Este documento discute cómo los nativos digitales, personas nacidas después de mediados de los 90, asimilan fácilmente las nuevas tecnologías. Explica que los nativos digitales no nacen con conocimiento de la tecnología sino que les resulta más sencillo aprenderla debido a su uso desde temprana edad. También enfatiza la necesidad de que los maestros no sean inmigrantes digitales y aprendan a usar las tecnologías para enseñar a los estudiantes, quienes se interesan más por tareas que