El documento presenta diferentes definiciones de arte de académicos y artistas. Se define el arte como una forma de expresión y conocimiento, una actividad humana consciente capaz de reproducir o expresar experiencias de manera que emocionen. También se plantea que el arte es un fenómeno sociocultural y que a través del arte se puede conocer al ser humano y transformar su sensibilidad. Los artistas destacan que el verdadero arte es eterno y que a través del arte se contempla el mundo y se descubre su alma.
Define los elementos y principios de Artes Visuales. Son estos los que se necesita para entender todas las manifestaciones dentro de las Artes Visuales
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. ¿Arte?
El término arte proviene del latín ars, cuyo significado se
refiere a la disposición, habilidad y virtud para realizar alguna
cosa.
Los renacentistas añadieron a las cualidades que denota la
palabra arte el término de invenzione, que se refiere a la
originalidad, cualidad indispensable de las creaciones
artísticas.
Se entenderá entonces que la palabra arte tiene una
connotación que implica más que un bien hacer y que la liga a
cualidades de algo que, por ser original, trasciende lo
superfluo.
3. ¿Qué es el Arte?
• Se encuentran diferentes definiciones para el arte,
algunas, demasiado simples, pues lo conciben como
forma de expresión, como un “bien hacer”,
relacionándolo con una destreza.
• Estas características no permiten diferenciarlas de
otras manifestaciones estético-comunicativas que
coexisten en nuestra cultura.
• En cada tiempo, las arte proponen un conocimiento del
hombre, transformando su sensibilidad y abriendo su
sentido de trascendencia
5. El arte es un modo de expresión
“El arte es un modo de expresión en todas sus
actividades esenciales, el arte intenta decirnos algo
acerca del universo del hombre, del artista mismo.
El arte es una forma de conocimiento tan precioso
para el hombre como el mundo de la filosofía o de
la ciencia. Desde luego, sólo cuando reconocemos
claramente que el arte es una forma de
conocimiento paralela a otra, pero distinta de ella,
por medio de la cual el hombre llega a comprender
su ambiente, sólo entonces podemos empezar a
apreciar su importancia en la historia de la
humanidad”.
(Read, 1990)
6. El arte: actividad humana consciente
• “El arte es una actividad humana consciente
capaz de reproducir cosas, construir formas,
o expresar una experiencia, siempre y
cuando, el producto de esta reproducción,
construcción, o expresión pueda deleitar,
emocionar o producir un choque”.
(Tatarkiewicz, 2001)
7. El arte, fenómeno sociocultural
“Concebiremos al arte como un fenómeno
sociocultural, cuya producción y apreciación son
especializadas. Su producción se realiza en
diferentes medios y requiere de diferentes
materiales, técnicas y procedimientos. La práctica
artística
tiene
como
finalidad
realizar
profesionalmente
imágenes,
sonidos,
y
movimientos que son capaces de producir efectos
estéticos”.
(Acha, 2005)
9. El verdadero arte es eterno
“Todo pasa. Sólo el verdadero arte es eterno”.
• Téophile Gautier
10. El arte y la naturaleza humana
• “El arte es inútil, al menos comparado con, digamos, el
trabajo de un fontanero, un médico o un maquinista.
Pero ¿qué tiene de malo la inutilidad? Yo sostengo que
el valor del arte reside en su propia inutilidad; la
creación de una obra de arte es lo que nos distingue de
las demás criaturas que pueblan este planeta; y lo que
nos define, en lo esencial, como seres humanos. Hacer
algo por puro placer, por la gracia de hacerlo”.
• Paul Auster
11. Arte y amor
• “Siento que no hay nada más verdaderamente
artístico que amar a la gente”.
• Vincent Van Gogh
14. El arte es contemplación
• “El arte es contemplación: es el placer de un
espíritu que penetra la naturaleza y descubre
que también ésta tiene un alma, es la más
sublime misión del hombre, puesto que es el
ejercicio del pensamiento que trata de
comprender el universo y de hacerlo
comprender”.
• A. Rodin
15. El arte es contemplación
• “El arte es la contemplación del mundo
en estado de gracia”.
• H. Hesse
16. Contemplar y crear
• “El artista es un vidente que penetra hasta los
más íntimos fundamentos de todo ente, hasta
las ideas creadoras de Dios, y un creador que
puede expresar su visión en la obra;
contemplar y crear son en él una sola cosa.
• De esta manera el artista, a pesar de todos los
límites impuestos por el tiempo y la persona,
se remonta sobre sí mismo, levantándose
como profeta y glorificador del ser entre los
hombres; en su figura genuina tiene algo de
sacerdotal”.
• Walter Brugger
17. Creación y originalidad
• “La creación continúa incesantemente por
mediación de los hombres, el hombre no crea:
descubre y parte de ese descubrimiento. Los
que buscan las leyes de la naturaleza para
formar nuevas obras, colaboran con el
creador; los copistas no colaboran. Por eso la
originalidad consiste en volver al origen”.
• Antoni Gaudí
19. Todo el arte es poesía
• “Todo el arte es poesía o… no es”.
• María Zambrano
20. Todo el arte es poesía
• “Todo el arte es poesía. No estoy inventando
el agua tibia. La fuerza del arte surge del
lenguaje poético. Todo el arte es la invención
de una suprarrealidad, de otra realidad”.
• José Napoleón Oropeza
21. Arte y verdad, música y poesía
• “Quizá el arte sea la cristalización de la
verdad, pero la poesía, como la música,
están por encima del arte”.
• Max Jacob
22. Asombro y creación
• “El hombre es un ser que se asombra; al
asombrarse, poetiza, ama, diviniza. En el
amor hay asombro, poetización, divinización
y fetichismo. El poetizar brota también del
asombro y el poeta diviniza como el místico
y ama como el enamorado”.
• Octavio Paz
23. El arte enseña a mirar
• “El arte enseña a mirar: a mirar el arte y a mirar
con ojos más atentos el mundo. En los cuadros,
en las esculturas, igual que en los libros, uno
busca lo que está en ellos y también lo que está
más allá, una iluminación acerca de sí mismo,
una forma verdadera y pura de conocimiento”.
• Antonio Muñoz Molina