Este documento propone integrar las TIC y el arte en la educación primaria rural para promover una educación igualitaria de calidad. Plantea que los estudiantes rurales no deben estar aislados de los avances tecnológicos, y que el arte puede fomentar un pensamiento crítico. La metodología consiste en implementar las TIC para crear un mural que interprete y describa la cultura del grupo, promoviendo la producción de conocimiento y el desarrollo intelectual de los estudiantes.