El documento define el arte como el conjunto de disciplinas y producciones creadas por el ser humano con fines estéticos o expresivos para representar diferentes realidades a través de medios como la pintura, la escultura, la arquitectura, la literatura o la música. Se caracteriza por ser una actividad creativa, dinámica y subjetiva que engloba manifestaciones culturales no utilitarias. Incluye diferentes tipos como las artes mayores y menores, las artes liberales y mecánicas, y en la actualidad las artes visuales, plásticas
Las nuevas tecnologías de la información y las posibilidades que en la actualidad nos trae el internet y los medios de información y comunicación son una base fundamental del progreso social que se liga fuertemente con los procesos educativos de nuestro contexto.
Lo vertiginoso de los cambios en nuestra estructura social las diferencias entre las expresiones artísticas que fundamentan nuevos paradigmas que se constituyen en constructos difíciles de abarcar desde la escuela y su misión de orientar la formación del ser, aquí se debe de contar con el papel tan importante de las comunicaciones como transmisoras de ideas y cultura ideas expresadas desde el arte y que merecen ser reconocidas al igual que sus autores y su incidencia social.
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Lo vertiginoso de los cambios en nuestra estructura social las diferencias entre las expresiones artísticas que fundamentan nuevos paradigmas que se constituyen en constructos difíciles de abarcar desde la escuela y su misión de orientar la formación del ser, aquí se debe de contar con el papel tan importante de las comunicaciones como transmisoras de ideas y cultura ideas expresadas desde el arte y que merecen ser reconocidas al igual que sus autores y su incidencia social.
Aquí encontrarás algunas disciplinas que se encuentra en la artística a grandes rasgos, como la plástica, el teatro, la música, la fotografía, la danza entre otras.
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. • ¿Qué es el arte?
• Es el conjunto de disciplinas o producciones del ser humano realizadas con
fines estéticos o expresivos para representar, a través de medios como la
pintura, la escultura, la arquitectura, la literatura o la música, diferentes
realidades y despertar una serie de ideas, emociones o sentimientos.
• Engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una
visión sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario.
3. • Características:
• Es un conjunto de actividades artísticas.
• Es un lenguaje
• Es una actividad creativa
• Es dinámico
• Es subjetivo
• Es indefinible
• Es una manifestación cultural
• No tiene una utilidad intrínseca
4. • Tipos de arte:
• Artes mayores y artes menores
• Artes liberales y artes mecánicas
• Bellas Artes y artes aplicadas
• En la actualidad:
• Artes visuales
• Artes plásticas
• Artes aplicadas
• Artes musicales o sonoras
• Artes escénicas
• Artes literarias
• Artes gráficas
5. • Importancia del arte
• El estudio del “Arte” aportar al alumno los conocimientos necesarios para el
análisis, interpretación y valoración de las obras de arte a través del lenguaje de
las formas y del pensamiento visual.
• Por ello, resulta imprescindible el estudio de la obra de arte en su contexto
socio-cultural como punto de partida para el análisis de los diferentes factores y
circunstancias implicadas en el proceso de creación de la obra artística, y enseñar
a apreciar el arte contextualizado en la cultura visual de cada momento histórico
