Ejemplo de Herramientas tecnológicas para educación de inclusión
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Este documento presenta 5 ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad: 1) Braille Back permite conectar una pantalla Braille al dispositivo y ofrece una experiencia combinada de voz y sistema Braille; 2) Sordo Ayuda traduce la voz a texto facilitando la comunicación entre sordos y oyentes; 3) Dilo permite el uso de frases ajustables a las necesidades de personas con discapacidad intelectual; 4) Lamosqueta ofrece juegos adaptados para personas con discapac
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Este documento describe las herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Explica que las nuevas tecnologías han mejorado la calidad de vida de las personas con discapacidad al permitir la comunicación y acceso a recursos. Luego enumera varias aplicaciones móviles como BrailleBack, Google Talkback y Lazarillo que ayudan a personas con discapacidad visual u otras discapacidades a navegar de forma más autónoma y comunicarse. Finalmente, concluye que el acceso a estas herramientas es
TIFLOTECNOLOGÍA Y EL ACCESO A LA INFORMACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD...
Diapositiva de mi ponencia presentada en el II Seminario Internacional de BIbliotecología e Información (SIBI - 2010), organizado por el Instituto Cultural Peruano Norteamericano. Pueden ver el paper aquí: http://www.bnp.gob.pe/portalbnp/pdf/capacitacion/tiflotecnologia.pdf
Tecnología para ciegos
Este documento describe las tecnologías de asistencia disponibles para personas ciegas. Explica que las TIC y las tecnologías adaptativas son recursos importantes que permiten a las personas con discapacidad visual acceder a la información y realizar tareas de forma autónoma. Describe algunas tecnologías como lectores de pantalla, lupas, calculadoras parlantes y aplicaciones para teléfonos que facilitan el acceso a la información a través de la voz.
Tiflotecnologia
El documento describe varias tecnologías de asistencia (TIFLOTECNOLOGÍA) para personas con discapacidad visual, incluyendo dispositivos Braille y de voz para computadoras, calculadoras, agendas electrónicas y programas de ampliación de pantalla. También describe el Braille como un sistema táctil de lectura y escritura inventado por Louis Braille, así como programas de lectura de libros, sintetizadores de voz, impresoras Braille y otros dispositivos que ayudan a las personas ciegas a acceder a la información
Actividad 1 tec. (1)
Este documento presenta información sobre diversas herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Describe aplicaciones como Sordo Ayuda que traduce voz a texto para personas sordas, Mouseclick que permite controlar programas por voz, y Google TalkBack que sirve como interfaz para personas ciegas. También cubre hardware adaptado como pulsadores y líneas braille que muestran información táctil para personas ciegas.
Ayudas Y Aplicaciones TecnolóGicas Para La Discapacidad Foro
Este documento describe las ayudas y aplicaciones tecnológicas que facilitan el proceso educativo para estudiantes con discapacidades motóricas, visuales y auditivas. Incluye descripciones de interfaces de voz, teclados virtuales, ratones especiales, monitores ampliados, lectores de pantalla y conversores de texto a voz para discapacidades visuales, así como equipos telefónicos especiales y videollamadas para discapacidades auditivas. También presenta dispositivos de comunicación manual como Teletouch y ordenadores portátiles interactivos como P
#Aprender3C - Bibliotecas accesibles para personas con discapacidad visual
El martes 25 de noviembre se compartió la información sobre el estado actual de los servicios bibliotecarios para personas con discapacidad visual en Perú y en los países de América Latina, los servicios diversos que ofrecen y las colecciones en formatos accesibles con que cuentan. Se repasarán las directrices que IFLA ha desarrollado para la implementación de servicios bibliotecarios para este sector; y también se conversará acerca de la necesidad de contar con cursos para la atención a la diversidad dentro de las curriculas de las facultades de bibliotecología.
En esta oportunidad la encargada de ofrecer este interesante webinar fue Rosa Yataco, bibliotecaria peruana a cargo de la sala de lectura para personas con discapacidad visual "Delfina Otero Villarán", de la Biblioteca Nacional del Perú.
Tecnología y Discapacidad.
En este Power Point podrán ver los diferentes Hardware y Software que podemos utilizar para trabajar con personas discapacitadas.
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Este material contiene una breve descripción acerca de la tecnología y sus aplicaciones en el proceso educativo de las personas con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, en este caso, la visual.
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Este documento describe diferentes tipos de equipos adaptados para personas con discapacidad visual, incluyendo lectores de pantalla para ordenadores como JAWS y Windows-Eyes, así como terminales de lectura, teclados e impresoras Braille que se conectan al ordenador. También menciona el Voice Over de Apple y el lector de pantalla Talks para teléfonos móviles, así como anotadores parlantes que permiten la edición de archivos de texto sin pantalla.
Herramientas tecnologicas
Este documento describe cinco herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Incluye PEDIUS para personas sordas, BrailleBack para personas con discapacidad visual, las opciones de accesibilidad en Windows para personas con discapacidad motriz, la aplicación Autism Apps para personas con discapacidad intelectual y el mouse trackball para personas con dificultad de movimiento.
Herramientas Tecnológicas educativas para personas con discapacidad
El documento describe varias herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Estas herramientas incluyen aplicaciones como Sordo Ayuda que traduce voz a texto para personas sordas, síntesis de voz que convierte texto a voz, y Soycapaz y Visualfy que brindan mayor autonomía e independencia a través de calendarios, ubicación y alertas visuales. El documento concluye que las herramientas tecnológicas son esenciales para mejorar la calidad de vida de las personas con disc
Tecnologias de ayuda y discapacidad sensorial
Este documento describe las tecnologías de ayuda disponibles para personas con discapacidades auditivas y visuales. Detalla los dispositivos de asistencia auditiva como audífonos e implantes cocleares, así como software y hardware de asistencia visual como lectores de pantalla y ampliadores. Explica cómo estas tecnologías mejoran el acceso a la información y la comunicación para personas con discapacidades sensoriales.
Tiflotecnologia
las adpatcaciones tiflotecnologicas ayudan a las perasonas ciegas a desenvolverse mejor en su entorno y acceder a la informacion
Wendy robinson
Este documento presenta 5 herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad: BrailleBack permite conectar una pantalla braille al dispositivo y ofrece voz y sistema braille; Visualfy ofrece notificaciones visuales y sensoriales; DiLo permite el uso de frases ajustables para la comunicación; SoyCapaz proporciona funcionalidades para el calendario, ubicación, tareas y pedir ayuda; Pedius permite realizar llamadas telefónicas con conversión de voz a texto en tiempo real.
Actividad 17
El documento describe cómo adaptar una computadora para personas con discapacidades. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) brindan autonomía, mejoran la autoestima y conectan a las personas con discapacidades con recursos y apoyo. También clasifica los sistemas de apoyo, como sistemas aumentativos y alternativos, y menciona algunas aplicaciones populares diseñadas para personas con discapacidades visuales, auditivas y de movilidad.
Herramientas tecnologicas utilizadas en la educación especial
Este documento presenta 5 ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad: 1) herramientas para la movilidad personal como el Phantom o dedo robot, 2) sistemas aumentativos y alternativos para el acceso a información, 3) sistemas de control de entornos como guantes sensitivos y gafas auditivas, 4) tecnologías para acceso a ordenadores como teclados y ratones adaptados, y 5) aplicaciones para dispositivos móviles como Google Talkback.
Slideshare
Este documento describe 5 herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Visualfy es una aplicación que convierte notificaciones en formato visual para personas con discapacidad auditiva. Braille Back permite conectar una pantalla Braille al dispositivo para ofrecer una experiencia combinada de voz y sistema Braille a personas con discapacidad visual. Autism Apps es una aplicación que informa sobre aplicaciones utilizadas por personas con autismo o síndrome de Down. La tecnología ofrece ventajas como inclusión, autonomía
Trabajoguia2
Este documento describe varias tecnologías y herramientas que pueden ayudar a personas con discapacidad visual, incluyendo software de lectura de pantalla, impresoras Braille, lupas electrónicas y dispositivos que detectan obstáculos. También señala que, aunque existen muchas opciones, la tecnología aún no se utiliza ampliamente con personas con discapacidad visual en Costa Rica.
Tecnologias para personas con baja vision
Este documento describe varias tecnologías (tiflotecnología) que ayudan a personas con baja visión, incluyendo anotadores parlantes, software de reconocimiento de voz, ampliación de caracteres, y escáneres que pueden leer textos en voz alta. El objetivo es adaptar las tecnologías de la información para que sean accesibles y útiles para personas con discapacidad visual.
Gicela
Las herramientas digitales ayudan a las personas con discapacidad en dos áreas principales: la laboral y la personal. Algunas herramientas incluyen reconocimiento facial o de voz para facilitar el movimiento, aplicaciones que transcriben audio a texto para personas sordas, y aplicaciones que ayudan a encontrar lugares accesibles para personas con movilidad reducida. Las herramientas también permiten adaptar tareas y el hogar a las necesidades individuales.
AVANCES TEGNOLOGICOS PARA DISCAPACITADOS
La tecnología ahora ayuda a personas con discapacidades de varios tipos. Dispositivos como sillas de ruedas multifuncionales, piernas robóticas, pulseras para sordos, software especializado y gafas de realidad virtual les permiten participar plenamente en la educación y el trabajo. Inventores crean herramientas útiles como una silla que funciona también como escalador y cama, y piernas robóticas que permiten a personas parapléjicas pararse y caminar con muletas.
Herramientas Tecnológicas Utilizadas en la educación Para Personas con Discap...
Este documento describe varias herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad. Menciona herramientas para discapacidad visual como Pedius que permite llamadas telefónicas para sordos. También menciona Google Talkback que provee comentarios hablados en Android y la herramienta SoyCapaz que brinda funcionalidades como calendario y ubicación para personas con discapacidad intelectual. Otra herramienta llamada Dilo permite el uso de frases ajustables a las necesidades del usuario.
TICO - ACCESIBILIDAD
Este documento describe diferentes formas de hacer que la tecnología sea más accesible para personas con discapacidades, incluyendo hardware y software para discapacidades motrices, visuales y auditivas, así como software para discapacidades cognitivas que ayuda con habilidades como la lectura y la escritura. Proporciona ejemplos como ratones controlados por la cabeza, voz o músculos y lectores de pantalla y síntesis de voz para discapacidades visuales.
Tecnología para discapacitado wwwww
Este documento presenta información sobre una clase de Sistemas de Información en la Facultad de Administración Pública. Define discapacidad según la OMS e identifica algunas ventajas y desventajas del uso de tecnología por personas con discapacidad. Luego describe diversas tecnologías como navegadores inteligentes, teclados Braille, conversores de texto a voz y reconocimiento de voz que permiten a personas con discapacidades visuales, auditivas o de movilidad utilizar computadoras.
Presentación pp gc
El documento describe diferentes herramientas tecnológicas que ayudan a personas con discapacidad en áreas como la educación, el trabajo y la vida personal. Menciona aplicaciones que ofrecen servicios como la transcripción de audio a texto, subtitulado de llamadas, identificación de objetos a través de fotos, y asistencia para personas con discapacidad visual, auditiva, motriz e intelectual.
Tarea # 1 : SlideShare
Este documento describe las herramientas digitales que ayudan a personas con diferentes tipos de discapacidad. Explica que las tecnologías de la información mejoran la autonomía personal y acceso a oportunidades laborales. Luego detalla aplicaciones para personas sordas, ciegas, con movilidad reducida y discapacidad intelectual.
Tarea #1 Ejemplos de Herramientas Tecnológicas en la Educación para personas ...
El documento presenta 5 ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad: Pedius para personas sordas, BrailleBack para personas ciegas, Disabled Park para personas con movilidad reducida, una aplicación de videocurrículum para personas con discapacidad intelectual y SoyCapaz para brindar mayor autonomía a personas con discapacidad intelectual.
Ejemplos de herramientas tecnológicas utilizadas en la educación
Este documento describe algunas herramientas tecnológicas utilizadas en la educación para personas con discapacidad, incluyendo aplicaciones que transcriben audios a texto, traducen voz a texto para comunicación entre sordos y oyentes, permiten el uso de pantallas braille con dispositivos móviles, brindan independencia e información a personas con discapacidad intelectual, y ayudan a encontrar lugares accesibles.
Ejemplos de herramientas utilizadas por las personas con discapacidad (kg)
Diferentes Herramientas que pueden utilizar las personas con discapacidad, según sea la necesidad en el campo educativo.
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Avances tecnologicos, discapacidad
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Arion Discapacidady TecnologíA
El documento describe diferentes adaptaciones tecnológicas y recursos pedagógicos para facilitar el acceso a las TIC y la educación de estudiantes con necesidades educativas especiales. Estas incluyen adaptaciones de hardware como teclados y pantallas táctiles, así como software como lectores de pantalla, reconocimiento óptico de caracteres y programas de comunicación aumentativa. El documento también discute desafíos como la falta de recursos y la necesidad de formación docente para implementar estas estrategias de manera efectiva.
Verito
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Software
Este documento describe un software educativo propuesto para estudiantes con necesidades educativas especiales. El software se enfoca en ayudar a estudiantes con discapacidades y proporciona varios programas de software libre como apoyo, incluyendo programas para control de voz y acceso al computador. Uno de los programas descritos es Cantaletras, un software educativo de lectura y escritura diseñado para niños con discapacidad visual.
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Software
Este documento describe un software educativo propuesto para estudiantes con necesidades educativas especiales. Discutió programas de software libre como Fressa que brindan apoyo a discapacidades a través de control de voz y acceso a computadoras. También analizó las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación de personas discapacitadas, incluido el software Cantaletras para apoyar la lectura y escritura de niños con discapacidad visual.
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Software
Este documento describe un software educativo propuesto para estudiantes con necesidades educativas especiales. Discutir el software libre Fressa, el cual incluye aplicaciones para apoyar discapacidades físicas, motoras, visuales y auditivas. También menciona el software Cantaletras para apoyar la lectura y escritura de niños con discapacidad visual a través de actividades táctiles y de audio.
Herramientas tecnologicas
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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