La tecnología se ha convertido en un factor clave para el desarrollo económico y la competitividad de las naciones. Ha transformado los procesos productivos, el mercado laboral y la sociedad en general. La educación debe preparar a las personas para aprovechar las oportunidades de la economía del conocimiento y mitigar sus efectos negativos a través de la alfabetización tecnológica. Las universidades juegan un papel fundamental en la generación de conocimiento e innovación requeridos para competir en este nuevo contexto global.

1. “ La importancia de la tecnología en el desarrollo educativo y económico.” C I D E E - I C E E D 1 de marzo, 2007

2. CAMBIOS EN EL MOTOR DEL DESARROLLO Modelo Agrícola Modelo Industrial Modelo Post-Industrial (economía del conocimiento)

3. ¿CÓMO COMPETIR EN LA ACTUALIDAD? COMPETITIVIDAD Aprendizaje acumulado Mercados Instituciones Conocimiento y Tecnología

14. -Acumulativa : > Obtención del mayor beneficio posible en un libre mercado. > No hay fronteras -I nformacional : > productividad y competitividad dependen de la capacidad para generar, procesar y aplicar con eficacia la información disponible Características de la economía del conocimiento

15. -Global. >Distribución, consumo y la circulación de bienes, servicios, capitales y personas están organizadas a escala mundial, o de amplias áreas geográficas. - Expansiva . >crea redes de interacción, en función del nivel de desarrollo tecnológico. > Propicia el aumento de la productividad

18. Modificación de las características del mercado laboral . >La tecnología ha supuesto no sólo la reducción de puestos de trabajo sino también la desaparición de multitud de oficios y profesiones. cuya actividad se realiza ahora, con mayor precisión y menor costo, por máquinas y robots. >apareciendo otras como repercusiones de la tecnología > Las cualificaciones se valoran en función de su flexibilidad, capacidad de cambio y adaptación a diversidad de tareas.

20. E n los próximos años se va a ir produciendo el auge de aquellas nuevas ocupaciones , que están en consonancia con el desarrollo económico y tecnológico: >profesionales de la informática > de las telecomunicaciones > comerciales especializados en áreas expansivas >técnicos en gestión de recursos humanos > especialistas en diseño de sistemas electrónicos y de circuitos integrados >de programación e inteligencia artificial >Los dedicados al sector electrónico. >Ocupaciones que requieren unos conocimientos específicos

21. El incremento del desempleo entre aquellos activos cuya calificación profesional no es demandada en el sistema productivo, y sus conocimientos y habilidades han quedado desfasados como resultado de los procesos de reconversión y adecuación tecnológica. Dificultad para acceder a un primer empleo por parte de los jóvenes que no han conseguido una especialización durante el período de educación formal. En las dificultades de consecución de empleo, a corto y largo plazo, necesidades de actualización de conocimientos de una manera permanente tienen que dirigirse a sectores productivos tradicionales, algunos de los cuales se encuentran en proceso de regresión y reconversión: agricultura tradicional, minería, pesca...

23. Entorno social, resuelve más fácil necesidades que afectan al quehacer de cada día >La implantación generalizada de cajeros en toda la red bancaria >La expansión de máquinas de información y de prestación de determinados servicios pùblicos >Adquisición de billetes >Localidades de actividades recreativas y de ocio > Habitos de compra, expansión de comercio electronico >hogar electrónico >telecompra >telebanco >teleenseñanza

25. La educación debe preparar a las generaciones futuras para hacer frente a los problemas que plantean los progresos de la ciencia y la tecnología y para determinar qué aplicaciones serán beneficiosas y cuáles pueden ser nocivas. Asimismo, debe propiciar una “alfabetización tecnológica”.

26. Nuestros esfuerzos se debaràn concentrar en: >Promover el entendimiento de la ciencia y la tecnología necesario para avanzar en el establecimiento y la consolidación de una cultura científica. > estimular la investigación y la educación científica y tecnológica, a fin de mejorar las tecnologías de información y comunicación fundamentales para la formación de sociedades del conocimiento.

27. >Apoyar la formación de capital humano de alto nivel para el desarrollo de la investigación en ciencia y tecnología y la innovación. >Promover, con el apoyo de los mecanismos de cooperación existentes, el desarrollo de nuevos sistemas de intercambio y transferencia de tecnología. >Procurar la implementación y el seguimiento de las actividades científicas y tecnológicas mencionadas, contando con apoyo de mecanismos de cooperación internacional.