• Interpretar los fundamentos científicos y tecnológicos de las máquinas eléctricas de corriente continua.
• Analizar los balances de potencias, ecuación general del par de rotación.
• Analizar el proceso de arranque de los motores de corriente continua y los diversos métodos existentes para lograrlo.
• Seleccionar, según criterios establecidos, las máquinas de corriente continua para aplicaciones específicas.
Para obtener una corriente eléctrica trifásica es necesario la implementación de un banco de transfomadores trifásico. El valor de la corriente es determinado por el tipo de conexión de transformadores que se utilice. El tipo de conexión en los bobinados primarios de los transformadores dependerá del valor del voltaje de la red y de los mismos bobinados primarios de los transformadores
• Interpretar los fundamentos científicos y tecnológicos de las máquinas eléctricas de corriente continua.
• Analizar los balances de potencias, ecuación general del par de rotación.
• Analizar el proceso de arranque de los motores de corriente continua y los diversos métodos existentes para lograrlo.
• Seleccionar, según criterios establecidos, las máquinas de corriente continua para aplicaciones específicas.
Para obtener una corriente eléctrica trifásica es necesario la implementación de un banco de transfomadores trifásico. El valor de la corriente es determinado por el tipo de conexión de transformadores que se utilice. El tipo de conexión en los bobinados primarios de los transformadores dependerá del valor del voltaje de la red y de los mismos bobinados primarios de los transformadores
UNIVERSIDAD SANTIAGO MARIÑO
ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA (43)
Integrantes
Edson villalba#43
22587495
Diego rojas#43
26913495
Mateo Quiseno#43
26385742
Miguel pereira#43
27071064
Este práctico fue realizado por los estudiantes de segundo año de profesorado especializado en Física del Centro Regional de Profesores del Norte, ubicado en Rivera.
1. LINEAS DE TRANSMISION
ALUMNO:
OLIVOS CASTILLO CARLOS ENRIQUE
CURSO:
SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA
ESCUELA:
INGENIERIA MECANICA ELECTRICA “B”
DOCENTE:
HECTOR OLIDEN NUÑEZ
CICLO:
VII
CHICLAYO, JULIO 2013
2. SISTEMAS ELECTRICOS DE POTENCIA
1. Una línea trifásica de 3 conductores por fase, de 60 Hz, está compuesta de un
conductor ACSR tipo Starling, con una disposición como muestra la figura, el
espaciamiento entre conductores de la misma fase es d = 45 cm, si la longitud de la
línea es de 380 km, Determine: a) El valor de la resistencia, inductancia y
capacitancia de la línea. b) La impedancia de la línea en Ω/km y en Ω. c) La
admitancia de la línea en S/km y en S.
DESARROLLO:
3.
4.
5.
6. 2. Una línea trifásica de 60 Hz, completamente transpuesta, de 138 kV y de 98 millas de
longitud tiene las siguientes características: z = 0.062 + j 0.314 Ω/km y = j 3.12 x 10-6 S/km.
La potencia en el extremo receptor de la línea es de 45 MW, con un factor de Potencia de
0.9 en adelanto, a una tensión de línea de 138 kV, determinar: a) Las constantes ABCD. b) La
tensión y la corriente en el extremo de suministro. c) La potencia activa , la potencia reactiva
y el f.p. en el extremo de suministro. d) La potencia perdida en la transmisión.
7.
8.
9.
10. 3. Una línea trifásica de 60 Hz, completamente transpuesta, de 400 kV y de 325 km de
longitud tiene las siguientes características: z = 0.0165 + j 0.2106 Ω/km y = j 1.674 x 10-6
S/km. La carga en el extremo receptor de la línea es de 242 MW, con un factor de potencia
de 0.85 en atraso, a una tensión de línea de 400 kV, determinar: a) Las constantes ABCD. b)
La tensión y la corriente en el extremo de suministro. c) La potencia activa, la potencia
reactiva y el f.p. en el extremo de suministro. d) La potencia perdida en la transmisión