comprensión lectora

1. SUGERENCIAS METODOLÓGICASPARA SU APLICACIÓN.
ANTES
 Asegurarse que todos los alumnos tengan los textos.
 Crear condiciones agradables para el momento del acto de leer: aula limpia,
bancos alineados, ventilación e iluminación adecuada.
 Establecer con los alumnos las reglas durante la actividad: Silencio, atención y
concentración en la lectura.
 Señalar el tiempo estimado para la actividad; de ser necesario anotar en el
pizarrón tiempo de inicio y tiempo de finalizar.
DURANTE
 Monitorear el desarrollo adecuado de la actividad.
DESPUÉS
 Al recoger las hojas del ejercicio, verificar que los alumnos hayan escrito el
nombre.
INDICACIONES GENERALES:
 Lectura de los textos en silencio. (El tiempo a su consideración). El alumno puede
y debe de releer los textos.
 Entregar la hoja de la evaluación de comprensión lectora.
DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL GRUPO:
Considerar la pertinencia de realizar la lectura en silencio de los textos, un día anterior.
Simplemente un acercamiento a la lectura de los mismos, sin analizar, ni cuestionar.
SE ANEXAN LAS LECTURAS DE LA ANTOLOGÍA

2. ESCUELA PRIMARIA “____________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PRIMER MOMENTO: AGOSTO
Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”
INSTRUCCIONES:Lee con atenciónlos textos y después contesta:
TEXTO 1: Los insectosbajo el microscopio
FUENTE: Antología Leamosmejordía a día. Quintogrado.Pág 42
TEXTO 2: ¿Qué tienende especial losmamíferos?
FUENTE: AntologíaLeamosmejordía a día. Quintogrado.Pág.41
1.- Subraya las ideasprincipalesque te ayudarían a resumir el texto 1:
a.- Es un fenómenoextrañoperosumamente efectivo.
b.- Los insectoscuentanconunagran variedadde métodosde proteccióncontrasus
depredadores.
c.- Sinembargo,al tratar de defenderse asípuedenexplotar ymorir.
d.-Algunosinsectosse hacenincomiblesalimentándosede plantasque sonvenenosasparaotras
criaturas .
e.- Otros insectospican,lanzanvenenoose ocultanpor mediodel camuflaje.
2.- Escribe ¿Qué acciones debe realizarel ser humano para preveniralgún accidente con los
insectos?
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3.- Subraya …¿Cuál es la relaciónde los dos textos?
a. En losdos textosse hablaacerca de la estructura anatómicadel cuerpode losanimales.
b. Ambostextossoninformativos,señalan algunascaracterísticasde losanimales.
c. El texto1 complementaal texto2.
d. Los dostextos se refierenalasestrategiasde protecciónque tienenlosanimales.
Lugar y fecha:____________________________________________________________________

3. ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PRIMER MOMENTO : AGOSTO
Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”
INSTRUCCIONES:Lee con atenciónlos textos y después contesta :
TEXTO 1 : Doña Josefay sus conspiraciones
FUENTE: Antología.Leamosmejorcada día . 5° grado.Pág.34
TEXTO 2 : Carta de don Benito Juáreza su esposa Margarita
FUENTE: Antología.Leamosmejorcada día . 5° grado.Pág.138 y 139
1.- Es una idea principal del texto 1:
a.- Desesperadatocótresvecesconel tacón del zapatoenla paredde la habitación.Desde su
vivienda,el alcalde Pérezescuchósullamado.
b.- Rápidamente corrí por el pasillo,bajé lasescalerasy,casi sinaliento,lleguéhastael zaguán.
IgnacioPérez estabaafuera.A travésde la cerradura le pasé unpapelitoque decía:
c.- Doña Josefaparticipabaenlasconspiraciones, junto conotras personas,fuerondescubiertos.
Su esposolaencerrópara protegerla,peroellalogrómandarunmensaje paraavisara Allendeque
habían sidodescubiertos.
d.- Salióa toda prisay, preocupadopormi seguridad,me dejóencerradaennuestracasa.
2.- Escribe ¿Por qué fue importante la actuación decidida y valiente de Doña Josefa ?
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3.- Subraya la idea que establece una semejanzaentre ambos textos.
a. Los dostextosse refierenal mismoperíodode lahistoria.
b. Las mujeresque aparecenteníanel mismoideal.
c. En ambostextosse mencionan personajesde lahistoriade México.
d. En ambostextose señala la mismaformade educar a loshijos.
Lugar y fecha:_________________________________________________________________

4. ESCUELA PRIMARIA “________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
PRIMER MOMENTO : AGOSTO
Alumno(a)____________________________________________________No.Lista______5°”____”
INSTRUCCIONES:Lee con atención los textos y después contesta :
TEXTO 1: Los dosviejos.
FUENTE: AntologíaLeamosmejorcada día.5° grado. Página22
TEXTO 2: Domingo siete
FUENTE: AntologíaLeamosmejorcadadía.5° grado.Página49
1.- Es una idea principal del texto 1:
a.- En unaaldeavivíandos ancianos.Uno erahonradoy dulce,de buencorazón y el otro era
envidiosoyavaro.
b.- Por la tarde,dominadoporsurabia, se presentóconel agraciado.
c.- Al finibaa serrico y poderoso.Corrióenbuscade un azadón.Al regreso vioque el can seguía
aún escarbando.
d.- Soltóla herramientayse sentóenel suelo.
2.- Escribe ¿Por qué creestú, que las personas no deben de serenvidiosas ?
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3.- Subraya la idea que establece una semejanzaentre ambos textos.
a.- Los dostextossoninformativos.
b.-Lasdos historiasse desarrollanenunaciudadpequeña.
c.- En ambashistoriasaparece unpersonaje conmalossentimientos.
d.- Ambashistoriastienenunfinal feliz.
Lugar y fecha:_________________________________________________________________

5. Los insectos bajo el microscopio
Una cicindela acaba de lanzar su ataque, pero la víctima, una hormiga
carpintera que no acepta la derrota, de repente baña a la depredadora con una
sustancia pegajosa. Es un fenómeno extraño pero sumamente efectivo.
Algunos insectos parecen muy gentiles, pero si se ven amenazados recurrirán
al veneno que tienen para paralizar al enemigo. Sin embargo al tratar de
defenderse así pueden explotar y morir.
Una gran actriz es la hembra de avispa sin alas que se mimetiza y parece una
especie de hormiga. Como esta hormiga es terrible cuando muerde, es menos
probable que los depredadores la ataquen, porque la asocian con malas
experiencias.
Una polilla de gusano de seda, para asustar a su depredador, exhibe los
grandes puntos negros, que parecen ojos, de sus alas posteriores.
Algunos insectos son tan frecuentemente presa de más grandes o de otros
insectos, que si no tuvieran una buena forma de defensa definitivamente no
sobrevivirían por mucho tiempo. Por otro lado la enorme variedad de insectos que
hay en nuestro planeta da cuenta de la gran variedad de métodos de protección,
algunos de ellos muy especializados.
Una opción es ocultarse bajo tierra o incluso dentro de su abasto de alimentos,
otra sería el camuflaje.
Algunos insectos se hacen incomibles alimentándose de plantas que son
venenosas para otras criaturas y después avisan el hecho por medio de su
colorido. Otros pican, lanzan un chorro terrible de veneno o liberan una sustancia
química tan apestosa que el enemigo se retira. ¡Vaya magníficas estrategias!
Tamara Green, Los insectos bajo el microscopio.
cicindela México, SEP-Correo del Maestro_La vasija,2002

6. ¿Qué tienen de especial los mamíferos?
Existen unas cuatro mil especies de mamíferos. Algunos pasan la vida
nadando en los océanos, y otros jamás se aventuran en el agua. La mayor parte
tiene el cuerpo cubierto de pelo o piel en algún momento de sus vidas. Algunos
andan sobre dos piernas y otros a cuatro patas. Lo que todos los mamíferos tienen
en común, es que alimentan a sus crías con la leche de sus glándulas mamarias.
Los mamíferos también tienen pulmones, un corazón con cuatro
compartimientos y un cerebro bien desarrollados.
Aunque las crías de los ornitorrincos salen de un huevo, en realidad pertenecen a
la clase de mamíferos, por lo que después de nacer se alimentan igualmente de
la leche materna. Los huevos se depositan en madrigueras subterráneas, donde la
madre cuida de ellos hasta que las crías son capaces de nadar y alimentarse a
solas.
El mamífero más grande de la Tierra no es un animal terrestre, sino la ballena
azul. El mamífero terrestre más grande es el elefante africano que puede llegar a
pesar casi 7 toneladas.
Los seres humanos podemos volar, pero solamente con la ayuda de las
máquinas. Los únicos mamíferos que vuelan son los murciélagos, que tienen unas
membranas de piel entre sus patas delanteras y traseras que hacen las veces de
alas.
Otros mamíferos como las zarigüeyas y las ardillas pueden extender sus
cuerpos y planear por el aire, pero en realidad no vuelan.
Hay 1600 especies de roedores, lo que les hace el orden más numeroso entre
los mamíferos. Los roedores tienen unos dientes frontales en forma de cincel
(incisivos) que utilizan para roer. La mayoría de los roedores son pequeños, pero
el tupi o capibara de América del Sur puede tener un metro de longitud.
Nicola Baxter, ”Que tienen de especial los mamíferos”, en La vida en la Tierra.
México,SEP-EuroMéxico,2004.

7. Doña Josefa y sus conspiraciones
En nuestras juntas habíamos elegido al cura Hidalgo como cabeza del
movimiento. Ignacio Allende lo mantenía informado de nuestros proyectos a favor
de una insurrección.
Nos comunicábamos con cautela, pero había muchos soplones. ¡Era tiempo de
actuar.!
La mañana del 13 de septiembre me horroricé.
¡Hasta se me cayó la peineta del susto! Recibí la funesta noticia de boca de mi
esposo: habían encontrado pólvora escondida entre los costales de harina de la
tienda de los hermanos Gómez. Ellos solían acudir a las reuniones secretas de mi
casa.¿ Nos delatarían ?
La confusión se apoderó de nosotros. Mi esposo se vio obligado a rendir
cuentas ante las autoridades españolas.
Salió a toda prisa y, preocupado, por mi seguridad, me dejó encerrada en nuestra
casa.
¡ Se llevó consigo el manojo de llaves de todas las puertas.!¡Caray!¡Parece que
estoy condenada a los encierros!
Desesperada toqué tres veces con el tacón de mi zapato en la pared de la
habitación. Desde su vivienda, el alcalde Pérez escuchó mi llamado.
Rápidamente corrí por el pasillo, bajé las escaleras y, casi sin aliento, llegué
hasta el zaguán. Ignacio Pérez estaba afuera. A través de la cerradura le pasé un
papelito que decía:¡Pérez vaya ahora mismo a San Miguel y dé aviso al capitán
allende de que la conspiración ha sido descubierta!
Ignacio Pérez obedeció mi orden de cabo a rabo. En cuanto vio un caballo
ensillado frente a una barbería, lo montó y cabalgó sin tregua dieciséis leguas
hasta San Miguel el Grande.
Ésta fue una de las situaciones que dio
origen a la Lucha de Independencia de México.
Claudia Burr y Rebeca Orozco, Doña Josefa y sus conspiraciones.
México,SEP-Tecolote ,2001

8. Carta de don Benito Juárez a su esposa Margarita
Juárez fue un magnífico esposo y un padre ejemplar. Hay una enorme ternura en las cartas que
mandaba a su familia mientras iba de un lado a otro para defender la República en contra del
imperio de Maximiliano.
Villa del Paso, marzo 2 de 1866
Mi estimada Margarita:
En el correo pasado recibí tu carta de 31 de enero con la de Beno y en el de
anoche recibí la otra de 7 de febrero. He leído ambas con mucho gusto porque me
dices que tú y nuestros hijos siguen sin novedad, y esto me tiene muy contento,
como debes suponer.
He visto la carta que te escribió nuestro hermano Pepe, el que nos informa de
la mala situación que guardan los traidores de Oaxaca cercados por nuestras
fuerzas.
Creo que pronto quedará restablecido el orden en aquel estado. Cuando le
escribas a Pepe dale mis memorias, lo mismo que a Candelaria y a la comadre
Pérez.
Quedo enterado de que te disponías ir a Washington. Romero también me lo
anuncia diciendo que pensaba darte un baile si lograba algunos fondos que estaba
buscando. Sea que haya baile o no, me parece muy bien que vayas a visitar la
capital de esa república. Ya me dirás lo que haya habido en tu viaje y visita.
Dile a mi Beno que he leído con mucho gusto su carta y que me alegró de que
se esté apurando en sus lecciones. Procura que esté siempre aseado.A nuestra
Nela dile que veo con mucho aprecio sus letras y estoy muy contento con que
María esté cada día más traviesa y encantadora. Cuídenla mucho,mientras tenga
yo el gusto de tenerla en mis brazos. En fin,a las demás muchachas diles que no
las olvido un momento y que no pierdo la esperanza de que pronto las estreche en
mis brazos.
Tu esposo que te ama.
“Carta de don Benito Juárez a su esposa Margarita”,en Mi primer diario.
México.Número 20,SEP,Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.

9. Los dos viejos
Vivían en la misma aldea dos ancianos. Uno era honrado y dulce; el otro, de
avinagrada voz y ojos astutos, era envidioso y avaro. Como las dos casa estaban
frente a frente, el envidioso se pasaba el día observando a su vecino. Se enojaba
cuando que las hortalizas del buen viejo estaban más lozanas que las suyas, o si
llegaban a su casa más gorriones.
El aldeano de buen corazón tenía un perro al que quería mucho. Cierto día
observó que escarbaba en un rincón del huerto y no cesaba de ladrar.
-¿Qué te pasa .?_le preguntó el viejo.
Y el fiel animal, sin dejar de escarbar, siguió ladrando y dando aullidos. Al poco
rato su herramienta chocó con algo duro. Era un antiguo cofre, cubierto de moho.
Lo abrió, y en su interior encontró un maravilloso tesoro.
El vecino envidioso había visto todo. “¿Por qué _se decía _ siempre le saldarán
bien las cosas a ese vejete?” Por la tarde, dominando su rabia, se presentó con el
agraciado.
_Amigo no soy fisgón, bien lo sabes, pero los aullidos de tú perro era n tan
insistentes que quise ver si pasa algo. ¿Me prestas tu perro unos días?
E l buen viejo estuvo acuerdo, y el envidioso se llevó al perro. A los pocos días
lo vio escarbar junto al tronco de un árbol, y creyó que había encontrado un
tesoro. Al fin iba a ser rico y poderoso. Corrió en busca de un azadón. Al regreso
vio que el can seguía aún escarbando.
Se puso a cavar ansiosamente, pero no encontraba nada. Luego de descansar
un rato volvió a la tarea. De pronto, el azadón golpeó con algo. ¡Al fin! Dejó la
herramienta y escarbó ávidamente con las manos. ¿Sería su cofre? Entre la tierra
aparecieron sólo trozos de madera carcomida, piedras rotas, trapos sucios. El
viejo volvió a cavar el azadón, pues las manos le sangraban. Pasó más de una
hora y abrió, al fin, un hoyo muy profundo, pero no halló más que escombros.
Soltó la herramienta y se sentó en el suelo.
Lo inundaba el sudor y le dolía la espalda.
Entretanto, el perro, que se había sentado
no lejos del hoyo, miraba al viejo con ojos
de burla pues sabía que no había ningún tesoro.
“Los dos viejos”, en Cuentos del Japón.
México.SEP-Celistia,2005

10. Domingo siete
Había una vez dos compadres jorobados, uno rico y otro pobre. El rico era muy mezquino. El pobre
iba todos los viernes al monte a cortar leña para venderla.
Un viernes se extravió, y vio una casa iluminada en un claro del bosque. Parecía que en ella había
una gran fiesta. Se oían música, cantos y carcajadas.
Detrás de una puerta se puso a curiosear; la sala estaba llena de brujas que bailaban pegando
brincos y cantaban a gritos esta canción:
Lunes y martes
y miércoles tres…
Pasaron las horas y las brujas no se cansaban.
Aburrido, el hombre se atrevió a cantar con su vocecita :
Jueves y viernes
y sábado seis
Gritos y brincos cesaron …
_¿Quién canta ?_ preguntaban unas.
_¿Quién ha mejorado nuestra canción? _decían otras
_¡Qué cosa más linda ! ¡ Quién canta así merece un premio !
Se pusieron a buscar y dieron con el pobre, que temblaba detrás de la puerta. Unas lo levantaban,
otras lo bajaban y besos por aquí y abrazos por allá. Una gritó:
_ ¡ Le vamos a quitar la joroba!
Se la quitaron, luego sacaron sacos de oro y se los dieron por haberles completado su canto.
Él trajo su burro, cargó los sacos de oro y partió por donde las brujas le indicaron.Al alejarse las oía
desgañitarse.
Lunes y martes
y miércoles tres…
jueves y viernes
y sábado seis
Sin dificultad llegó a su casita, donde su mujer y sus hijos lo esperaban temerosos de que le
hubiera pasado algo.
El compadre pobre, que era un hombre que no mentía, contó su aventura al rico.
¡El rico volvió a su casa con una envidia!
Su mujer le aconsejó que fuera al monte a cortar leña.
Una noche estaban las brujas en lo mejor de su canto:
Lunes y martes
y miércoles tres…
jueves y viernes
y sábado seis
Cuando la vocecilla del rico cantó:
y domingo siete
¡ Para qué lo hizo ! Las brujas se pusieron furiosas a gritar:
_ ¿Quién es el atrevido que ha echado a perder nuestra canción?
_ ¿Quién es quien ha salido con ese domingo siete?
Encontraron al hombre y lo sacaron a jalonazos.
Volvió con la joroba del compadre pobre y ¡pan! la plantó en la nuca del infeliz. Al amanecer fue
llegando a su casa con dos jorobas,dolorido y sin sus cinco mulas;por supuesto,a la vieja se le
regó la bilis de envida.
Marinés Medero,”Domingo siete”, en De maravillas y encantamientos.
México,SEP,1996