Este documento habla sobre las herramientas de tecnología educativa. Define la tecnología educativa como una disciplina preocupada por el estudio de los recursos tecnológicos y materiales usados en la enseñanza. Explica que las TIC son recursos y técnicas que permiten la transmisión de conocimientos a través del internet y las telecomunicaciones. Finalmente, describe algunas metodologías educativas basadas en TIC como los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), entornos personales de aprendizaje (PLE

1. EDUCACIÓN
HERRAMIENTAS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Hilda Serafín Hernández
08 de Mayo del 2015
UNITEC-MARINA

2. INTRODUCCION
Vivimos en un mundo de cambios, en donde estamos
creciendo a pasos agigantados tanto en Educación, Cultura y
Tecnología.
Es por eso que en esta presentación hablaremos de que es
la Tecnología Educativa, que son las TIC y en que se han
convertido, que aportaciones nos hace que cambiemos la
educación en nuestro país, cuales son las líneas de trabajo,
y las metodologías que se utilizan hoy en día para poder ser
un país competitivo en el aspecto educativo.
Así como las características, criterios y obstáculos en la
elaboración de aprendizajes virtuales.

3. Para hablar de criterios que intervienen en la selección de la Tecnología Educativa
Tenemos que definirla.
Tecnología Educativa
Se considera una disciplina situada en el ámbito de la enseñanza o instrucción, preocupada
por el estudio de los medios, entendiendo por medios, los recursos tecnológicos (TIC) y
Materiales usados en la enseñanza y en los procesos de formación en general.
DESARROLLO

4. TIC(Tecnología de la Información y Comunicación)
Son recursos y técnicas que permiten la
trasmisión y adquisición de conocimientos a
través de avances modernos con el internet y
las telecomunicaciones.

5. LINEAS DE TRABAJO DE LAS TIC
¿Dónde se hace presente?
EDUCACIÓN
ESCOLAR
DOCENCIA
UNIVERSITARIA
EDUCACIÓN
NO FORMAL
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
SOCIAL Y DE
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN
TECNOLOGÍAS
CULTURA
DESARROLLO
DE MATERIALES
DIDÁCTICOS
Y SOFWARE
EDUCATIVO

6. MEDIOS DE COMUNICACION
ESTRUCTURA
FÍSICA
ESTRUCTURA
SEGÚN SU
CARACTER
Audiovisual
Radiofónico
Impreso
Internet
Informativos
Entretenimiento
De análisis
Especializados
Lo que nos ha llevado ha…

7. DESARROLLO EDUCATIVO
TIC:
Internet
(red universal de
la comunicación)
Abre el escenario de
la educación y el
aprendizaje
Ya no
necesariamente se
utiliza en la
escuela, son más
globales más
móviles y pueden
acceder a los
recursos de
aprendizaje por su
cuenta
Logrando generar
la existencia de
varias
metodologías
como:
-LMS
-PLE
-MOOC

8. LMS (Learning Management System)
 Da como resultado TIC = eLearning ó educación a distancia a través de
internet.
 Son herramientas basadas en la web, pudiendo ser:
Síncronas: Simulan un aula física, por ejemplo, chats, videoconferencias o
pizarras electrónicas.
Asíncronas: Intercambio diferido en el tiempo, por ejemplo: foro de
discusiones, blogs, correo electrónico
 Define el software que permite la creación y gestión de entornos de
aprendizaje en línea sencilla y automatizada, pudiendo no ser combinadas
con el aprendizaje presencial
Ejemplos de esta herramienta:
a) Moodle b) Blackboard c) Web CT d) Atutor e) Sakai

9. MOODE BLACKBOARD SAKAI
Herramienta Software libre con licencia GNU/GPLv3 ------- Software libre con licencia
GNU/GPLv3
Creador Martín Dougiamas en Agosto 2002 Universidades Universidades: Michigan,
Indiana, Standford, Instituto
Tecnológico de Massachusetts
Plataforma eLEarning con enfoque socio-
constructivista
eLearning
comercial
A futuro Redes sociales y otras plataformas ------- -------
Modo de
trabajo
Complejo Sencillo y visual -------
Sistema Administrador, creador de cursos, gestor,
profesor, profesor sin permiso de edición,
estudiante, invitado, usuario identificador,
e identificador en paginas principales
Institucionales
De curso
Del sistema
Crea roles para cada usuario y
curso
Interacción Grupal o conversación privada entre
estudiantes y profesor
Alumnados y
profesores
Elementos
para
interacción
Chat, foro, mensajería, glosarios, wikis,
cursos y talleres
Blogs, foros, wikis,
grupos, chat, video
conferencias,
Blackboard
Collaborate, Instant
Messenger

10. DISEÑO Y BUSQUEDA
eLearning
I. Diseño Instruccional
II. Pedagógico
III. Tecnológico
IV. De interfaz
V. Evaluación
VI. Gerencia
VII. Soporte
VIII. Ética de uso
Busca combinación de recursos
interactividad y apoyo en
actividades de aprendizaje
estructurados

11. ENTORNOS VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (EVA)
EVA
características Criterios de calidad Obstáculos
• Interactividad
• Flexibilidad
• Escalabilidad
• Estandarización
• Calidad Técnica
• Calidad Organizativa y creativa
• Calidad comunicacional
(Sincrónica y asincrónica)
• Calidad didáctica
a) Dificultades derivadas del
funcionamiento de los canales
de comunicación
b) Dificultades derivadas de la
calidad tecnológico-educativa de
la información
c) Derivadas del diseño metodológico
y organizativo de la acción formativa

12. CONCLUSIONES
Nos hemos dado cuenta del entorno en el que vivimos, las nuevas
tecnologías que nos rodean son demasiado extensa, con las cuales se
pueden hacer maravillas, pero podemos perdernos entre tanta
información, logrando la pérdida de aceptación ante el público.
Por tanto es necesario conocer las Metodologías que existen, así como
el tener claro que es lo que se pretende realizar, que anhelamos
transmitirle a los estudiantes, de ahí la importancia de conocer los
criterios que intervienen, el diseño para una buena ejecución y conocer
el tipo de mercado para darle más competitividad a nuestra educación a
distancia.

13. BIBLIOGRAFÍA
Boneu, JM. (2007). “Plataformas abiertas de e-Learning para soporte
de contenidos educativos abiertos”. Universidad y Sociedad del
Conocimiento, 4, pp.1-12.
V Congreso Internacional Latina de Comunicación, VILCS Universidad
de la Laguna . (2013).“Análisis comparativo de las grandes plataformas
a nivel mundial”, pp.1-13
Apuntes de Tecnología Educativa de la Universidad Tecnológica de
México, carrera de Pedagogía.