SlideShare una empresa de Scribd logo
MIGUEL ANGEL MARTINEZ BARRERA
REGIONAL DISTRITO CAPITAL
TECNÓLOGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA

2. EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
En enumeremos las competencias y los resultados de aprendizaje que conforman el
diseño curricular del programa de formación al cual estamos inscritos.

COMPETENCIAS A DESARROLAR
CÓDIGO

DENOMINACIÓN

210601012

Aplicar tecnologías de la información teniendo en cuenta las
necesidades de la unidad administrativa.

210601001

Producir los documentos que se origen de las funciones
administrativas, siguiendo la norma técnica y la legislación
vigente.

210601010

Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de
acuerdo con las políticas de la organización.

210601008

Organizar la documentación teniendo en cuenta las normas
legales y de la organización.

210601011

Procesar la información organización.

210601003

Intervenir en el desarrollo de los programas de mejoramiento
organizacional que se deriven de la función administrativa.

210601007

Coordinar las actividades del talento humano asignado,
teniendo en cuenta las funciones de la unidad administrativa

210601006

Proponer programas de capacitación para el personal de la
unidad administrativa, de acuerdo con las políticas de la
organización.

210601013

Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes
y las políticas organizacionales.

210601002

Organizar
eventos
que
promuevan
las
relaciones
empresariales, teniendo en cuenta el objeto social de la
empresa.

21060100
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás
y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRÁCTICA
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los
conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del
programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO
21060101201

DENOMINACIÓN
Generar soluciones de información teniendo en cuenta los requerimientos de
la unidad administrativa y los recursos tecnológicos de oficina disponibles.

21060101202

Diseñar y administrar bases de datos de acuerdo con las necesidades de
información de la unidad administrativa y las políticas de la organización.

21060101203

Operar los recursos tecnológicos de oficina de acuerdo con las necesidades y
políticas de la organización, las normas de gestión de la calidad, de seguridad
y salud ocupacional y la tecnología existente.

21060101204

Gestionar los sistemas de información de acuerdo con las necesidades de la
unidad administrativa y las políticas de la organización.

21060101205

Mantener en uso los recursos tecnológicos de oficina de acuerdo con las
políticas de la Organización, las normas de gestión de la calidad, de seguridad
y salud ocupacional y la tecnología existente.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

2 competencias a desarrollar
2 competencias a desarrollar2 competencias a desarrollar
2 competencias a desarrollarHarold1Lopez123
 
Rol del aprendiz
Rol del aprendizRol del aprendiz
Rol del aprendizpedro1020m
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
Competencias y Resultados de Aprendizaje
Competencias y Resultados de AprendizajeCompetencias y Resultados de Aprendizaje
Competencias y Resultados de AprendizajeCarole_Ruiz
 
Estación cuatro
Estación cuatroEstación cuatro
Estación cuatro
Andresbhz
 
INFOGRAFIA SENA
 INFOGRAFIA SENA INFOGRAFIA SENA
INFOGRAFIA SENAcesar0820
 

La actualidad más candente (9)

2 punto
2 punto 2 punto
2 punto
 
Actividad De Paseo con Sofia
Actividad De Paseo con SofiaActividad De Paseo con Sofia
Actividad De Paseo con Sofia
 
2 competencias a desarrollar
2 competencias a desarrollar2 competencias a desarrollar
2 competencias a desarrollar
 
Rol del aprendiz
Rol del aprendizRol del aprendiz
Rol del aprendiz
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
Presentacion fase aprendiz
Presentacion fase aprendizPresentacion fase aprendiz
Presentacion fase aprendiz
 
Competencias y Resultados de Aprendizaje
Competencias y Resultados de AprendizajeCompetencias y Resultados de Aprendizaje
Competencias y Resultados de Aprendizaje
 
Estación cuatro
Estación cuatroEstación cuatro
Estación cuatro
 
INFOGRAFIA SENA
 INFOGRAFIA SENA INFOGRAFIA SENA
INFOGRAFIA SENA
 

Destacado

Actualización de datos
Actualización de datosActualización de datos
Actualización de datosCarole_Ruiz
 
Taller unidad 1 desarrollo
Taller unidad 1 desarrolloTaller unidad 1 desarrollo
Taller unidad 1 desarrollo14048214
 
Resultado Estilo de Aprendizaje
Resultado Estilo de AprendizajeResultado Estilo de Aprendizaje
Resultado Estilo de AprendizajeKarenmartinezg
 
Mi trujillo perú
Mi trujillo   perúMi trujillo   perú
Mi trujillo perú
Yara Lopez
 
partida defunción
partida defunciónpartida defunción
partida defunción
actuallynucleus78
 
Doc1
Doc1Doc1
Tutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgets
Tutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgetsTutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgets
Tutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgets
P. I.M
 
Lo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiarLo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiar
Pablo Uriarte
 
M. Muilwijk Academic Record 2014
M. Muilwijk Academic Record 2014M. Muilwijk Academic Record 2014
M. Muilwijk Academic Record 2014Maxime Muilwijk
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
Elyss Acalo
 
Un sueño logrado
Un sueño logradoUn sueño logrado
Un sueño logradoboca-steven
 
JN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de Sousa
JN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de SousaJN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de Sousa
JN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de Sousa
Miguel Guedes de Sousa
 
Cálculo de la matriz inversa por el método de gauss
Cálculo de la matriz inversa por el método de gaussCálculo de la matriz inversa por el método de gauss
Cálculo de la matriz inversa por el método de gauss
Guįlle Casąs
 
Aprenda haciendo 6
Aprenda haciendo 6Aprenda haciendo 6
Aprenda haciendo 6
Ale2806
 
Mandala
MandalaMandala
Mandala
pipermarchan
 

Destacado (20)

3 lms de paseo con sofia
3 lms de paseo con sofia3 lms de paseo con sofia
3 lms de paseo con sofia
 
Actualización de datos
Actualización de datosActualización de datos
Actualización de datos
 
Taller unidad 1 desarrollo
Taller unidad 1 desarrolloTaller unidad 1 desarrollo
Taller unidad 1 desarrollo
 
Perfil
PerfilPerfil
Perfil
 
Resultado Estilo de Aprendizaje
Resultado Estilo de AprendizajeResultado Estilo de Aprendizaje
Resultado Estilo de Aprendizaje
 
CERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓNCERTIFICACIÓN
CERTIFICACIÓN
 
MARKSHEET.PDF
MARKSHEET.PDFMARKSHEET.PDF
MARKSHEET.PDF
 
Gestion mi blogn1
Gestion mi blogn1Gestion mi blogn1
Gestion mi blogn1
 
Mi trujillo perú
Mi trujillo   perúMi trujillo   perú
Mi trujillo perú
 
partida defunción
partida defunciónpartida defunción
partida defunción
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Tutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgets
Tutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgetsTutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgets
Tutorial 4: personalizar plantilla blogger insertando gadgets
 
Lo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiarLo bueno y malo de un negocio familiar
Lo bueno y malo de un negocio familiar
 
M. Muilwijk Academic Record 2014
M. Muilwijk Academic Record 2014M. Muilwijk Academic Record 2014
M. Muilwijk Academic Record 2014
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Un sueño logrado
Un sueño logradoUn sueño logrado
Un sueño logrado
 
JN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de Sousa
JN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de SousaJN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de Sousa
JN - Short list para turismo de Portugal está completa - Miguel Guedes de Sousa
 
Cálculo de la matriz inversa por el método de gauss
Cálculo de la matriz inversa por el método de gaussCálculo de la matriz inversa por el método de gauss
Cálculo de la matriz inversa por el método de gauss
 
Aprenda haciendo 6
Aprenda haciendo 6Aprenda haciendo 6
Aprenda haciendo 6
 
Mandala
MandalaMandala
Mandala
 

Similar a Ejecución de la formación

Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo aleflorez10
 
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓNEJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓNNombre Apellidos
 
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN Frederick_Molina
 
Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON
Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON
Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON JeniferAlarcon
 
Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon
Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon
Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon JeniferAlarcon
 
Certificado - Jennfier Alarcon
Certificado - Jennfier AlarconCertificado - Jennfier Alarcon
Certificado - Jennfier AlarconJeniferAlarcon
 
Ejecución de la Información
Ejecución de la InformaciónEjecución de la Información
Ejecución de la InformaciónJeniferAlarcon
 
(De paseo con Sofia) Ejecución de la información-Región Pacifica
(De paseo con Sofia)  Ejecución de la información-Región Pacifica(De paseo con Sofia)  Ejecución de la información-Región Pacifica
(De paseo con Sofia) Ejecución de la información-Región Pacifica
Yenny Palacios
 
Línea tecnológica del programa
Línea tecnológica del programaLínea tecnológica del programa
Línea tecnológica del programavannessa villanueva
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
Milebustos
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
AngieRivera17
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
AngieRivera17
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
AngieRivera17
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
Milebustos
 

Similar a Ejecución de la formación (20)

Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
Competencias nuevo
Competencias nuevo Competencias nuevo
Competencias nuevo
 
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓNEJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
 
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN
 
2 punto.
2 punto.2 punto.
2 punto.
 
Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON
Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON
Ejecución de la Información-JENNIFER ALARCON
 
Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon
Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon
Ejecucion de la informacion - Jennfier Alarcon
 
Certificado - Jennfier Alarcon
Certificado - Jennfier AlarconCertificado - Jennfier Alarcon
Certificado - Jennfier Alarcon
 
Ejecución de la Información
Ejecución de la InformaciónEjecución de la Información
Ejecución de la Información
 
(De paseo con Sofia) Ejecución de la información-Región Pacifica
(De paseo con Sofia)  Ejecución de la información-Región Pacifica(De paseo con Sofia)  Ejecución de la información-Región Pacifica
(De paseo con Sofia) Ejecución de la información-Región Pacifica
 
Línea tecnológica del programa
Línea tecnológica del programaLínea tecnológica del programa
Línea tecnológica del programa
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
 
Evidencia2
Evidencia2Evidencia2
Evidencia2
 

Más de miguel-administracion-sena (20)

Etica y comunicacion
Etica y comunicacionEtica y comunicacion
Etica y comunicacion
 
Etica y comunicacion
Etica y comunicacionEtica y comunicacion
Etica y comunicacion
 
Proyecto de vida
Proyecto de vidaProyecto de vida
Proyecto de vida
 
Guia ETICA
Guia ETICAGuia ETICA
Guia ETICA
 
Plantilla identperfiles fpi (2)
Plantilla identperfiles fpi (2)Plantilla identperfiles fpi (2)
Plantilla identperfiles fpi (2)
 
Desarrollo integral humano valores
Desarrollo integral humano valoresDesarrollo integral humano valores
Desarrollo integral humano valores
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)
Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)
Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)
 
Contexto socioeconomico
Contexto socioeconomicoContexto socioeconomico
Contexto socioeconomico
 
Valores
ValoresValores
Valores
 
Contexto socioeconomico
Contexto socioeconomicoContexto socioeconomico
Contexto socioeconomico
 
Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)
Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)
Proyecto creacion club_futbol_fpi (1)
 
Blogueros
BloguerosBlogueros
Blogueros
 
Que es un blog
Que es un blogQue es un blog
Que es un blog
 
Certificado de resultados
Certificado de resultadosCertificado de resultados
Certificado de resultados
 
Certificado
CertificadoCertificado
Certificado
 
Competencia
CompetenciaCompetencia
Competencia
 
Inscripción
InscripciónInscripción
Inscripción
 
Registro..
Registro..Registro..
Registro..
 
Valores
ValoresValores
Valores
 

Último

leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
Leidyfuentes19
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
raquelariza02
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
DiegoCampos433849
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
cofferub
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
jjfch3110
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
AlejandraCasallas7
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
ItsSofi
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
IsabellaRubio6
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
rafaelsalazar0615
 
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdfDiagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
ManuelCampos464987
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Emilio Casbas
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
zoecaicedosalazar
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
SamuelRamirez83524
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
PABLOCESARGARZONBENI
 
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptxRobótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
44652726
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
Luis Enrique Zafra Haro
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
vazquezgarciajesusma
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
cristianrb0324
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Telefónica
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
cj3806354
 

Último (20)

leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptxleidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
leidy fuentes - power point -expocccion -unidad 4 (1).pptx
 
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmusproyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
proyecto invernadero desde el departamento de tecnología para Erasmus
 
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestreDiagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
Diagrama de flujo - ingenieria de sistemas 5to semestre
 
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación ProyectoConceptos Básicos de Programación Proyecto
Conceptos Básicos de Programación Proyecto
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdfDesarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
Desarrollo de Habilidades de Pensamiento.docx (3).pdf
 
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdfEstructuras básicas_  conceptos básicos de programación.pdf
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
 
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdfEstructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
Estructuras Básicas_ Conceptos Basicos De Programacion.pdf
 
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestreDiagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
Diagrama de flujo soporte técnico 5to semestre
 
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdfDiagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
 
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfInteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdf
 
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6ftrabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
trabajo de tecnologia, segundo periodo 9-6f
 
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docxEstructuras básicas_ conceptos de programación  (1).docx
Estructuras básicas_ conceptos de programación (1).docx
 
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clasesEduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
EduFlex, una educación accesible para quienes no entienden en clases
 
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptxRobótica educativa para la eduacion primaria .pptx
Robótica educativa para la eduacion primaria .pptx
 
biogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectosbiogas industrial para guiarse en proyectos
biogas industrial para guiarse en proyectos
 
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informática
 
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdfEstructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
Estructuras Básicas_Tecnología_Grado10-7.pdf
 
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...
 
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdfTrabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
Trabajo Coding For kids 1 y 2 grado 9-4.pdf
 

Ejecución de la formación

  • 1. MIGUEL ANGEL MARTINEZ BARRERA REGIONAL DISTRITO CAPITAL TECNÓLOGO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA 2. EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN En enumeremos las competencias y los resultados de aprendizaje que conforman el diseño curricular del programa de formación al cual estamos inscritos. COMPETENCIAS A DESARROLAR CÓDIGO DENOMINACIÓN 210601012 Aplicar tecnologías de la información teniendo en cuenta las necesidades de la unidad administrativa. 210601001 Producir los documentos que se origen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica y la legislación vigente. 210601010 Facilitar el servicio a los clientes internos y externos de acuerdo con las políticas de la organización. 210601008 Organizar la documentación teniendo en cuenta las normas legales y de la organización. 210601011 Procesar la información organización. 210601003 Intervenir en el desarrollo de los programas de mejoramiento organizacional que se deriven de la función administrativa. 210601007 Coordinar las actividades del talento humano asignado, teniendo en cuenta las funciones de la unidad administrativa 210601006 Proponer programas de capacitación para el personal de la unidad administrativa, de acuerdo con las políticas de la organización. 210601013 Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas vigentes y las políticas organizacionales. 210601002 Organizar eventos que promuevan las relaciones empresariales, teniendo en cuenta el objeto social de la empresa. 21060100 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRÁCTICA Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
  • 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO 21060101201 DENOMINACIÓN Generar soluciones de información teniendo en cuenta los requerimientos de la unidad administrativa y los recursos tecnológicos de oficina disponibles. 21060101202 Diseñar y administrar bases de datos de acuerdo con las necesidades de información de la unidad administrativa y las políticas de la organización. 21060101203 Operar los recursos tecnológicos de oficina de acuerdo con las necesidades y políticas de la organización, las normas de gestión de la calidad, de seguridad y salud ocupacional y la tecnología existente. 21060101204 Gestionar los sistemas de información de acuerdo con las necesidades de la unidad administrativa y las políticas de la organización. 21060101205 Mantener en uso los recursos tecnológicos de oficina de acuerdo con las políticas de la Organización, las normas de gestión de la calidad, de seguridad y salud ocupacional y la tecnología existente.