1. 1. Elabora un registro de incidentes críticos sobre un episodio ocurrido en una clase
de niños de 4 años. Describe el incidente y elabora una hoja donde se registren los
distintos elementos del mismo.
2. Elabora una escala de observación para alumnos de 5 años sobre desarrollo del
lenguaje.
Fecha: 16 de Abril de 2013.
Lugar: Asamblea (aula de Infantil de 4 años).
Alumnos implicados: José María, alumno con un bajo status
socioeconómico.
Ana, alumna con alto status socioeconómico.
Descripción del relato: Un día, la maestra pide que al siguiente día
todos los niños y niñas traigan un juguete
para compartirlo con sus compañeros.
José María, el cual no tenía ningún juguete
porque su familia tenía muy pocos recursos
económicos, le dijo a Ana que no tenía
juguetes para compartirlos con los demás.
Al día siguiente, Ana trajo 2 juguetes, uno de
ellos para José María.
Valoración: Es una valoración muy positiva porque se ha
visto de manera práctica el valor de la
solidaridad, trabajado anteriormente en
clase.
Sí A veces No
Comprende las órdenes relacionadas con
rutinas, tareas o hábitos.
Comprende la idea global de mensajes y
textos orales con vocabulario básico.
Participa en juegos y canciones.
Saluda con gesto y sin él.
Nombra el vocabulario básico de
conceptos, acciones y espacios.
Usa progresivamente la gramática,
entonación y pronunciación, de acuerdo
con la edad.
Describe objetos.
Participa y mantiene conversaciones de
un tema conocido.
Se acomoda progresivamente a los
enunciados con formatos convencionales.
Muestra interés hacia la lectura a través
de la escucha y comprensión de cuentos,
imágenes, poesías…