Este documento presenta la jornada institucional de la Escuela N° 2 "Prof. Iván Sagarduy". Describe el enfoque integrado de la evaluación formativa y la promoción acompañada del proceso de aprendizaje. Detalla las capacidades que deben desarrollar los estudiantes como el pensamiento crítico, trabajo en equipo y producción de textos. Además, explica los criterios y actividades para la acreditación de las capacidades durante el segundo cuatrimestre y los requisitos para la promoción a quinto grado.

1. E.E.S. N° 2
“PROF. IVÁN SAGARDUY”
JORNADA INSTITUCIONAL

2. Resolución (Régimen académico)
Enfoque integrado Evaluación formativa Promoción
acompañada
Diálogo entre
conceptos de
diversos
campos del
conocimiento
Proceso
sistemático,
continuo e
integrado.
Distintas
instancias de
orientaciones al
estudiante.
Sostenida por capacidades

3. CAPACIDADES
Pensamient
o
crítico
Trabajo
con otros
Producción
de textos
y escritos.
Comprensión
de textos.

4. ●Deben ser:
●CLAROS
●PRECISOS
●PÚBLICOS
●PARTICIPATIVOS ENTRE ALUMNOS Y
DOCENTES
●COMPRENSIBLES
●FLEXIBLES
CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

5. Actividades a realizar:
Nombrar temáticas a realizar durante el 2do
cuatrimestre y desarrollar una actividad en forma
integrada.
TEMÁTICA CAPACIDADES ACTIVIDADES

6. COMPRENSIÓN LECTORA PRODUCCIÓN ESCRITA
Altamente
logrado
Logrado E/P Altamente Logrado Logrado E/P
Lee con fluidez y
entonación.
Lee con algún
tipo de
dificultad.
Lee con
mucha
dificultad
(deletrea
sílaba).
Produce el texto con
coherencia (sentido,
cohesión y signos de
puntuación)
Produce el
texto con
algunos
errores de
coherencia,
cohesión y
puntuación.
No produce
el texto.
Comprende
adecuadamente
la estructura del
texto.
Comprende la
estructura con
algún
inconveniente.
No
identifica la
estructura.
Lectura
Estructura
textual

7. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PENSAMIENTO CRÍTICO
Altamente
logrado
Logrado E/P Altamente logrado Logrado E/P
Lee con fluidez y
entonación.
Lee con algún
tipo de
dificultad.
Lee con
mucha
dificultad
(deletrea
sílaba).
Logra justificar con
fluidez sus ideas.
Justifica
algunas ideas
sobre a
estructura y
lectura del
texto.
No logra
presentar
las ideas
sobre la
lectura y
estructura
del texto.
Encuentra la
solución para
comprender y
producir
eficazmente,
cualquier tipo de
texto,
respetando su
estructura.
Presenta algunas
dificultades para
resolver
problemas de
lectura y
estructura
textual.
No puede
reconocer la
estructura
de los
textos.
Lectura
Estructura
textual

8. TRABAJO CON OTROS
Altamente logrado Logrado E/P
Enseña a sus
compañeros acerca
de la lectura y
estructura de los
textos.
Enseña a sus
compañeros acerca
de la lectura y
estructura de
algunos textos.
No logra
compartir sus
aprendizajes a
sus
compañeros .
Lectura
Estructura
textual

9. Pautas para trabajar en forma óptima:
• Entregar documentación completa en tiempo y forma.
• Profesores y Auxiliares: las planillas de las calificaciones
deben ser entregadas y confeccionadas en forma
completa (profesores) y recibidas únicamente si están
completas (auxiliares).
• Profesores: colocar libro y folio en planillas.
El compromiso con la tarea hace que todo funcione
adecuadamente.

10. PROMOCIÓN ACOMPAÑADA
Para pasar a 5to:
Materias Aprobadas:
● 80 % CICLO BÁSICO
● 60 % 3RO
● 50 % 4TO

11. PROMOCIÓN ACOMPAÑADA
COORDINADA POR
Equipo de enseñanza y evaluación
Todos los docentes del año que cursa el alumno.
P.A.
Se cierra en diciembre con fecha: 5 de diciembre

12. También hay un período de Intensificación
Fecha: 15 al 20 de diciembre (a determinar)
Equipo de enseñanza y evaluación
RECORDAR EN DICIEMBRE 2 FECHAS:
Promoción acompañada: 5 de diciembre
Período de Intensificación: 15 al 20 (a determinar).

13. ¡MUCHAS GRACIAS!