INTRODUCCIÓN En la actualidad, como consecuencia de la globalización que se ha manifestado en la mayor parte del mundo, que ha traído consigo grandes avances en la tecnología y en la comunicación, diversos campos de actividad se han acogido de la nueva tecnología para proyectarse y expandirse, debido a la facilidad y rapidez con que se puede manejar gran cantidad de información. Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando esta nueva tecnología es el de la educación, ya que el Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, el transporte de información y, consecuentemente, el aprendizaje, en lo que se denomina enseñanza virtual, enseñanza a través de Internet o teleformación.

1. Kenyi Gaibor
Cuarto “B”

2. ¿Qué es Educación Virtual?
 Es un proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las TIC´s.
 Términos o expresiones como educación o aprendizaje virtual, tele
formación, e-learning, aprendizaje en red, etcétera, son los que se han
utilizado para hacer referencia a esta formación.
 La definición de educación virtual no varía mucho en relación con la
definición de educación presencial, dado que la única diferencia se da
en los medios empleados para establecer la comunicación entre los
actores del proceso educativo.
 Este elemento que diferencia a la educación tradicional presencial de
la virtual, le otorga algunas características que para una gran parte del
potencial mercado educativo pueden ser muy benéficas, tales como la
flexibilidad en el manejo del tiempo y el espacio.

3. Ventajas de la Educación Virtual
 Flexibiliza la información, independientemente del espacio y el tiempo
en el cual se encuentren el profesor y el estudiante.
 Promueve y desarrolla la autonomía del estudiante.
 Ofrece diferentes herramientas de comunicación sincrónica y
asincrónica para los estudiantes y para los profesores.
 Favorece la interactividad en diferentes ámbitos: con la información,
con el profesor y entre los estudiantes.
 Facilita una formación para trabajar grupal y colaborativamente.
 Pone a disposición de los estudiantes un amplio volumen de
información.
 Facilita la actualización de la información y de los contenidos.
 Facilita el uso de los materiales, los objetos de aprendizaje, en
diferentes cursos.
 Favorece la adquisición de habilidades y conocimientos multimedia.
 Ahorra costos y desplazamiento.

4. Niveles de la Educación Virtual
 Nivel I: no se realizan cambios estructurales ni pedagógicos a la
educación convencional, exceptuando el empleo de las TICs
como apoyo a la docencia.
 Nivel II: se emplean las TICs como apoyo a la docencia, y las
funciones académico-administrativas (inscripciones en
línea, etcétera) se realizan virtualmente.
 Nivel III: se emplean plataformas virtuales para digitalizar e
integrar las diversas funciones bajo los modelos pedagógicos e
institucionales convencionales.
 Las TICs apoyan las actividades de
docencia, administración, investigación y extensión.

5. Este nivel es considerado como Educación Virtual, ya que la virtualidad abarca la
totalidad de las funciones universitarias, aunque la actividad académica permanezca
atada a la docencia convencional.
Nivel IV: se diferencia del nivel anterior por la introducción de nuevas herramientas
para facilitar el aprendizaje, como las plataformas de currículo multirruta, los
objetos y recursos educativos modulares, y la adecuación a las necesidades
específicas de cada estudiante