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VICEMINISTERIO DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD CIUDADANA
EDUCANDO EN FAMILIA TALLER PARA
MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES
De acuerdo con el preámbulo de nuestra Constitución Nacional, el Estado
propugna el bienestar de los venezolanos, creando las condiciones necesarias para su
desarrollo social y espiritual, y procurando la igualdad de oportunidades para que todos los
ciudadanos puedan desarrollar libremente su personalidad, dirigir su destino, disfrutar los
derechos humanos y buscar su felicidad.
El Gobierno Bolivariano comprometido con la Prevención del Delito, continúa
impulsando diversas acciones, en alianza estratégica con el poder popular para así
consolidar una verdadera estructura socialista donde tenga prominencia la cultura de la
prevención, la participación ciudadana y la corresponsabilidad.
Partiendo de esta premisa, el Ministerio del Poder Popular para Relaciones
Interiores y Justicia a través de la Dirección General de Prevención del Delito en el marco
de la consolidación del proceso revolucionario socialista, en ejercicio pleno de sus
competencias y de la corresponsabilidad, desarrolla sus programas de capacitación y
formación en comunidades e instituciones educativas, argumentando su labor en el marco
jurídico venezolano.
FUNDAMENTO POLÍTICO LEGAL EN MATERIA DE PREVENCIÓN
•Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
• Proyecto Nacional Simón Bolívar (2007-2013) Primer Plan Socialista
•Ley Orgánica de Drogas
•Ley Orgánica contra la Delincuencia Organizada.
•Ley Orgánica de planificación Pública
•Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente
•Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
•Ley Orgánica de Educación
•Ley Orgánica de los Consejos Comunales
•Ley Orgánica del Impuesto sobre el alcohol y especies alcohólicas
•Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional
•Ley Especial Contra los Delitos Informáticos
•Ley para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Salas de Uso de Internet, Video
Juegos y otros Multimedias
•Sistema nacional de Tratamiento de las adicciones.
•Consejo Nacional de Prevención y Seguridad Ciudadana.
•Resolución Ministerial Gaceta Oficial Nº 38.861 de fecha 30 de Enero de 2008, mediante el
cual se dicta el Plan Nacional para la Protección para la Prevención y Atención en Periodos
Festivos de Asueto y Vacacionales
•Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana
•Dispositivo de Acción Social y Preventiva
•Demás leyes y reglamento con competencia en prevención y seguridad ciudadana.
FUNDAMENTO POLÍTICO LEGAL EN MATERIA DE PREVENCIÓN
INSTRUMENTO JURIDICOS INTERNACIONALES
• Declaración Universal de los Derechos Humanos
• Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
• Convención de Belén Do Para Prevenir, Sancionar y Erradicar la
Violencia Contra la Mujer
• Convención Internacional de los Derechos del Niño
• Convención de las Naciones Unidas Contra la Delincuencia
Organizada Transnacional
• Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas,
Especialmente en Mujeres y Niños
• Protocolo Contra el Tráfico Ilícito de Migrantes por Tierra, Mar y Aire
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VIOLENCIA ESCOLAR
Conductas de maltrato,
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entre los miembros de la
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que se produce dentro de las
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Factores de riesgo
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Internet.
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para la resolución de los conflictos.
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Violencia intrafamiliar.
Aplicación de la LOPNNA
LOPNA: Medidas Cautelares
Art. 581: Prisión preventiva
Art. 582:
 Detención domiciliaria
 Custodia
 Presentación
 Prohibición de salida de la localidad
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 Caución económica Art. 620: Tipos de
sanciones
 Amonestación
 Imposición de reglas de conducta
 Servicios a la comunidad
 Libertad asistida
 Semi – libertad
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CÓMO EDUCAR SIN
AGREDIR???
 Para la crianza de los niños no
hay recetas ni formulas exactas…
 Brindarles amor, demostrarles
cariño y afecto.
 Establecer límites claros y
coherentes.
 No aplicar disciplina punitiva, sino la
disciplina positiva / afectiva.
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Disciplina:
Estrategias para convivir en sociedad de acuerdo a
pautas de conducta orientadas al fomento de las
relaciones humanas armónicas dentro de modelos
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La disciplina incluye:
 NORMAS: lineamientos generales de conducta.
Deben ser impartidos desde el hogar como primer
núcleo de socialización de los sujetos.
 LÍMITES: términos o demarcaciones que indican
hasta donde puede llegar la conducta del niño o la
niña.
 SANCIÓN: aplicación de una norma ante una falta
cometida por un niñ@. Debe ser proporcional y
coherente con el error infringido por el niño
o la niña.
Disciplinar es… Maltratar es…
Enseñar, guiar y amar a los niños y
niñas
Castigar severamente a los niños y
niñas
Señalarles límites Controlarlos
Respetar su individualidad Exigirles conductas no acordes con su
edad
Permitirles que aprendan de sus
experiencias
No permitirles crecer a través de sus
experiencias
Ofrecerles opciones y permitirles que
escojan
No ofrecerles opciones
Reconocer sus méritos Despreciarlos y amenazarlos
Proporcionarles buen ejemplo Generarles miedo y temor
Estimular la confianza Desconfiar de ellos
Potenciar sus habilidades Descalificarlos
DIFERENCIA ENTRE
DISCIPLINA Y MALTRATO
CLAVES PARA DISCIPLINAR
ADECUADAMENTE A LOS NIÑOS Y NIÑAS
Conozca las capacidades y limitaciones del niño
o niña, aceptándolo tal cual es.
Asígnele tareas que sea capaz de hacer y
proporcionales a su edad.
 Establezca normas y limites claros, fomente el
orden y rutinas en casa.
 Cuando imponga un castigo, úselo como medio
para mejorar la conducta del niño o la niña.
 No lo humille cuando lo sancione.
 Explíquele porqué lo o la está castigando.
 No compare a su hijo con otros niños.
 Los padres deben apoyarse cuando dicten
una norma o sanción.
 Muestre coherencia entre sus palabras y
acciones. Dé el ejemplo.
 Sea firme, consistente, justo y afectuoso.
 Haga sentir al niñ@ confianza y seguridad.
 Permita que el niñ@ reaccione y sienta.
 Padres: manejo adecuado de las emociones,
las tenciones y el estrés.
CLAVES PARA DISCIPLINAR
ADECUADAMENTE A LOS NIÑOS O NIÑAS
Cuando hay comprensión y respeto entre sus
miembros.
Cuando tomamos en cuenta los sentimientos y
necesidades de unos y otros.
Cuando escuchamos opiniones gusten o no.
Cuando nos expresamos de manera clara y
sincera.
Cuando nos demostramos cariño y afecto.
Cuando ofrecemos apoyo y elogios cada vez
que sea necesario.
¿CUÁNDO HAY UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA
Y AFECTIVA EN LA FAMILIA?
LA CONVIVENCIA EN LA
FAMILIA ESTA EXPUESTA
A DISCREPANCIAS, PERO
ES NECESARIO
AFRONTAR LOS
PROBLEMAS CON AMOR Y
NO CON VIOLENCIA,
PARA ELLO DEBEMOS
EDUCAR EN EL RESPETO
Y EL CUMPLIMIENTO DE
NORMAS CONSTRUIDAS
COLECTIVAMENTE.
DILE NO A LA VIOLENCIA!!!!
Usa tus manos
para proteger y
amar, no para
maltratar ni
castigar!!!
Viceministerio de Prevención y Seguridad Ciudadana
Dirección General de Prevención del Delito
ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR
DESDE EL HOGAR:
1. Favorecer la educación de los hijos
con valores de respeto mutuo, empatía
y convivencia para prevenir la violencia.
2. Fortalecer las relaciones parento2. Fortalecer las relaciones parento
filiales y fraternales en función defiliales y fraternales en función de
generar un clima de confianza quegenerar un clima de confianza que
permita desarrollar la comunicación.permita desarrollar la comunicación.
Viceministerio de Prevención y Seguridad Ciudadana
Dirección General de Prevención del Delito
Dirección GeneralDirección General
de Prevención del Delitode Prevención del Delito
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Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
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educando en familia

  • 1. VICEMINISTERIO DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD CIUDADANA EDUCANDO EN FAMILIA TALLER PARA MADRES, PADRES Y REPRESENTANTES
  • 2. De acuerdo con el preámbulo de nuestra Constitución Nacional, el Estado propugna el bienestar de los venezolanos, creando las condiciones necesarias para su desarrollo social y espiritual, y procurando la igualdad de oportunidades para que todos los ciudadanos puedan desarrollar libremente su personalidad, dirigir su destino, disfrutar los derechos humanos y buscar su felicidad. El Gobierno Bolivariano comprometido con la Prevención del Delito, continúa impulsando diversas acciones, en alianza estratégica con el poder popular para así consolidar una verdadera estructura socialista donde tenga prominencia la cultura de la prevención, la participación ciudadana y la corresponsabilidad. Partiendo de esta premisa, el Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores y Justicia a través de la Dirección General de Prevención del Delito en el marco de la consolidación del proceso revolucionario socialista, en ejercicio pleno de sus competencias y de la corresponsabilidad, desarrolla sus programas de capacitación y formación en comunidades e instituciones educativas, argumentando su labor en el marco jurídico venezolano. FUNDAMENTO POLÍTICO LEGAL EN MATERIA DE PREVENCIÓN
  • 3. •Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. • Proyecto Nacional Simón Bolívar (2007-2013) Primer Plan Socialista •Ley Orgánica de Drogas •Ley Orgánica contra la Delincuencia Organizada. •Ley Orgánica de planificación Pública •Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente •Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia •Ley Orgánica de Educación •Ley Orgánica de los Consejos Comunales •Ley Orgánica del Impuesto sobre el alcohol y especies alcohólicas •Ley Orgánica del Servicio de Policía y del Cuerpo de Policía Nacional •Ley Especial Contra los Delitos Informáticos •Ley para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Salas de Uso de Internet, Video Juegos y otros Multimedias •Sistema nacional de Tratamiento de las adicciones. •Consejo Nacional de Prevención y Seguridad Ciudadana. •Resolución Ministerial Gaceta Oficial Nº 38.861 de fecha 30 de Enero de 2008, mediante el cual se dicta el Plan Nacional para la Protección para la Prevención y Atención en Periodos Festivos de Asueto y Vacacionales •Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana •Dispositivo de Acción Social y Preventiva •Demás leyes y reglamento con competencia en prevención y seguridad ciudadana. FUNDAMENTO POLÍTICO LEGAL EN MATERIA DE PREVENCIÓN
  • 4. INSTRUMENTO JURIDICOS INTERNACIONALES • Declaración Universal de los Derechos Humanos • Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos • Convención de Belén Do Para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra la Mujer • Convención Internacional de los Derechos del Niño • Convención de las Naciones Unidas Contra la Delincuencia Organizada Transnacional • Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas, Especialmente en Mujeres y Niños • Protocolo Contra el Tráfico Ilícito de Migrantes por Tierra, Mar y Aire • Protocolo Facultativo, Relativo a la Venta de Niños, Prostitución Infantil, y Utilización de Niños en la Pornografía
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. VIOLENCIA ESCOLAR Conductas de maltrato, intimidación o agresión ejercida entre los miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres y personal) que se produce dentro de las instalaciones escolares y sus alrededores. Factores de riesgo La exclusión social. Naturalización de la violencia. Medios de comunicación e Internet. Poco manejo de herramientas para la resolución de los conflictos. Valores. Disciplina. Violencia intrafamiliar. Aplicación de la LOPNNA
  • 9. LOPNA: Medidas Cautelares Art. 581: Prisión preventiva Art. 582:  Detención domiciliaria  Custodia  Presentación  Prohibición de salida de la localidad  Prohibición de comunicación  Caución económica Art. 620: Tipos de sanciones  Amonestación  Imposición de reglas de conducta  Servicios a la comunidad  Libertad asistida  Semi – libertad  Privación de libertad
  • 10. CÓMO EDUCAR SIN AGREDIR???  Para la crianza de los niños no hay recetas ni formulas exactas…  Brindarles amor, demostrarles cariño y afecto.  Establecer límites claros y coherentes.  No aplicar disciplina punitiva, sino la disciplina positiva / afectiva.  Afrontar las situaciones difíciles y buscar ayuda cuando sea necesario.
  • 11. Disciplina: Estrategias para convivir en sociedad de acuerdo a pautas de conducta orientadas al fomento de las relaciones humanas armónicas dentro de modelos éticos y psicosociales. La disciplina incluye:  NORMAS: lineamientos generales de conducta. Deben ser impartidos desde el hogar como primer núcleo de socialización de los sujetos.  LÍMITES: términos o demarcaciones que indican hasta donde puede llegar la conducta del niño o la niña.  SANCIÓN: aplicación de una norma ante una falta cometida por un niñ@. Debe ser proporcional y coherente con el error infringido por el niño o la niña.
  • 12. Disciplinar es… Maltratar es… Enseñar, guiar y amar a los niños y niñas Castigar severamente a los niños y niñas Señalarles límites Controlarlos Respetar su individualidad Exigirles conductas no acordes con su edad Permitirles que aprendan de sus experiencias No permitirles crecer a través de sus experiencias Ofrecerles opciones y permitirles que escojan No ofrecerles opciones Reconocer sus méritos Despreciarlos y amenazarlos Proporcionarles buen ejemplo Generarles miedo y temor Estimular la confianza Desconfiar de ellos Potenciar sus habilidades Descalificarlos DIFERENCIA ENTRE DISCIPLINA Y MALTRATO
  • 13. CLAVES PARA DISCIPLINAR ADECUADAMENTE A LOS NIÑOS Y NIÑAS Conozca las capacidades y limitaciones del niño o niña, aceptándolo tal cual es. Asígnele tareas que sea capaz de hacer y proporcionales a su edad.  Establezca normas y limites claros, fomente el orden y rutinas en casa.  Cuando imponga un castigo, úselo como medio para mejorar la conducta del niño o la niña.  No lo humille cuando lo sancione.  Explíquele porqué lo o la está castigando.
  • 14.  No compare a su hijo con otros niños.  Los padres deben apoyarse cuando dicten una norma o sanción.  Muestre coherencia entre sus palabras y acciones. Dé el ejemplo.  Sea firme, consistente, justo y afectuoso.  Haga sentir al niñ@ confianza y seguridad.  Permita que el niñ@ reaccione y sienta.  Padres: manejo adecuado de las emociones, las tenciones y el estrés. CLAVES PARA DISCIPLINAR ADECUADAMENTE A LOS NIÑOS O NIÑAS
  • 15. Cuando hay comprensión y respeto entre sus miembros. Cuando tomamos en cuenta los sentimientos y necesidades de unos y otros. Cuando escuchamos opiniones gusten o no. Cuando nos expresamos de manera clara y sincera. Cuando nos demostramos cariño y afecto. Cuando ofrecemos apoyo y elogios cada vez que sea necesario. ¿CUÁNDO HAY UNA COMUNICACIÓN EFECTIVA Y AFECTIVA EN LA FAMILIA?
  • 16. LA CONVIVENCIA EN LA FAMILIA ESTA EXPUESTA A DISCREPANCIAS, PERO ES NECESARIO AFRONTAR LOS PROBLEMAS CON AMOR Y NO CON VIOLENCIA, PARA ELLO DEBEMOS EDUCAR EN EL RESPETO Y EL CUMPLIMIENTO DE NORMAS CONSTRUIDAS COLECTIVAMENTE. DILE NO A LA VIOLENCIA!!!!
  • 17.
  • 18. Usa tus manos para proteger y amar, no para maltratar ni castigar!!!
  • 19. Viceministerio de Prevención y Seguridad Ciudadana Dirección General de Prevención del Delito ESTRATEGIAS PARA PREVENIR LA VIOLENCIA ESCOLAR DESDE EL HOGAR: 1. Favorecer la educación de los hijos con valores de respeto mutuo, empatía y convivencia para prevenir la violencia. 2. Fortalecer las relaciones parento2. Fortalecer las relaciones parento filiales y fraternales en función defiliales y fraternales en función de generar un clima de confianza quegenerar un clima de confianza que permita desarrollar la comunicación.permita desarrollar la comunicación.
  • 20. Viceministerio de Prevención y Seguridad Ciudadana Dirección General de Prevención del Delito
  • 21. Dirección GeneralDirección General de Prevención del Delitode Prevención del Delito Página Web: www.mpprij.gob.ve/prevencion_del_delito/ Correo electrónico: direccionprevenciondeldelito@hotmail.com Facebook: Prevencion del Delito Twitter: @prevedeldelito