sección, Fray Bartolomé de las Casas, Alta Verapaz
4.
5. Considerando la importancia de la oferta académica que ofrece la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de
Guatemala en la sede 22 de Fray Bartolomé de las Casas Alta Verapaz, se tiene la necesidad de realizar la promoción de las
diversas carreras que ofrece la Facultad de Humanidades en el municipio, con el fin de incrementar la matricula estudiantil para el
ciclo académico 2025.
Por ello, las carreras y especialidades que se ofrecen en nuestra sede están enfocadas primordialmente en la formación de
docentes con la misión de mejorar la calidad educativa, por lo cual se hace necesario incrementar la población estudiantil a través
de los medios digitales. Para poder lograr lo argumentado es fundamental conocer:
6. La sede 22 de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, es una institución que brinda educación
superior y pública en los tres municipios de la Franja Transversal del Norte (Fray, Chahal y Raxruha Alta Verapaz), lo que la convierte en
una institución de formación de profesionales capaces de impulsar el desarrollo y la administración de la educación en el contexto.
A través de las carreras y especialidades que ofrece cumple con el impulso y el desarrollo de una educación de calidad e incluyente en la
sociedad, procurando siempre velar por el mejoramiento del nivel y calidad de vida de los habitantes de los municipios antes mencionados.
Ante esa responsabilidad dicha sede debe de mejorar la formación y contar con un mayor número de egresados en el campo de la
educación.
Por lo anterior expuesto, se considera importante buscar cómo realizar la ampliación de la oferta académica y de la matricula estudiantil,
mediante la publicidad en distintos medios digitales las carreras y especialidades que se ofrece, y así poder estimular y promover el interés
en la población estudiantil de formarse como profesionales en el ámbito educativo.
Por ello, se busca incrementar el número de estudiantes activos y egresados de la sede 22 de la Facultad de Humanidades de Fray
Bartolomé de las Casas, Alta Verapaz, para que puedan ser parte del impulso de la educación para el desarrollo de los municipios
cercanos a su localidad, aportando sus conocimientos y experiencias adquiridas en su formación.
7. Ámbito geográfico
La investigación se realizó en el casco urbano del municipio de Fray Bartolomé de las Casas, del departamento de Alta Verapaz.
Ámbito institucional
Se trabajó con estudiantes del Instituto Normal Mixto Magisterio Bilingüe Intercultural, Instituto Nacional de Educación
Diversificada INED del municipio de Fray Bartolomé de las Casas.
Ámbito personal
Se trabajó con grupos de estudiantes, siendo estos de sexto grado de la carrera de Magisterio Infantil Bilingüe Intercultural,
quinto grado de la carrera de Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación, en los establecimientos del
municipio de Fray Bartolomé de las Casas, del departamento de Alta Verapaz.
Ámbito temporal
La investigación dio inicio desde el diseño a partir del mes de enero hasta la finalización en el mes de mayo.
8. Promover por todos los medios a su alcance la
oferta académica de la Facultad de Humanidades
sede 22 del Municipio de Fray Bartolomé de las
Casas, con el fin de diseñar estrategias efectivas
que promocionen la sede universitaria y aumenten
la matrícula de estudiantes egresados del nivel
medio..
9. a) Identificar las estrategias que contenga información relevante
e importante acerca de la oferta académica de la Facultad de
Humanidades Sede 22, Fray Bartolomé de las Casas, Alta
Verapaz.
b) Desarrollar estrategias para la divulgación de la oferta
académica de Facultad de Humanidades sección Fray
Bartolomé de las Casas, para los estudiantes del último
grado de diversificado.
c) Lograr el incremento de la matricula estudiantil en la Facultad
de Humanidades, Sede 22, Fray Bartolomé de las Casas, de
la Universidad de San Carlos de Guatemala, para el ciclo
académico 2024.
10. • Método Descriptivo
• Investigación Bibliográfica
• Método Analítico-Sintético
MÉTODOS
TÉCNICAS
Población y
muestra
• Documental
• Encuesta
• Cuestionario
• Observación
• Análisis Documental
• Análisis de Datos
• Lluvia de ideas
INSTRUMENTOS
• Documentos Bibliográficos medios virtuales
• Documentos bibliográficos de Internet
• Videos
• Informes e investigaciones
11. Importancia de la Facultad de Humanidades en la
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Carreras que ofrece la Facultad de Humanidades
La Oferta Académica de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de
Guatemala
Impacto en la Sociedad
12. Se consideró a la población
estudiantil de 53 estudiantes de
diferentes instituciones educativas,
mediante encuestas como la
técnica de recolección de datos.
Realizada en el casco urbano del
municipio de Fray Bartolomé de las
Casas.
POBLACION
INVOLUCRADOS MUNICIPIO POBLACIÓN
Instituto Normal Mixto Magisterio Bilingüe
Intercultural
Fray Bartolomé de las
Casas
28
Instituto Nacional de Educación Diversificada-
INED-
Fray Bartolomé de las
Casas
25
TOTAL 53
13. 1. ¿Qué carrera estudia actualmente?
INTERPRETACIÓN: Los jóvenes estudiantes de Fray Bartolomé de las Casas, el 32% afirman que estudian la carrera de Magisterio de
Educación Infantil Bilingüe Intercultural, mientras que con un 68% estudian Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en
Educación.
MEIBI, 17, 32%
BCLOE, 36, 68%
Resultados
MEIBI
BCLOE
14. INTERPRETACIÓN: el 47% de los jóvenes encuestados afirman que están cursando su carrera de educación media en el Instituto
Nacional de Educación Diversificada, mientras que el 53% cursan su carrera en el Instituto Normal Mixto Magisterio Bilingüe, en el
Municipio de Fray Bartolomé de las Casas.
2. ¿En qué establecimiento estudia actualmente?
25, 47%
28, 53%
Resultado
INED
El ÉXITO
Magisterio
15. 3. ¿Cuál de las siguientes opciones es una limitante para su preparación académica universitaria?
Interpretación: el 15% identifica que, por falta de información, seguido por el 28% que menciona que por
Problemas financieros, el 10% señala el trabajo como una limitante, una proporción significativa enfrenta una
variedad de obstáculos del 15%, mientras con un 32% indica no tener ninguna
8, 15%
15, 28%
5, 10%
8, 15%
17, 32%
Resultados
Falta de información
Problemas financieros
Trabajo
Otra
Ninguna
16. 4. ¿Qué actividades realiza actualmente?
Interpretación: El 28% de los encuestados indicó que estudia y trabaja simultáneamente, mientras que el 72% indicó que
únicamente estudia. Esto sugiere que la mayoría de los estudiantes se dedican exclusivamente a sus estudios, pero una
proporción significativa también combina el trabajo con sus responsabilidades académicas.
13, 28%
34, 72%
Resultados
Estudia y trabaja
Estudia
17. 5. ¿Ha escuchado, leído o visto alguna información acerca de la USAC, Facultad de Humanidades sede 22 Fray
Bartolomé de las Casas, Alta Verapaz?
Interpretación: La gráfica muestra que el 64% de los estudiantes han escuchado, leído o visto información sobre la Sede
Universitaria, mientras que el 36% no lo ha hecho. Esto sugiere un nivel significativo de conocimiento o interés entre los
jóvenes estudiantes sobre la Universidad de San Carlos de Guatemala sede Fray Bartolomé de las Casas.
34, 64%
19, 36%
Resultados
Sí
No
18. 6. ¿Sabe cuál es la ubicación de la USAC, Facultad de Humanidades, sede 22 Fray Bartolomé de las Casas, Alta
Verapaz
Interpretación: El 51% de los estudiantes encuestados respondieron afirmativamente, mientras que el 49%
respondieron que no. Esto sugiere que hay una división significativa en el conocimiento de la ubicación de la Sede
Universitaria entre los estudiantes del nivel medio diversificado del Municipio de Fray Bartolomé de las Casas.
27, 51%
26, 49%
Resultados
Sí
No
19. 7. ¿Conoce acerca de las carreras y especialidades que ofrece la USAC, Facultad de Humanidades, sede 22 Fray
Bartolomé de las Casas, Alta Verapaz?
Interpretación: El resultado de los jóvenes estudiantes encuestados afirma que el 43% conocen las carreras y
especialidades que ofrece la Sede Universitaria y con un 57% indicaron que no conocen las ofertas académicas de
la Facultad de Humanidades de Fray Bartolomé de las Casas.
23, 43%
30, 57%
Resultados
Sí
No
20. 8. Seleccione que carrera le parece interesante estudiar.
Interpretación: el interés de los jóvenes encuestados indicó que el 24% les gustaría estudiar PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, el
9% indicó que les interesaría estudiar PEM en Pedagogía y Ciencias Naturales con Orientación Ambiental, ya que hay instituciones o empresas cercanas en la
cual ellos podrían laborar para su futuro, mientras que el 17% indicó que le gustaría estudiar Profesorado de Educación Primaria Intercultural, y con 50%
afirmaron que les gustaría cursar otras carreras de otras facultades. Resultado que da hacia el interés de los jóvenes para su futura carrera profesional.
13, 24%
5, 9%
9, 17%
27, 50%
Resultados
PEM en Pedagogía y
Técnico en
Administración Educativa
PEM en Pedagogía y CN
con Orientación
Ambiental
Profesorado en
Educación Primaria
Intercultural
21. 10. ¿Conoce cuáles son las fechas destinadas para la realización de los exámenes de admisión?
Interpretación: el 6% de los jóvenes encuestados indicaron que sí conocen las fechas destinadas para la realización de los exámenes
de admisión de la Universidad de San Carlos de Guatemala, mientras que el 94% respondieron que no tenían ningún conocimiento para
los exámenes de admisión. Resultado que da a que se requiere promocionar la sede Universitaria del Municipio de Fray Bartolomé de
las Casas para incrementar la matrícula estudiantil.
3, 6%
50, 94%
Resultados
Sí
No
22. 11. ¿Ha observado publicidad en la red social de Facebook relacionada a las carreras y especialidades que ofrece
la Facultad de humanidades, sede 22 Fray Bartolomé de las Casas?
Interpretación: el 36% respondieron que sí han interactuado en la red social de Facebook sobre la publicidad de las carreras que
ofrece la Sede Universitaria, mientras que el 64% indicaron que no han observado ninguna publicidad en la red social.
19, 36%
34, 64%
Resultados
Sí
No
23. 12. ¿Cómo considera que se brinde información acerca de la oferta académica que ofrece la USAC, Facultad de
Humanidades, sede 22 Fray Bartolomé de las Casas?
Interpretación: el interés de los jóvenes encuestados indicó que el 24% les gustaría estudiar PEM en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, el
9% indicó que les interesaría estudiar PEM en Pedagogía y Ciencias Naturales con Orientación Ambiental, ya que hay instituciones o empresas cercanas en la
cual ellos podrían laborar para su futuro, mientras que el 17% indicó que le gustaría estudiar Profesorado de Educación Primaria Intercultural, y con 50%
afirmaron que les gustaría cursar otras carreras de otras facultades. Resultado que da hacia el interés de los jóvenes para su futura carrera profesional.
31, 37%
3, 4%
13, 15%
8, 9%
8, 10%
21, 25%
Resultados
Videos
Infografías
Trifoliares
Afiches
Mantas vinílicas
Fotos e imágenes
24. • Se obtuvieron los resultados a través de la aplicación de un cuestionario a
estudiantes del último año de diversificado y se propuso como estrategia la
divulgación de la oferta académica que existe en la Facultad de Humanidades Sede
22, Fray Bartolomé de las Casas, Alta Verapaz.
• Se diseñaron banners publicitarios con la información importante de la oferta
académica de la Facultad de Humanidades Sede 22, Fray Bartolomé de las Casas,
Alta Verapaz.
• Al difundir en las diferentes cuentas de Facebook información de la oferta académica
de la Facultad de Humanidades Sede 22, Fray Bartolomé de las Casas, Alta
Verapaz, se obtuvo una aceptación y propagación e incluyendo interés de otros
usuarios.
25. • Universidad de San Carlos de Guatemala. (s.f.). Historia de la Universidad. Recuperado el 10 de abril de 2023, de https://www.usac.edu.gt/historia-
de-la-universidad/
• Universidad de San Carlos de Guatemala. (s.f.). Facultad de Humanidades. Recuperado el 10 de abril de 2023, de
https://www.usac.edu.gt/facultad-de-humanidades/
• https://www.google.com/search?q=Importancia+de+la+Facultad+de+Humanidades
• https://principal.url.edu.gt/carreras/facultad-de-humanidades/
• https://humanidades.usac.edu.gt/usac/filosofia/
• https://humanidades.usac.edu.gt/usac/pedagogia/